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低幼讀物編輯工作的“收”與“放”
給0~7歲小讀者編寫的讀物，被稱為低幼讀物。
2022-06-29
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“幻野故事簿”在童話想象中理解生命哲學
長久以來，兒童在理解能力和認識能力等方面都被認為低于成人，只能讀懂語言簡單、內(nèi)容單一的文學作品，不能理解具有復雜哲學思想內(nèi)涵的文學創(chuàng)作。
2022-06-29
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中國兒童文學研究的三種方法
中國兒童文學研究已有百余年的歷史。
2022-06-28
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一堂生動的國防教育課
幾個月前讀到《金珠瑪米小扎西》，被這部書寫當代中國戍邊軍人家國情懷和奉獻精神的作品打動，深感這是一部禮贊英雄、致敬英雄，深具時代意義、現(xiàn)實意義的優(yōu)秀兒童文學作品。
2022-06-28
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刻畫當代澳門兒童的愛國情與報國志
講好中國當代兒童的故事，報告文學責無旁貸。
2022-06-28
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兒童文學為誰寫作
青年學者梅杰的《重寫中國兒童文學史（綱要）》甫一問世，不少兒童文學博士、教授紛紛評論，認為這一部充滿個人特色的學術(shù)著作，在學術(shù)界產(chǎn)生一定的影響。
2022-06-26
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在尋找與被尋找中彼此牽掛
《三江源的扎西德勒》楊志軍著/二十一世紀出版社集團2022年3月 楊志軍的《三江源的扎西德勒》是一個尋找的故事。
2022-06-24
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新時代如何書寫“家國”少年
《大銀杏樹的小秘密》胡福君著/海燕出版社2022年4月版/28.00元（冊） 如何塑造為新時代兒童接受和喜愛的具有“家-國”情懷的少年形象，以新的理念和形式表現(xiàn)大革命、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、建國初期這幾個特定歷史階段中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的革命斗爭和建設(shè)，引導和教育青少年繼承黨和國家的革命建設(shè)事業(yè)，做好社會主義接班人，是時代對作家提出的要求。
2022-06-24
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《草原額吉》：家國情懷 至善大愛
《草原額吉》這部長篇兒童小說取材于“三千孤兒入內(nèi)蒙”這段流淌著民族大愛的共和國往事。
2022-06-23
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疫情下少兒社戰(zhàn)略布局的創(chuàng)新與堅守
編者按 少兒社作為近些年來中國出版業(yè)最活躍的出版力量，商業(yè)探路靈活且豐富。
2022-06-23
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花開綠樹鶯亂啼——第三屆曹文軒兒童文學獎綜述
第三屆曹文軒兒童文學獎（下稱曹獎）經(jīng)過兩年的征集，于近期截稿。
2022-06-23
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好的童話，會像太陽一樣照亮人生
對于孩子來說，童話既是想象力的催化劑，也是樂趣和創(chuàng)造力的溫床。
2022-06-22
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山河滾燙，賡續(xù)愛與理想
人到中年，往往會因為成長和經(jīng)歷太多而感動漸少，沒想到讀本兒童小說，也能一再淚目。
2022-06-22
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殷健靈《云頂》：于云頂處看見人間悲欣
2022年1月，繼《蜻蜓，蜻蜓》和“甜心小米”系列之后，殷健靈的第三部以留守兒童生活為題材的長篇兒童小說《云頂》由新蕾出版社出版。
2022-06-22
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徐貴祥《琴聲飛過曠野》：歷史天空下的少年傳奇
《琴聲飛過曠野》（明天出版社2022年出版）是作家徐貴祥的新作，他以長篇小說《歷史的天空》等革命歷史題材創(chuàng)作蜚聲文壇，所塑造的梁大牙等人物，是對中國當代文學人物畫廊的重要貢獻，至今為廣大讀者所稱道。
2022-06-22
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構(gòu)建中國特色兒童文學批評價值體系
摘要：中國特色兒童文學批評價值體系堅持以馬克思主義為指導，堅持以人民為中心的研究導向，屬于國家培育和踐行社會主義核心價值觀的有機組成部分。
2022-06-21
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兒童文學如何回應(yīng)“80后”父母的關(guān)切
近幾年，隨著“全民閱讀”的提倡，兒童閱讀推廣也全面推進，兒童文學創(chuàng)作和童書出版進入非常熱鬧的時期。
2022-06-20
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在成年人的世界里想象孩子眼中的世界
讓一個成年人講述一個孩子的故事是困難的。
2022-06-20
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力量——長篇小說《破曉》創(chuàng)作談
我的長篇小說《破曉》寫的是晉冀魯豫《人民日報》轉(zhuǎn)移的故事。
2022-06-18
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童話為何歷久彌新？
舒?zhèn)? 在特定意義上，20世紀可以被稱為心理學的世紀，因為人們獲得了一種全新的認識自己內(nèi)心世界的方式。
2022-06-17
