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今年高考作文題，有哪些“不一般”
今年高考作文題，有兩個點被較多討論：一是全國一卷、二卷都以詩歌為出題材料，北京卷“微作文”允許選寫詩歌，詩歌受到了較多關注；二是由上海卷的“專、轉、傳之關系”探討作文出題中的思辨性問題。
2025-06-11
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非虛構文學為何總在“真實性”上引發爭議？
在閱讀時，你是否會對一些作品到底屬于“小說”還是“紀實文學”感到困惑？和紀實文學相比，這些作品主觀色彩相對濃厚，對場景和人物心理的描寫細膩，熟稔地運用小說技巧；和小說相比，又非常依附于現實發生的事件，強調“真實”“親歷”。
2025-06-10
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挑戰在于能否繼續寫出好作品
霍艷：中國社科院文學研究所青年學者 項靜：華東師范大學中文系教授 柳冬嫵：廣東省文藝評論家協會副主席 王翠艷：中國勞動關系學院文化傳播學院教授 韓浩月：作家、評論家 黑桃《我在上海開出租》、王計兵《趕時間的人》《我笨拙地愛著這個世界》《低處飛行》、陳年喜《炸裂志》《一地霜白》《峽河西流去》、胡安焉《我在北京送快遞》《生活在低處》《我比世界晚熟》等作品陸續面世，王柳云《風吹起了月光》、王瑛《清潔女工筆記》等有望在今年內出版，東莞寫作群、西海固作家群也越來越被大眾關注。
2025-06-09
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“70后”詩人，是時候露出崢嶸的棱角了
從1996年，“70后”文學這個概念開始被文學界關注，至今已近30年。
2025-06-08
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AI浪潮下，還需要讀書嗎？
當DeepSeek用算法參數吟詩作賦，當豆包將目標需求生成設計畫作……人類又一次站在了技術革命的十字路口。
2025-06-07
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文學與時代：重新打量中的“多重關系”
一 就文學創作而言，任何一個寫作者都與他所處的時代有著復雜、深刻而糾纏的多重關系，它是多向度的，里面布滿了悖異、拉扯和無法說清的“×因素”。
2025-06-05
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張鵬禹：青年寫作及其“敵人”
不夸張地說，今天的青年寫作危機四伏，處境艱難。
2025-06-05
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多樣性的文學史與個性化的文學史觀
多年以前，在承擔教育部“馬工程”重點教材《20世紀中國文學史》之初，我曾提出教材編寫要經受三種檢驗的主張：政治的檢驗、學理的檢驗和歷史的檢驗。
2025-06-03
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“后人類時代”的AI可以替代人的思想嗎？
20多年來，我從篤信“人定勝機”開始慢慢轉向懷疑世界的未來是“機定勝人”的觀念。
2025-06-03
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危機與契機： 作家“網紅化”現象的觀察與思考
隨著依托于互聯網技術而興起的網紅文化不斷向各個領域滲透，文學領域也未能置身事外。
2025-05-29
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C刊問題與“破五唯”的真正落實
每隔一段時間，就會出現某某學術大佬“霸榜”各大學術期刊的新聞。
2025-05-28
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媒介能否成為文學第五“要素”
編者按 2024年12月4日，學者葉祝弟在本版刊發文章《文學創作新氣象：媒介參與和深度追求》談到，作品、世界、作家和讀者，向來被看為文學活動的四要素，而在今天不得不認真審視媒介現實，“‘四要素’是不是有必要升級到‘五要素’，將‘媒介’列入？”這個觀點引發學界討論。
2025-05-28
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越此三境，爾后成大家
中國美術史家陳傳席在《悔晚齋臆語》里有一銳見：凡書畫詩文之成大功者，必經“感”“覺”“悟”三境界，“越此三境，爾后成大家”。
2025-05-26
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未來考古學 ——關于DeepSeek與文學批評的構想
對于文學批評而言，未來考古學一旦建立，其獨特性何在？或者說，什么是好的文學批評？回答這個問題需要首先審視現實中的文學批評，按說文無定法，文學批評的好與壞因人而異，所謂仁者見仁智者見智。
2025-05-26
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文藝批評為何沒有“批評味”
無論搞創作還是做評論，有一個積極健康的氛圍十分重要。
2025-05-26
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“三分鐘讀懂一部世界名著”：文化快餐還是閱讀平權？
主持人的話 網絡平臺上，各種“三分鐘了解一本書”“三分鐘讀懂一部世界名著”的短視頻鋪天蓋地。
2025-05-26
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DeepSeek與當代文學批評
主持人：李楊（《揚子江文學評論》編輯） 4月底的夜晚，一位老師發來消息，問我是否認識某平臺的編輯，指出他們刊發的文章可能由DeepSeek生成，并標注了其中不符合史實的地方。
2025-05-23
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母女文學：扭結在愛與痛、美與傷之間
伍爾夫早在百年前就提點過：女兒是通過母親認知世界的，尤其在父權世界里，母親的言行身教或直接、或隱秘地決定了女兒、乃至未來子女的母性和女性意識。
2025-05-23
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新大眾文藝浪潮中的“非遺”傳播與傳承
近來有關新大眾文藝的探討如火如荼，特別對新技術與新媒介帶來革命性變革多有論述。
2025-05-20
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AI書寫：文學創作還是文字游戲？
面對AI人工智能寫作的出現，不少人驚呼，在不久的將來，AI人工智能有可能會替代專業作家的創作。
2025-05-19
