有詩意才有美麗人生

　　當(dāng)我捧讀智鈞同志的又一本詩稿《嚶鳴集》，我不得不說，這是一本頗有意趣的詩集！

　　今天，無數(shù)的人奔走在喧囂的生活中，只能偶爾在路邊櫥窗中看看自己匆匆掠過的身影，或者習(xí)慣了開車穿行在擁堵的車流中，心里只剩下無奈的等待。無論白天還是夜晚，每一個日子都充滿焦慮，每一個日子又是那么浮躁。人們的目的很明確，要有更好的工作、收入、住房……于是，不知不覺中，人們胸中的詩意消解了。那些在綠蔭下讀詩，在熱戀中寫詩，或徜徉在田間小徑，對著高山大河吟詩，已被看成是很久很久以前的事了。

　　現(xiàn)在更少有人寫格律詩了，不懂得平仄的人成千上萬，而懂平仄的倒成了稀罕之人。文化被現(xiàn)代化消解著，如同巨大的冰山漸漸消融……我想，文化是在人們的生活中，在各種喜怒哀樂的感受中生長的。智鈞同志正是善于用詩歌描繪這種感受的人。

　　這本《嚶鳴集》中的作品與他以往的詩不同，書中聚集了許多人物：童年、少年和青年時代的同學(xué)，小學(xué)和中學(xué)的老師，還有同事和朋友。他清楚地記著那些人的名字，描繪出他們的模樣，那些過往的人物和事件讓我覺得溫馨和懷戀。其實，每個人心中都留有往事，可是在今天忙亂的生活中，大多數(shù)人漸漸忘了那些曾在我們生命中留下印跡的老師、同學(xué)和朋友。而在智鈞同志心里，他們依舊鮮活，充滿生命力，散發(fā)著樸素的氣息。

　　讀著智鈞同志的詩，我有時笑了，有時也會流下淚水。他這樣寫自己的老師，讓我心里油然升起敬意：

　　語文算術(shù)兩相依，漏屋寒窗小土幾。

　　作業(yè)紅批千萬道，肩扛稚子上天梯。

　　再看看他寫的一位同學(xué)，很多人都會由此想起自己的童年：

　　發(fā)小童年趣，田園意趣長。

　　相邀挖野菜，互叫上書房。

　　爬樹槐花盛，耘田烤豆香。

　　風(fēng)霜雙鬢染，此景夢中藏。

　　他還寫到一位再也見不到了的女同學(xué)，讓我很久都傷感：

　　天邊一片云，澤潤少年心。

　　稚子金蘭韻，同窗玉石音。

　　東南西北散，上下四方尋。

　　昨日知君逝，雙眸淚雨淋。

　　其實，友誼是詩中寶貴的元素之一，可今天的人卻失掉了許多用詩贊美友誼的能力，只是在節(jié)假日，用一條條詞藻華麗卻缺少溫度的短信以示關(guān)系的維持。

　　正因為缺少了那些細膩的情感和溫暖的話語，所以許多人活在物質(zhì)豐富的今天，卻懷念昨日貧困中的真情，懷念在小油燈下寫詩的日子，以及戀愛時長得不能再長的信札。大多數(shù)人只是在心中懷想，卻很少能表達那種失落與悵惘，這時候，就需要詩歌。智鈞同志大概就是在這樣的心情中寫下這本《嚶鳴集》的。

　　讀著這本描繪了眾多人物的詩集，我忽然想起了法國作家馬塞爾·普魯斯特的《追憶似水年華》。在這部巨著中，他寫了上百人！那些人物形象栩栩如生，靈魂思想熠熠閃光。普魯斯特甚至把一只蘆花雞的羽毛都細致地描繪出來，讀著他的文字，仿佛穿越時空，那只老母雞就在眼前，悠閑地踱步覓食……普魯斯特認為，人真正的生命是回憶中的生活。

　　讀了智鈞同志的詩，我更加堅信，普魯斯特的話是真理。于是我也想，但愿我們心中都留存下生活的記憶，無論是幸福快樂，還是憂傷哀愁，因為有回憶的人才擁有生活，而有詩意的人才擁有更美麗的人生……