原標題：“在生死的關(guān)頭，我們絕對不能諱病忌醫(yī)！”——重讀《貓城記》

《貓城記》插圖，人民文學(xué)出版社，2024年，高榮生 繪

一

20世紀30年代初，面臨社會動蕩、戰(zhàn)爭陰云，中國文壇誕生了一批激憤哀怨、辛辣譏諷的社會諷喻小說。這其中就包括1932年老舍在《現(xiàn)代》雜志連載并于1933年出版的《貓城記》。這部小說以游記的形式講述主人公遭遇空難后，流落火星，在“貓國”遭遇的一系列形形色色的見聞。

《貓城記》誕生于山河破碎、民族危亡的時代。彼時的中國，剛剛經(jīng)歷了九一八事變和一·二八事變，戰(zhàn)爭的烏云籠罩在中華大地的上空，國家民族的危機日益加劇。深感戰(zhàn)爭危機與現(xiàn)代性的焦慮，老舍寫下了《貓城記》，以此回應(yīng)政府的嚴重腐敗以及個人誠信和道德的缺失。

《貓城記》歷來被認為是一部文體模糊的小說。在諸種文體指認中，“科幻小說”是一種非常強勁的聲音。老舍在《我怎樣寫〈貓城記〉》一文中，親口承認《貓城記》曾受到英國科幻小說家威爾斯所作《月亮上的第一個人》的影響。事實上，在《寫與讀》一文中，老舍也談到，1928年至1929年間，他閱讀了大量近代的英法小說，威爾斯、康拉德等作家的作品花去他很多時間。學(xué)者宋明煒在《火星上的惡托邦：〈貓城記〉與老舍的故事》一文中，認為新文學(xué)以來最著名的科學(xué)小說當首推《貓城記》。批評家劉大先在《論老舍的幻寓小說〈貓城記〉》一文中稱，《貓城記》是一種“社會型”科幻文學(xué)。西方文學(xué)研究界也長期習(xí)慣將《貓城記》置于“科幻小說”線索中予以譯介、審視。《貓城記》之所以獲得“科幻小說”的反復(fù)指認，除源于指認者的個人情愫、西方科幻小說的發(fā)達傳統(tǒng)之外，主要與作品本身的科幻小說品格有關(guān)。

《貓城記》具備了一些硬科幻的要質(zhì)，如星際航行、外星接觸、火星想象、探索其他世界的生命、邏輯推演的自洽、以科學(xué)事實為出發(fā)點的文學(xué)幻想等。但也要看到，除“科幻小說”以外，《貓城記》也被冠以“諷刺小說”“文化諷喻小說”“幻寓小說”等多種名目。這些文體冠名的存在，道出了《貓城記》所具備的預(yù)警啟示意義、人文反思色彩、亞類型融合等豐富的思想性。在此意義上說，《貓城記》確可稱為一部尤其意味深長、值得一再重讀的經(jīng)典文本。

二

從創(chuàng)作背景來看，《貓城記》是對九一八事變和一·二八事變的應(yīng)激回應(yīng)。老舍在《我怎樣寫〈貓城記〉》中坦承：“自然，我為什么要寫這樣一本不高明的東西也有些外來的原因。頭一個就是對國事的失望，軍事與外交種種的失敗，使一個有些感情而沒有多大見解的人，像我，容易由憤恨而失望。”這交代了1932年寫作《貓城記》的動蕩時局。

從創(chuàng)作主題來看，《貓城記》屬于借助戰(zhàn)爭來反省國民性的小說。用老舍自己的話講，就是“抗戰(zhàn)給文化照了‘愛克斯光’。在生死的關(guān)頭，我們絕對不能諱病忌醫(yī)！”一般學(xué)界認為，《四世同堂》是老舍給中國文化照“愛克斯光”的抗戰(zhàn)文學(xué)代表作。但實際上拉長時間軸，會發(fā)現(xiàn)從抗戰(zhàn)初期所著的《貓城記》開始，老舍就已啟動了借助抗戰(zhàn)之“愛克斯光”照射國民文化的啟蒙工程。從《貓城記》的具體文本內(nèi)容來看，“徹底抵抗！”“救國便是救自己！”的抗戰(zhàn)口號語，以及貓國被矮人國侵略欺凌的預(yù)警性情節(jié)，都顯示出《貓城記》突出的抗戰(zhàn)精神底色。

三

《貓城記》中被后來科幻學(xué)者所津津樂道的科幻要素，關(guān)聯(lián)著抗戰(zhàn)主題的深刻表達。老舍不忿于國土淪陷、民族危亡的迫近“國事”，對其進行了深度萃練和形象化的諷喻，將抗戰(zhàn)主題化為對彼時國家民族意識的寓言性書寫。

小說中，老舍設(shè)置星際航行，制造國別意識，進而激發(fā)國家民族意識。如“我”乘飛機來到火星，得以走進貓國、審視貓國。“我”所屬的“地球上的中國”與“火星上的貓國”構(gòu)成了國家之別，“我”對貓國和貓國人的批判性審視就自然帶上審視和比較的色彩。具體來說，就是老舍以“光明中國”的理想藍圖，對比性照射貓國（暗喻彼時中國）的現(xiàn)實；通過老舍心中現(xiàn)代性的國家民族想象，來批判性衡量貓國反現(xiàn)代性的落后認知，從而達到正面彰顯的目的。順著這種思路，老舍還讓火星的光國人來到貓國，光國、中國、貓國又構(gòu)成國家之別，智慧、清醒而光明的光國人被“我”視為同道，“我們”共同探討貓國貧弱的原因，引出“國民失了人格，國便慢慢失了國格”這種“人格決定國格”的國家民族意識。這些理念，正來自星際旅行、星球交通、國際穿梭的科幻思維。

時空自由轉(zhuǎn)換也是老舍書寫國家民族敘事的科幻手段。“我”在《貓城記》中的活動狀態(tài)是自由切換、萍蹤浪跡式的：從地球到火星，從囚禁到自由，從地面到船上，從迷林旁的小屋到大蝎的家里，從大蝎的家里到公使太太的房子，從出租房屋到貓城街頭，從文化機關(guān)到學(xué)校，從學(xué)校到古物院……正是這種自由穿梭，“我”才得以全景考察貓國的時空與族類：貴族、商人、政客、貴婦、小妾、學(xué)生、學(xué)者、革命者、兒童（貓小孩）等不同身份的國民，以及其所顯現(xiàn)的諸種國民性格，紛至沓來般齊聚老舍筆端，形成了壯闊的時代景觀。他們身上附著的國民性省思和民族文化考察，不啻為深廣的文化寓言。倘若沒有這樣的方式，“我”便不會深入國家的各個角落，也不會廣泛接觸國家的各類國民。“我”全面審查貓國弊政、全景透視國民性格的宏偉愿景，也就無法自然自如地實現(xiàn)了。

四

科幻文藝思維林林總總，以虛寫實的象征思維無疑是最基本的一種。老舍沒有忽略象征思維這種科幻書寫的底層邏輯，而是圍繞著它展開更豐富的書寫。

《貓城記》一開始，便描寫火星貓國的灰色：灰色的天空、沉悶的灰氣、灰色的陽光、銀灰的宇宙、灰色的國。老舍顯然要在小說開篇建立一種象征基調(diào)，以此統(tǒng)攝全文：即用灰色的貓國象征彼時晦暗的中國。在小說隨后的敘事過程中，“貓國象征舊中國”的基本框架，幾乎涵括了老舍所有想要表達的國家民族話語。舊中國典型的反現(xiàn)代性的有關(guān)國家和民族的觀念，都被老舍設(shè)置的“貓國話語”所暗示、比擬、象征出來，經(jīng)由老舍心中理想的國家民族藍圖的比堪衡量，在批判性揭示中凸顯老舍對于“光明中國”的愿景。

饒有意味的是，在小說末尾，老舍如是寫道：“我在火星上又住了半年，后來遇到法國的一只探險的飛機，才能生還我的偉大的光明的自由的中國。”我們可以把它看成是一個純粹光明的結(jié)尾。如果是這樣的話，《貓城記》便以灰色的象征開始，以光明的象征結(jié)束，實現(xiàn)了象征思維的完整閉環(huán)，同時也表達了美好光明的國家民族期待。另一個益處則是，地球先生“我”完成了星際航行，離開了火星上的灰色貓國，重返地球上的光明中國，完成了科幻推演、實現(xiàn)了邏輯合理。

五

老舍依靠奇幻的想象來制造國家民族敘述契機。支撐《貓城記》“科幻小說”稱謂的根基，固然在于科幻之“科”，更在于科幻之“幻”，“幻寓小說”所強調(diào)的“幻”也正源自于此。在許多讀者眼中，《貓城記》中幻想開展得十分充分、新奇，且具有意義的衍生性。其衍生意義之一，即是國家民族意識的表達。文學(xué)作品若想形象化揭示國家民族情懷，必然要借助感性化思維、創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化情境，才能實現(xiàn)感性寄寓理性的文學(xué)本質(zhì)追求。科幻式的天馬行空想象，恰好為《貓城記》的國家民族敘述創(chuàng)造了生動契機。小說寫到貓人對“我”的捆束：“每只胳臂上有四五只手，很軟，但是很緊，并且似乎有彈性，與其說是握著，不如說是箍著，皮條似的往我的肉里煞。”這一“軟式緊箍”的想象，是非常奇特的。老舍進一步夸大了被攥握的痛苦感，將其形容為“鈍刀慢鋸”。這種“奇特的痛苦”，最終導(dǎo)致了“我”的落淚、懼怕而懷戀故鄉(xiāng)：“光明的中國，偉大的中國，沒有殘暴，沒有毒刑，沒有鷹吃死尸。我恐怕永不能再看那塊光明的地土了……”這種交織著理想和悲愴的故鄉(xiāng)認同、祖國認同和中國認同，無疑是由“軟箍咒”的奇幻想象傳導(dǎo)、引起的。

小說末尾還寫到貓國軍隊爭相投敵以換取做官求榮的機會，尤其描畫了“跪式投降”的驚人場面，刻畫了面臨抗戰(zhàn)壓力時統(tǒng)治階層的懦弱嘴臉，也深刻地警示我們，如果一個民族不站起來反對日本侵略，一個國家和民族將面臨整體的危亡。小說這一橋段也激發(fā)起“我”的感慨：“他們假如一致抵抗，我不信他們會滅亡。我是反對戰(zhàn)爭的，但是我由歷史上看，戰(zhàn)爭有時候還是自衛(wèi)的唯一方法……”這種依靠戰(zhàn)爭衛(wèi)國保種、以斗爭求和平的國家民族理念，無疑是由前面設(shè)計的“跪式投降”等奇幻畫面激發(fā)而起。在這樣的帶有濃厚幻想色彩的諷刺文本中，老舍鮮明地表達了自己的主張：一個民族固然要深刻反思自己的國民性，但面對外敵入侵，一定要站起來，團結(jié)起來共同抗擊敵人，才能獲得生機。

早在20世紀30年代初，老舍便通過《貓城記》開始了“科幻+抗戰(zhàn)”表達國家民族話語的嘗試，并且實現(xiàn)了科幻之“輕”與時代政治話語之“重”的有機融合。重讀這部奇特的經(jīng)典作品，對我們今天的科幻文學(xué)寫作不乏啟示意義。

（作者系長春師范大學(xué)文學(xué)院教授）