2025年央視元宵晚會出彩出圈，華服、戲腔與流行歌曲結合的國潮創作，在網上引來一大波流量。《哪吒鬧元宵》《金蛇序曲》《一禮成人》等節目，打造了一場兼具傳統意蘊與現代活力的團圓盛宴，精準“拿捏”住了年輕人的心。我們不僅感佩傳統文化的魅力，更積極去思考中華優秀傳統文化如何實現創造性轉化、創新性發展。

類似的文化創新，是中國式現代化在文化領域中的一個具體體現。中國式現代化強調物質文明和精神文明相協調，既注重物質財富的積累，也重視精神文化的豐富。因此，以多種方式來提升大學生對中華優秀傳統文化的領悟理解能力，不斷增強文化自信，對于深化他們對中國式現代化的認同感具有重要意義。

五千多年來，中華文明從未中斷，這一文明是中華民族的精神命脈，也是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉。大學生作為國家的未來和希望，增強他們對中華優秀傳統文化的認同，有助于增強他們的文化自覺堅定文化自信，更好傳承和弘揚中華文化。中華優秀傳統文化蘊含著豐富的歷史智慧和人文精神，能夠激發大學生的學習興趣和研究熱情，促進傳統文化的傳承與發展，讓中華文化在新時代煥發出更加絢麗的光彩。同時，通過中華優秀傳統文化加強對大學生的道德修養、人格塑造和人文精神的培養，有助于提升他們的綜合素質，為其全面發展奠定堅實基礎。

中華優秀傳統文化是文化自信的源泉和基礎，文化自信是傳承發展中華優秀傳統文化的持久動力。高校可以通過創造良好的文化環境幫助大學生在中華優秀傳統文化熏陶中不斷增強文化自信心和民族自豪感。要在文化傳承中實現身份認同。傳統文化是一個民族歷史、智慧與精神的結晶，它承載著民族的記憶與認同。通過學習和傳承中華優秀傳統文化，大學生可以更加深刻地認識到自己是中華兒女中的一員，從而增強歸屬感，尤其是在經濟全球化的大背景之下，要保持文化自信，守牢文化根基十分必要。

愛國，是中華優秀傳統文化的重要內容。堅守社會主義核心價值觀，挖掘和闡發中華優秀傳統文化的時代價值，讓中華優秀傳統文化蘊含的家國思想、人文精神、道德規范深入人心。比如，武漢大學組織學生創作演唱《家是珞珈》校園歌曲，將珞珈元素植入校園文化的藝術創作之中，激發學生愛黨愛國愛校情懷。

此外，中華優秀傳統文化蘊含著豐富的哲學思想、道德觀念和藝術美學，這些價值在現代社會中依然具有不可替代的作用。還可以通過深入挖掘傳統文化的價值內涵，讓大學生更好理解人與自然、人與社會、人與自我之間的關系，從而在現代生活中找到精神寄托和價值導向。比如，河海大學舉辦“世界非物質文化遺產金壇刻紙進校園”“紙藝水韻——河海大學金壇刻紙實踐工作坊”系列活動等，打造“水韻江南”金壇刻紙文化品牌，引導學生在實踐活動中充分理解與感悟中華優秀傳統文化，并將其內化于心、外化于行。

未來，要因材施教、多措并舉，加強對大學生的文化形式認同、文化規范認同、文化價值認同教育，形成學校、社會、家庭的強大教育合力，讓大學生成為中華優秀傳統文化的傳承者和創新者，為中國式現代化添磚加瓦。

（作者：成敏敏，系河海大學公共管理學院副研究員）