閑暇時，總要有幾本心儀的“枕邊書”陪著度過，豐子愷的散文便是不錯的選擇。我非常喜歡他筆下那些與子女相處的小故事，不僅讓人看到他作為父親對孩子的天性關愛，更讓人領略到作為一位文學、藝術大家的教育智慧和慈悲善良。

豐子愷有6個孩子，還收養著一個女兒。然他從未覺得苦，而是將孩子放在心中重要的位置。他在《兒女》中說：“我的心為四事所占據了：天上的神明與星辰，人間的藝術與兒童”。這讓人不由想起他的好友朱自清。一樣的孩子多，一樣的寫了篇《兒女》。同為父親，朱先生贊賞豐子愷的為父之道：“子愷為他家華瞻寫的文章，真是‘藹然仁者之言’”。

搞創作的人最需要安靜，豐子愷可是難得安靜。比如，有次街上來了賣小雞的，他眼見“四個孩子同時放棄手中的筆，飛奔下樓”，而他留下來“扶起他們所帶倒的凳子，拾起桌子上滾下去的鉛筆”。孩子們鬧著買小雞，二兒子元草還哭了起來。這要是換作別的家長，難免要訓斥一番，而豐子愷追將出來的情形是：“孩子們見我出來，大家回轉身來包圍了我”，還用“命令”的語氣喊著：“買小雞！買小雞！”豐子愷說自己毫無養小雞的興趣，但是他又覺得在這寂寥的鄉居，強迫孩子們和他一樣“隱居”十分殘忍，于是打算挑幾只小雞。他從一開始的“全無興趣”，到“一瞬間我的心也屏絕了思慮而沒入在這些小動物的姿態的美中，體會了孩子們對于小雞的熱愛的心情”，這種思想與當今推崇的“蹲下來與孩子說話”的教育理念不謀而合，可謂超前。

豐子愷視孩子們的語言為詩歌。他陪兒女們吃西瓜，5歲的兒子瞻瞻說：“瞻瞻吃西瓜，寶姐姐吃西瓜，軟軟吃西瓜，阿偉吃西瓜?！边@樣稚嫩的話語，常人看來，無非小孩子信口之言，豐子愷筆下卻記錄為：“這詩的表現又立刻引起了七歲與九歲的孩子的散文的、數學的興味”。3歲的阿偉，吃西瓜發出歡快的聲音，他認為是“三歲的孩子的音樂表現”。有這樣一位滿眼里都是愛的父親，頑童的一舉一動皆是憨態可掬，做他的兒女，又怎么會成長得不自由爛漫且充滿靈性呢？

豐子愷對孩子們的愛，不僅寫進文章中，更留在畫筆下。他為12歲的女兒豐一吟畫的小像，女孩兒稚氣未脫，專注地提著毛筆涂鴉，配文曰：“盛年不重來，一日難再晨”；畫孩子們玩過家家，文曰：“妹妹新娘子，弟弟新官人，姊姊做媒人”……這一幀幀小畫，既是豐先生的藝術作品，更是記錄孩子們成長足跡的珍貴禮物。

作為父親的豐子愷，將孩子們的童稚時期視為“黃金時代”，珍視孩子們幼年任性、自私等個性。到他們逐漸“懂事”，開始謙讓奉獻的時候，他反而無限傷感，認為“我家將少卻了一個黃金時代的幸福兒”。這份對孩子真摯的愛，為人父者皆感同身受。我記起自己豆蔻年華，某日在父親的賬本上，發現一行格格不入的小字：“丫頭你能不能慢點長大！”當時不解，直至成年，體驗到成人世界的勞碌不易，不禁淚盈——也許所有的父親，都希望孩子無憂的童年長一些，再長一些。

豐子愷平日也用很多的時間來陪孩子們。他的悲憫、詼諧、和善、胸襟，如夜來春雨，無聲潤心田。讀豐子愷的散文，亦是一次濯洗心靈、陶冶心性的過程，既可學他做家長，也可向他學做人。