隨著現(xiàn)實(shí)題材網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的勃興，一大批反映當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)的優(yōu)秀作品涌現(xiàn)出來(lái)，不但在類型上更趨成熟，精品意識(shí)也持續(xù)增強(qiáng)。近期由江蘇鳳凰文藝出版社推出的《空中絲綢之路》，不但在對(duì)口援建的書(shū)寫(xiě)上提供許多新鮮的經(jīng)驗(yàn)，也通過(guò)生動(dòng)的敘述和跌宕的情節(jié)，銘刻了一段有關(guān)時(shí)代發(fā)展的美好記憶。

作為一名長(zhǎng)期從事現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作的網(wǎng)絡(luò)作家，湯景揚(yáng)在《守得云開(kāi)見(jiàn)月明》《追光者》《風(fēng)卷長(zhǎng)河》等多部作品中展現(xiàn)出扎實(shí)的創(chuàng)作功底。她的作品以情感細(xì)膩見(jiàn)長(zhǎng)，在《空中絲綢之路》中，她以不長(zhǎng)的篇幅書(shū)寫(xiě)了一段有關(guān)“尋路”與“筑路”的艱辛歷程。“路”是小說(shuō)中很重要的意象，所承載的不僅是宋菁揚(yáng)、昆志鵬等主人公追尋幸福生活之路，也是一段有關(guān)連新海城人如何將夢(mèng)想照進(jìn)邊疆的筑路之旅。從黃海之濱的連新海城到最西部的口岸城市霍青果斯，從東方大港到中哈邊境口岸，作者全面展現(xiàn)了新時(shí)代對(duì)口援建工作者在商業(yè)、教育、政治等多個(gè)方面的努力，以文學(xué)的書(shū)寫(xiě)探問(wèn)現(xiàn)代社會(huì)城市青年的生活勇氣和精神出路。

小說(shuō)以一對(duì)年輕戀人的遭遇為故事起點(diǎn)，宋菁揚(yáng)在畢業(yè)后主動(dòng)來(lái)到邊疆支教，這里的教育環(huán)境艱苦萬(wàn)分，但孩子們都無(wú)比渴望知識(shí)。在她的不懈努力下，原本搖搖欲墜的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)兩年間竟初具模樣。宋菁揚(yáng)像一個(gè)發(fā)光的光球，不斷吸引著渴望知識(shí)的人們的到來(lái)。但命運(yùn)的不幸卻在此刻降臨，當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)冰凍的河水融化、漲潮逐漸淹沒(méi)河岸時(shí)，有孩子們出村玩耍，她當(dāng)機(jī)立斷去尋找孩子，卻不幸落入河中失去蹤跡。她的愛(ài)人昆志鵬聽(tīng)到這一噩耗緊急趕往烏烏林其。在尋找宋菁揚(yáng)的過(guò)程中，他經(jīng)歷了許多全新的體驗(yàn)：在火車(chē)上結(jié)識(shí)在邊疆從事水產(chǎn)生意的商人安承佑，在草原上救下周娜和納哈兒。對(duì)于昆志鵬來(lái)說(shuō)，他此前從未想象會(huì)踏足邊疆這片廣袤的土地。邊疆對(duì)他來(lái)說(shuō)僅存在于回憶中，但隨著回憶逐漸與現(xiàn)實(shí)融為一體，這些新鮮的見(jiàn)聞讓他真正感受到來(lái)自草原的“簡(jiǎn)單、純粹，善惡清晰分明”。臨行前，盡管沒(méi)能找到宋菁揚(yáng)，但已經(jīng)對(duì)這片大地產(chǎn)生了深厚感情，于是他決定聽(tīng)從內(nèi)心深處的召喚，留在烏烏林其繼續(xù)尋找宋菁揚(yáng)，也為了將自己的夢(mèng)想照進(jìn)邊疆。

愛(ài)情是整個(gè)故事的起點(diǎn)，也是其中一個(gè)分支。作者用更多的篇幅講述了人物的人生選擇，并試圖傳遞出這樣一種觀念，即人對(duì)腳下土地的認(rèn)同或疏離，不能單純以愛(ài)情關(guān)系的合與分來(lái)決定。在愛(ài)情結(jié)束后，對(duì)現(xiàn)實(shí)的樸素道德感和對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求推動(dòng)人物繼續(xù)投身建設(shè)壯闊事業(yè)，重新建立起愛(ài)與希望的聯(lián)結(jié)。隨著故事向前推進(jìn)，宋菁揚(yáng)和昆志鵬之間的再度相遇并沒(méi)有如讀者所預(yù)想的那樣走向愛(ài)情的重圓，但邊疆這片廣闊天地已經(jīng)給予了他們足夠的遵從內(nèi)心世界的信念和勇氣。作者坦言，昆志鵬并不是百分百意義上的完美主角，但他拳腳功夫很好，做事以人品行天下，幫助安承佑成功開(kāi)辦具有邊疆特色和港城文化相結(jié)合的新式農(nóng)莊，贏下與趙慶成的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，解決了連新海城商會(huì)的誠(chéng)信危機(jī)。宋菁揚(yáng)也不完美，但她在落水獲救后繼續(xù)保有對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱忱，在霍青果斯中學(xué)成為一名優(yōu)秀的教師。作者坦坦蕩蕩地展現(xiàn)主人公身上的優(yōu)點(diǎn)，讓宋菁揚(yáng)與昆志鵬各自的空間中繼續(xù)努力，以不同形式實(shí)現(xiàn)對(duì)邊疆這片土地的有情投入，最終也收獲了屬于自己的愛(ài)情和幸福。

《空中絲綢之路》是一部讀起來(lái)頗具現(xiàn)實(shí)感的小說(shuō)，為了達(dá)到這一目標(biāo)，作者在創(chuàng)作前后無(wú)疑做了扎實(shí)的準(zhǔn)備。連新海城人對(duì)口支援霍青果斯，在這個(gè)過(guò)程中做了很多實(shí)實(shí)在在的事，湯景揚(yáng)將收集到的材料與個(gè)人人生經(jīng)驗(yàn)巧妙地融于作品之中，并選擇將情節(jié)重點(diǎn)落在可以看得見(jiàn)的“民生”之上。她從教育和養(yǎng)殖業(yè)等具體的“民生”事項(xiàng)著手，一步步寫(xiě)到政府牽頭促成產(chǎn)業(yè)園，在霍青果斯建設(shè)廠房，搬運(yùn)生產(chǎn)線，將大量本地工人轉(zhuǎn)移，形成東部西部資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共贏發(fā)展的良性局面。連新海城人的經(jīng)商支教給邊疆人民帶去了實(shí)實(shí)在在的好處：是安承佑、羅紅、昆志鵬等敢為人先的商人率先把水產(chǎn)品養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)引入邊疆，并將投資的目光投向霍青果斯，乃至走出國(guó)門(mén)奔向中亞，奔向全世界；是周娜、宋菁揚(yáng)等極具奉獻(xiàn)意識(shí)的教育工作者扎根基層，用一份份實(shí)實(shí)在在的優(yōu)異答卷提高整體教育水平；還有一心想干出一番事業(yè)的干部顧梁鴻們頂住壓力兌現(xiàn)建設(shè)承諾，立下軍令狀，讓所有人看到霍青果斯的翻天覆地新變化。

作為一名連云港籍作家，湯景揚(yáng)想要突出表達(dá)的是不同民族、文化、語(yǔ)言之間的碰撞與融合，也是新時(shí)代連云港人拼搏奮進(jìn)的時(shí)代精神。小說(shuō)在寫(xiě)法上揚(yáng)棄了“金手指”和“穿越重生”等網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的慣用技巧，而是更切實(shí)際地寫(xiě)出了從企業(yè)商戰(zhàn)到政府投資中，人物會(huì)遇到的種種真實(shí)場(chǎng)景。新時(shí)代連云港人以拼搏奮進(jìn)的精神在改革開(kāi)放40年間創(chuàng)造了發(fā)展奇跡，對(duì)口援建的人們把這種當(dāng)代先進(jìn)精神帶到了波瀾壯闊的土地中，轉(zhuǎn)化為對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣裆詈竦那楦泻透叨鹊呢?zé)任，鋪墊出一條條嶄新的發(fā)展之路。這種跨城、跨域、跨行業(yè)的書(shū)寫(xiě)，需要作者對(duì)兩地都有很深刻的理解，也需要作者傾情貫注于兩者的深厚情誼。在作品中，湯景揚(yáng)很好地展現(xiàn)了這一既定創(chuàng)作目標(biāo)。

在故事的最后，隨著“空中絲綢之路”航線的開(kāi)通，連新海城人更便捷地奔赴在祖國(guó)東西的地理跨度中，在霍青果斯建立起一座座嶄新的工程和建筑。在周邊百姓心中，這座偌大的城市已經(jīng)是未來(lái)財(cái)富的象征。這里發(fā)生的故事希望被更多人看到，正如故事中所說(shuō)，“很多人的好是悄悄的。這就是純粹的人間，那些充滿情懷，希望能夠?qū)で箪`魂舒適地的青年們，請(qǐng)你們來(lái)看看，這純粹的人間”。

（作者系魯迅文學(xué)院教師）