心理學家武志紅曾說：“每個人來到這個世界上，都是為了活出你自己，而當你能夠被看見的時候，你的真實自我會被照亮，你會自然而然地變得更好。”渴望被看見，是每個人最真實的心理需求。

《用父母的語言，化解孩子的情緒》正是一本真正能讓我們看見孩子、看見自己的書。這是一位既會畫漫畫又懂心理學的媽媽10多年來在家庭教育、心理咨詢等領域的總結。這本書能讓讀者代入孩子的角色，瞬間回到那個曾經渴望被看見的小孩。同時也能站在家長的角度，理解孩子的渴望。可以說，這是一本真正為孩子代言的書，帶我們真正走進孩子的內心。而這個孩子從某種程度上來說，就是我們自己。

看見孩子。你知道嗎？其實根本就沒有無理取鬧的孩子。那些所謂的“問題小孩”，背后往往有熱烈的渴望，渴望被理解、被看見、被接納。而那些無法被看見的渴望，不會輕易消失，最終會變成一種奇怪的、扭曲的力量，讓一個人的行為出現各種各樣的偏差。

該書提到的是一些極其普通的孩子，有沉迷電子產品的孩子、愛頂嘴的孩子、不思進取的孩子、羞怯的孩子、一言不合就哭鬧的孩子……他們在很多大人眼里都有一個統一的標簽，就是“問題小孩”。

該書從不同角度立體、完整地呈現了多個孩子的“偏差行為”，豐富了我們的視角，讓我們知道了其實孩子“偏差行為”背后有一串密碼，只有破譯這個密碼，走進他們的內心世界，真正看見他們，才能有機會幫助他們。

看見自己。教育本身是生命影響生命的旅程，如果我們不曾“看見”自己，就不會看見孩子。所有的教育，都是在教育自己。教育想要起作用，重點就是教育者自己要活出理想教育的樣子。

該書為父母和自己的內心提供了對話的契機。透過教育，你會更容易看到自己內心的恐懼和不安，懂得自己的缺失。尤其是在這個焦慮的時代，我們會不自覺地被各種因素捆綁、裹挾。而要想走出“內卷”，就要將認知的維度升級，站在更高的角度，立足在未來看當下的教育，才能走出困境。

這本書教會了我們“看見”，看見孩子、看見自己。書中的內容引起了我們強烈的共鳴和深深的思考。家庭教育是一個宏大的命題，我們不能憑借一本書全面詮釋教育的實質，但它能引導我們以科學恰當的方式處理育兒難題，以更長遠的目光看待孩子的教育與成長。同時，也讓我們通過孩子，找到自己內心焦慮、不安和恐懼的根源，實現自我的療愈與成長。