1928年底，國(guó)民黨反動(dòng)派調(diào)集重兵進(jìn)攻井岡山根據(jù)地，紅四軍黨代表毛澤東、軍長(zhǎng)朱德為了緩解井岡山的壓力，率領(lǐng)紅四軍主力部隊(duì)下山奔赴贛南，一路上遭遇國(guó)民黨軍隊(duì)的圍追堵截。紅軍歷經(jīng)多次失利后仍然百折不撓，在至關(guān)重要的大柏地戰(zhàn)斗中取得勝利，攻占了瑞金縣城，實(shí)現(xiàn)了毛澤東的戰(zhàn)略構(gòu)想，為中央蘇區(qū)的建立初步打開了局面。

由青年導(dǎo)演李小軍編劇、執(zhí)導(dǎo)的《誰持彩練當(dāng)空舞》即取材于這段歷史，該片已于4月10日正式公映。影片可以分為兩大段落，其一為紅軍離開井岡山后的連續(xù)失利，這部分內(nèi)容對(duì)當(dāng)時(shí)的嚴(yán)峻形勢(shì)進(jìn)行了真實(shí)展示，沒有避諱紅軍隊(duì)伍中一度出現(xiàn)的沉悶氛圍。但毛澤東、朱德始終堅(jiān)信原定計(jì)劃的正確性，他們的信心、決心為紅軍取得最終勝利提供了保障。其二為大柏地戰(zhàn)斗的籌劃、作戰(zhàn)過程。大柏地之戰(zhàn)顯然是紅四軍主力轉(zhuǎn)戰(zhàn)贛南的一系列戰(zhàn)斗中最具有決定意義的一場(chǎng)，在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，毛澤東端起槍親自沖上戰(zhàn)場(chǎng)。兩部分中間的內(nèi)容，就是毛澤東在雪中面對(duì)兵力大幅度減員的紅軍將士所發(fā)表的演講。這場(chǎng)演講是本片的一場(chǎng)重頭戲，極具華彩意味。站在漫天雪花中，毛澤東胸有成竹，他通過一番情理兼具的演講，把離開井岡山、轉(zhuǎn)戰(zhàn)贛南的必要性充分傳達(dá)給紅軍戰(zhàn)士，打消了一部分戰(zhàn)士中存在的消極情緒，毛澤東的領(lǐng)袖形象和人格魅力躍然銀幕之上。這部作品牢牢抓住紅四軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)贛南的作戰(zhàn)過程這條主線，故事脈絡(luò)清晰鮮明，主次比例得當(dāng)，還充盈著大量生動(dòng)真實(shí)的歷史細(xì)節(jié)，可見主創(chuàng)者對(duì)當(dāng)時(shí)敵我斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì)建立了深入扎實(shí)的了解，這才能夠得心應(yīng)手地對(duì)影片結(jié)構(gòu)進(jìn)行把握。紅四軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)贛南的一系列戰(zhàn)斗，就場(chǎng)面的宏大而言，顯然不及《血戰(zhàn)湘江》《遼沈戰(zhàn)役》《平津戰(zhàn)役》《淮海戰(zhàn)役》《席卷大西南》等影片所涉及的場(chǎng)景，但這一行動(dòng)尤其是大柏地戰(zhàn)斗，也是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)歷史中有著重要意義的篇章。影片正是通過對(duì)這一歷史時(shí)期的毛澤東形象的刻畫，以及對(duì)這段歷史的真實(shí)呈現(xiàn)，將毛澤東波瀾壯闊的革命生涯更加全面、完整地在銀幕上呈現(xiàn)出來。

與主旋律影片往往通過宏觀視角講述劇情不同，《誰持彩練當(dāng)空舞》中有大量劇情是通過賀子珍的視角展開的，凸顯了主創(chuàng)通過新穎的敘事手法展示當(dāng)年歷史片段的獨(dú)特匠心。影片中的賀子珍，其實(shí)兼具紅軍隊(duì)伍中普通一員、毛澤東愛人兩重身份。毛澤東韜略過人、指揮若定的領(lǐng)袖風(fēng)范，行軍過程的艱辛、戰(zhàn)斗的激烈，紅軍戰(zhàn)士之間的戰(zhàn)友情，戰(zhàn)士和群眾之間的魚水情等，觀眾通過她的視角一覽無余。片中很少對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)進(jìn)行全景展示，更多的是由賀子珍個(gè)人化的視角出發(fā)，觀眾在不知不覺中被牽引著走進(jìn)了歷史，進(jìn)一步增強(qiáng)了代入感。影片中賀子珍口吻的畫外音頻頻出現(xiàn)，對(duì)跌宕起伏的緊張劇情有所緩和，使得觀眾得以沉下心來品味歷史、揣摩劇情。

“誰持彩練當(dāng)空舞”一句，出自毛澤東詞作《菩薩蠻·大柏地》。影片以回憶的方式展開，1933年，毛澤東、賀子珍回到了大柏地，兩人站在布滿了子彈洞的墻壁前，回想起當(dāng)初的戰(zhàn)斗歷程。毛澤東望著雨過天晴后的絢麗彩虹和蒼翠遼闊的田野，撫今追昔，往日的戰(zhàn)斗場(chǎng)景涌上心頭，吟誦起“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞”的詞句。這種追溯往事的手法，為原本激昂壯烈的戰(zhàn)斗，賦予了歷史縱深感和沉思意味。片中，詞句的吟誦過程和毛澤東、賀子珍對(duì)當(dāng)年大柏地戰(zhàn)斗的追憶，形成了巧妙的互文結(jié)構(gòu)。革命樂觀主義精神從詞句中溢出，不但為影片奠定了基調(diào)，還帶來了豐富的審美層次。影片結(jié)尾，雨后的贛南大地長(zhǎng)虹高懸，田野蔥翠。這一壯美畫面既是對(duì)歷史的重現(xiàn)，也是對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前景的預(yù)示。

《誰持彩練當(dāng)空舞》的成功，為革命歷史題材影視創(chuàng)作帶來啟示：既要充分關(guān)注重大歷史事件、重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，同時(shí)還要不斷回溯歷史細(xì)微處，探勘歷史進(jìn)程中的每一處足跡，并深度結(jié)合特定歷史時(shí)期的時(shí)代特征、氛圍，努力探索更新穎的藝術(shù)手法，從而更強(qiáng)烈地喚起人們敬仰、緬懷先烈的思想情感，使得觀眾從歷史中汲取力量。

（作者系《中國(guó)藝術(shù)報(bào)》理論副刊部主任）