全國政協委員、中國文聯副主席許江

今年兩會，政府工作報告中的“新質生產力”成為各界熱議的關鍵詞。連日來，全國政協委員，中國文聯副主席、浙江省文聯主席、中國美術學院學術委員會主任許江對此感觸頗深。20多年來，無論是身為全國人大代表參政議政，還是作為全國政協委員咨政建言，許江始終對文化與藝術教育問題保持著關注與思考。“新質生產力”的提出令他意識到，“一個‘大藝術、新藝術’時代即將來臨”，由此可能帶來的藝術發展與大眾審美需求的新轉向，乃至藝術教育的新需要等，需要我們為之盡早做好準備。

以新技術為支撐和手段的新藝術形式或將形成新的發展浪潮。隨之而來，文化文藝的發展可能也將進入一個“大文藝”時代，藝術教育如何更好地培養時代新人？許江提出，希望在中國畫等藝術學科領域試點“本碩博連讀”的培養模式。他認為，這種貫通式的長學制培養模式，不僅適用于中國畫、書法等傳統藝術學科教育，在當下跨專業的“大藝術、新藝術”學科培養體系里亦同樣需要，并且已變得“迫在眉睫”。

許江談到，20世紀以來，中國畫學多次受到西學的沖擊和影響。隨著西方繪畫、藝術的逐步普及并被大眾接受，中國畫學的話語權逐漸面臨巨大挑戰。觀看近幾年舉辦的全國美展后他發現，彰顯中國畫傳統筆墨精神的佳作已鳳毛麟角，這也顯露出當下藝術創作與藝術教育存在的深層次問題。許江介紹，目前可在全國范圍內開展系統性、特色化中國畫學教育的專業院校和綜合性院校數量較少且招生規模有限。這讓多年從事美術教育的他深感憂慮。他談到，多數院校招生時都以西畫考察的方式來選拔中國畫學人才，于是造成了中國畫傳統筆墨精神的進一步喪失。具體到教學環節，各院校還普遍存在著專業分科窄化、創作與研究脫節，以及重寫實輕寫意、重創作輕筆墨、重形式輕內涵等問題，研習者缺乏深厚的兼通學養，其創作或研究難以呈現中華民族的大國氣象與新時代的風骨精神。

面對這些新情況、新問題，許江認為，中國傳統繪畫人才的培養亟須正本清源、守正創新，匯通全國藝術與人文學術資源，重建中國古典脈絡中的“通人”之學，重塑新時代的藝術風骨。“中國畫是民族之畫，是中華民族傳統價值觀和文化自信的重要載體。”許江表示，中國畫不僅是一個畫種，更是國粹之學，關乎民族文化記憶的傳承與發展，關乎中國人的文化自信，在世界美術史上亦占有極高藝術地位。如何更好地促進中國畫教育的傳承發展？他建議可進一步優化中國畫學的人才選拔機制，明確選拔標準和方式，區別于西畫人才選拔的要求。具體可由九大美術學院、綜合性重點高校、師范類高校共同組成“中國畫專業校際聯考聯盟”，制定相應選拔標準。同時，繼續深化中國畫學教育教學改革。在堅持“詩、書、畫、印”和“文、史、哲”相結合、師徒傳授式與班級課程式相結合的中國畫傳統教學體系基礎上，實施從中學（預科）到本科、碩士、博士的貫通式長學制培養模式。

“藝術教育是一種智性教育。”許江表示，“智性”包括獨特的感性方式和心物交融的內涵，是一種“自在的基礎、自覺的感知、自為的體系”。它們都涵融在專業化的訓練和賦能之中，同時還帶有很強的個性化、多樣化傾向。因此，應當允許藝考和藝術教育保留其特殊性。許江建議，應進一步加大具有校考資格的藝術院校和專業的自主招生力度。如適當擴大招生可實施方案，包括一定范圍內的文化課自主劃線資格、對極少數校考成績特別優異或在相關專業領域具有突出才能和表現的考生的破格錄取機制等。許江呼吁，考慮到藝術類專業的特點、校考招生院校和省級統考招生院校的區別、區域教育水平的差異等因素，未來可適當調整相關藝考招生政策，以保證藝術人才的選拔既有序有效、公平公正，又有利于人才的脫穎而出。