12月13日，中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)2023年年會(huì)在京召開(kāi)。中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)主任、北京大學(xué)中文系教授曹文軒主持會(huì)議，兒委會(huì)副主任、魯東大學(xué)兒童文學(xué)研究院名譽(yù)院長(zhǎng)方衛(wèi)平作學(xué)術(shù)總結(jié)，兒委會(huì)秘書(shū)、中國(guó)作協(xié)創(chuàng)研部副主任納楊總結(jié)匯報(bào)了2023年兒委會(huì)工作。兒委會(huì)副主任張曉楠、秦文君以及白冰、劉海棲、李利芳、陳暉、單瑛琪、殷健靈、薛衛(wèi)民、彭學(xué)軍、薛濤、徐魯、韓進(jìn)、格日勒其木格·黑鶴、崔昕平、陳詩(shī)哥等委員，兒童文學(xué)作家左昡等與會(huì)，圍繞兒童文學(xué)界深入貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平文化思想、發(fā)揮中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)作用、加強(qiáng)兒童文學(xué)創(chuàng)作隊(duì)伍建設(shè)、兒童文學(xué)的傳承與創(chuàng)新、兒童文學(xué)創(chuàng)作與理論評(píng)論、推動(dòng)優(yōu)秀兒童文學(xué)作品的海外傳播等內(nèi)容展開(kāi)研討。

回應(yīng)時(shí)代主題 將文學(xué)創(chuàng)作與文化傳承相結(jié)合

習(xí)近平文化思想是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是引領(lǐng)未來(lái)文化發(fā)展方向的思想綱領(lǐng)和行動(dòng)指南，對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推動(dòng)社會(huì)主義文藝繁榮具有深遠(yuǎn)意義。

湖北省中華文化促進(jìn)會(huì)副主席、《文化湖北》主編徐魯表示，習(xí)近平文化思想要求兒童文學(xué)作家站在中華民族偉大復(fù)興的全局和人類(lèi)百年未有之大變局的高度上，圍繞民族復(fù)興和中國(guó)式現(xiàn)代化的時(shí)代主題，書(shū)寫(xiě)彰顯中國(guó)風(fēng)格和中國(guó)氣派的兒童文學(xué)作品。

文學(xué)是時(shí)代的縮影，新時(shí)代新征程呼喚兒童文學(xué)新的創(chuàng)造。春風(fēng)文藝出版社社長(zhǎng)、總編輯單瑛琪表示，隨著習(xí)近平文化思想的正式提出，兒童文學(xué)創(chuàng)作者有了明晰的航標(biāo)，只有將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“根”植入創(chuàng)作者的頭腦，將與當(dāng)代中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的馬克思主義的“魂”融入創(chuàng)作者的心胸，才能真正實(shí)現(xiàn)用文學(xué)燭照少年兒童精神世界的創(chuàng)作目標(biāo)。

吉林作協(xié)副主席薛衛(wèi)民注意到兒童文學(xué)在文化自信建設(shè)、傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面發(fā)揮的重要作用，他呼吁新時(shí)代的兒童文學(xué)作家堅(jiān)定文化自信，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，緊密結(jié)合時(shí)代背景，在實(shí)踐中不斷探索，不斷推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。

過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間，遼寧文學(xué)館館長(zhǎng)薛濤通過(guò)走訪鷹屯村了解訓(xùn)鷹文化，見(jiàn)證了傳統(tǒng)文化的延續(xù)與變遷，以及年輕一代傳承者在文化傳承過(guò)程中所面臨的現(xiàn)實(shí)困境。在他看來(lái)，兒童文學(xué)，作為孩子與世界的紐帶，承載著豐富的文化內(nèi)涵與啟蒙職責(zé)。這就要求兒童文學(xué)作家進(jìn)一步增強(qiáng)文化自信，錘煉在傳統(tǒng)文化的海洋中披沙揀金的本領(lǐng)，又要不斷提升文化素養(yǎng)，將傳統(tǒng)文化思想融入作品的深層內(nèi)蘊(yùn)中，真正實(shí)現(xiàn)以文學(xué)創(chuàng)作助推文化傳承。

新世紀(jì)以來(lái)，兒童文學(xué)從傳統(tǒng)文化中汲取創(chuàng)作資源愈益成為一種自覺(jué)的趨勢(shì)，近年來(lái)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在原創(chuàng)兒童文學(xué)中更是獲得了非常普遍深入的表達(dá)。蘭州大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)李利芳從理論批評(píng)角度指出，文學(xué)實(shí)踐的廣泛鋪展與學(xué)術(shù)研究上的表淺化處理形成鮮明對(duì)照，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之于中國(guó)兒童文學(xué)美學(xué)體系建構(gòu)的深層機(jī)制亟待我們展開(kāi)進(jìn)一步研究。

秉持兼容并包 擴(kuò)大中國(guó)兒童文學(xué)影響力

人類(lèi)現(xiàn)代文明是通過(guò)文化的交流而實(shí)現(xiàn)的，而文學(xué)翻譯作為文化交流和文明互鑒的橋梁和紐帶，也發(fā)揮著不可替代的作用。曹文軒結(jié)合中外經(jīng)典兒童文學(xué)作家作品，呼吁兒童文學(xué)界重視翻譯工作，提高翻譯質(zhì)量，讓更多的經(jīng)典作品和思想知識(shí)跨越語(yǔ)言和文化的障礙，成為全人類(lèi)共同的精神財(cái)富。他還鼓勵(lì)兒童文學(xué)作家保持開(kāi)放、包容的姿態(tài)，虛心向世界優(yōu)秀兒童文學(xué)學(xué)習(xí)，同時(shí)也要積極輸出自己的文化，讓世界更好地了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)。

盡管借鑒了世界兒童文學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，但中國(guó)兒童文學(xué)在本土化過(guò)程中仍然保留了自己的發(fā)展軌跡，并形成了獨(dú)特的風(fēng)格。在太原師范學(xué)院教授崔昕平看來(lái)，這對(duì)于保持文學(xué)多樣性和獨(dú)特性至關(guān)重要。中國(guó)兒童文學(xué)既要本土化，激發(fā)更多優(yōu)秀作品的涌現(xiàn)，更要走向世界，展示可親可敬可愛(ài)的中國(guó)形象。為此，中國(guó)兒童文學(xué)作家需要付出更多的探索和努力，打破局限，打破古今中西的思維模式，進(jìn)而尋找一種融通的辦法；同時(shí)也需要更加開(kāi)放和靈活，吸收多元的文化元素，創(chuàng)作出既符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)又能體現(xiàn)中國(guó)文化獨(dú)特審美、更具包容性和創(chuàng)新性的優(yōu)秀作品。

首次參加年會(huì)的兒童文學(xué)作家格日勒其木格·黑鶴分享了他在文學(xué)道路上的堅(jiān)持、思考和追求，他特別強(qiáng)調(diào)了作家的自信以及希望以文學(xué)作品改變世界的可能性。兒童文學(xué)作家既要在兒童文學(xué)領(lǐng)域獲得認(rèn)可，同時(shí)也要在成人文學(xué)領(lǐng)域獲得影響力，這種多層次的認(rèn)可才代表文學(xué)作品的真正成功。談及文學(xué)創(chuàng)作與文化輸出、文學(xué)翻譯的關(guān)系時(shí)，他認(rèn)為應(yīng)以更加開(kāi)放的姿態(tài)投入創(chuàng)作，不僅關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)文化，也要關(guān)注其他優(yōu)秀的文化元素，以促進(jìn)文化的輸出和傳播。

接力出版社總編輯白冰從出版角度談到，近些年，在幼兒文學(xué)創(chuàng)作中，原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)正在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生巨大影響。中國(guó)少年兒童出版社的“陽(yáng)光繪本館”系列、“九神鹿”系列，天天出版社的“童年中國(guó)原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)系列”，接力出版社的“娃娃龍?jiān)瓌?chuàng)圖畫(huà)書(shū)系列”都是非常成功的案例。他鼓勵(lì)兒童文學(xué)作家不斷增強(qiáng)文學(xué)原創(chuàng)能力，創(chuàng)新內(nèi)容的傳播方式，塑造深入人心的人物形象，提升中國(guó)兒童文學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力。

《紅樹(shù)林》雜志社主編陳詩(shī)哥從2023年廣東兒童文學(xué)創(chuàng)作現(xiàn)狀切入，他談到，近年來(lái)，廣東不斷培育兒童文學(xué)作家群體，產(chǎn)生了一批代表性的作家作品。他還特別強(qiáng)調(diào)了粵港澳大灣區(qū)文化上的多元性和創(chuàng)新性，認(rèn)為這是廣東兒童文學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)，這種立足本土、面向世界的創(chuàng)新精神為兒童文學(xué)注入新的活力，也有助于提高其國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

兒童文學(xué)創(chuàng)作要回歸兒童本身

中國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化為文學(xué)創(chuàng)作提供了源源不斷的題材，兒童文學(xué)創(chuàng)作如何與青少年兒童所思所想密切相關(guān)，同時(shí)又能融和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神，并且以現(xiàn)代小讀者喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式展現(xiàn)出來(lái)，這是中國(guó)兒童文學(xué)創(chuàng)作者必須深入思考的問(wèn)題。面對(duì)這一問(wèn)題，北京電影學(xué)院動(dòng)畫(huà)學(xué)院副教授、兒童文學(xué)作家葛競(jìng)表示，兒童文學(xué)寫(xiě)作在當(dāng)下既要保持思想、審美、藝術(shù)的高度，更要傾聽(tīng)兒童的心聲與需求，了解他們的趣味和閱讀習(xí)慣，真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。

上海作協(xié)副主席秦文君呼吁兒童文學(xué)作家關(guān)注兒童的讀寫(xiě)教育。讀寫(xiě)教育是文化傳承的核心環(huán)節(jié)，語(yǔ)言系統(tǒng)不僅有審美價(jià)值,還能激發(fā)孩子對(duì)母語(yǔ)和中華文明深厚的情感，提高兒童的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。富有創(chuàng)意的讀寫(xiě)，落點(diǎn)在讀與寫(xiě)，但核心卻是用心塑造兒童的心智，給予他們自信心，點(diǎn)燃他們對(duì)生命的熱情與希望，讀寫(xiě)教育在一定程度上可以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

中國(guó)青少年研究中心研究員、中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)孫云曉在中國(guó)青少年研究中心工作了將近30年，其中20多年都堅(jiān)持做全國(guó)少年兒童發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。在他看來(lái)，好的兒童教育令人難忘甚至刻骨銘心，并將為人一生的發(fā)展奠定最為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他呼吁兒童文學(xué)作家多關(guān)注兒童教育，關(guān)心兒童的成長(zhǎng)過(guò)程，包括他們的身體、心理、情感等，通過(guò)創(chuàng)作呈現(xiàn)富有魅力的兒童生活，激勵(lì)孩子們勇于創(chuàng)造幸福的人生。

作家出版社兒童文學(xué)編輯室主任左昡注意到現(xiàn)代科技進(jìn)步對(duì)創(chuàng)作方式以及兒童閱讀的影響，認(rèn)為新時(shí)代兒童文學(xué)作家需要與時(shí)俱進(jìn)，敏銳地觀察并適應(yīng)這些變化，更多關(guān)注當(dāng)下孩子們的生活、興趣和心理，真正走進(jìn)孩子們的世界，與他們建立聯(lián)系，更多地理解、尊重并回應(yīng)孩子們的真實(shí)需求和情感。兒童文學(xué)的創(chuàng)作也要融入傳統(tǒng)和歷史元素，展現(xiàn)對(duì)當(dāng)代文化的自信，在藝術(shù)上高標(biāo)準(zhǔn)高要求，創(chuàng)作更為豐富和有深度的作品，以更好地滿(mǎn)足孩子們的閱讀需求。

立足現(xiàn)實(shí)生活 講好中國(guó)故事

《兒童文學(xué)》原主編徐德霞介紹了2023年兒童文學(xué)創(chuàng)作與出版情況，她認(rèn)為2023年有可能成為我國(guó)兒童文學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由過(guò)去粗放型的發(fā)展轉(zhuǎn)向高質(zhì)量、精品化、常態(tài)化的發(fā)展，同時(shí)，“慢寫(xiě)作”、主題出版、新時(shí)代書(shū)寫(xiě)和新生力量的加入也值得關(guān)注。兒童文學(xué)正在經(jīng)歷一場(chǎng)新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇，兒童文學(xué)界需要認(rèn)真回顧總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，逆勢(shì)而上，抓住時(shí)機(jī)，為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

江西作協(xié)副主席彭學(xué)軍認(rèn)為，寫(xiě)作不是由內(nèi)向外的單方面輸出，而是與生活的雙向交流、互相饋贈(zèng)。生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于寫(xiě)作，作家應(yīng)該密切關(guān)注時(shí)代變遷和社會(huì)發(fā)展，不斷被新鮮的生活所吸引，成為生活現(xiàn)場(chǎng)的目擊者，廣泛觸及未曾涉足的領(lǐng)域和題材。作家的成長(zhǎng)與塑造人物同等重要，也許前者比后者更重要，要成為一個(gè)成長(zhǎng)型的作家，努力表現(xiàn)兒童真實(shí)的生命狀態(tài)，追求作品的豐富性、獨(dú)特性和陌生感。她還結(jié)合具體事例分享了兒童文學(xué)的價(jià)值與功能，在她看來(lái)，優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品通過(guò)真實(shí)感人的故事、飽滿(mǎn)生動(dòng)的人物形象、優(yōu)美活潑的語(yǔ)言展現(xiàn)出生命的詩(shī)意和美好，某種程度上可以成為讀者尋找慰藉和情感寄托的途徑。

《新民晚報(bào)》高級(jí)編輯、兒童文學(xué)作家殷健靈從自身創(chuàng)作經(jīng)歷出發(fā)，分享了自己關(guān)于兒童文學(xué)創(chuàng)作的思考。在她看來(lái)，兒童文學(xué)是一種永恒的藝術(shù)形式，它始終關(guān)注“人”的成長(zhǎng)和內(nèi)心世界，無(wú)論外界環(huán)境如何變化，只要我們保持對(duì)“人”的關(guān)注和思索，保持對(duì)“心中的孩子”的熱愛(ài)，密切關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活和兒童成長(zhǎng)需求，就有可能寫(xiě)出既貼合時(shí)代又經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的經(jīng)典作品。

在兒童文學(xué)創(chuàng)作發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，文學(xué)批評(píng)一直發(fā)揮著重要的引導(dǎo)作用，在探索新題材、轉(zhuǎn)變新觀念甚至改變傳統(tǒng)閱讀模式方面也有不可替代的貢獻(xiàn)。安徽省文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)主席韓進(jìn)通過(guò)梳理兒童文學(xué)評(píng)論在不同時(shí)期的關(guān)注點(diǎn)和問(wèn)題，以長(zhǎng)三角兒童文學(xué)現(xiàn)象為例，深入闡釋了文學(xué)評(píng)論在中國(guó)兒童文學(xué)從自發(fā)走向自覺(jué)的歷史性變局中發(fā)揮的引領(lǐng)作用。他指出，當(dāng)前兒童文學(xué)發(fā)展面臨諸多挑戰(zhàn)和問(wèn)題，這對(duì)文學(xué)評(píng)論提出了新的要求，評(píng)論家要以更宏觀的視野看待當(dāng)下兒童文學(xué)創(chuàng)作，以高質(zhì)量的文學(xué)評(píng)論助推中國(guó)兒童文學(xué)發(fā)展。

方衛(wèi)平在總結(jié)時(shí)表示，大家就當(dāng)下兒童文學(xué)的創(chuàng)作與發(fā)展進(jìn)行深入討論，涉及兒童文學(xué)功能價(jià)值、圖畫(huà)書(shū)、自然文學(xué)、動(dòng)物小說(shuō)、兒童心理學(xué)、兒童文學(xué)創(chuàng)作與理論評(píng)論、兒童文學(xué)的翻譯與傳播等多個(gè)方面，這種多維度的討論有助于全面了解中國(guó)兒童文學(xué)的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，也為今后的研究和發(fā)展提供了豐富的思路和啟示。時(shí)代的變化，尤其是技術(shù)發(fā)展、文化變遷等方面的變化，特別是AI寫(xiě)作的崛起，確實(shí)對(duì)兒童文學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)和要求。他呼吁兒童文學(xué)作家堅(jiān)定文化自信，只有當(dāng)我們對(duì)自己的文化有足夠的自信和力量時(shí)，才能更好地傳承和發(fā)展自己的文化，同時(shí)也能更好地吸收和借鑒其他文化的優(yōu)秀成果。同時(shí)要對(duì)自己的創(chuàng)作進(jìn)行整體性的思考，堅(jiān)持內(nèi)容為王，樹(shù)立精品意識(shí)，立足本土，放眼世界，堅(jiān)守文學(xué)創(chuàng)作的精神姿態(tài)和審美追求，不斷書(shū)寫(xiě)新時(shí)代中國(guó)兒童文學(xué)新篇章。