9月15日，“電影學(xué)專(zhuān)業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)教學(xué)成果暨電影《傍晚向日葵》創(chuàng)作座談會(huì)”在中國(guó)藝術(shù)研究院舉行。與會(huì)專(zhuān)家圍繞《傍晚向日葵》影像層面的美學(xué)價(jià)值和生命哲學(xué)思考，以及兩所院校開(kāi)展聯(lián)合培養(yǎng)的教學(xué)成果與意義，進(jìn)行了觀點(diǎn)分享和學(xué)術(shù)交流。

中國(guó)藝術(shù)研究院研究生院影視系和電影電視研究所自2013年起與河北傳媒學(xué)院達(dá)成聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃，至今已培養(yǎng)多屆博士研究生，成果豐碩。這些畢業(yè)生在電影行業(yè)嶄露頭角，逐漸成為業(yè)界的骨干力量。其中，北京電影學(xué)院教師李旭作為聯(lián)合培養(yǎng)人才中的佼佼者，具有一定的代表性，他執(zhí)導(dǎo)的影片《傍晚向日葵》講述了由娜仁花飾演的都市女性徐曼芳在身患絕癥的背景下，放棄治療，重返年輕時(shí)生活過(guò)的鄉(xiāng)村，試圖在對(duì)青春的美好回憶中了結(jié)生命。

作為當(dāng)代女性題材的藝術(shù)電影，《傍晚向日葵》展示了人在生命“傍晚”的獨(dú)特體驗(yàn)和如何面對(duì)生命“傍晚”的問(wèn)題。畫(huà)面設(shè)置和意象使用在充分注重視覺(jué)美感的同時(shí)，通過(guò)蘊(yùn)含其中的隱喻呼應(yīng)主題，整體平靜、內(nèi)斂的表演不乏情感的張力和情緒的波瀾。專(zhuān)家談到，這部電影將注意力放在了對(duì)藝術(shù)的探索而非商業(yè)的追逐上，討論的是個(gè)體的死亡與永恒的追尋，電影冷靜的視覺(jué)表意讓觀眾在喧囂、匆忙、躁動(dòng)、煩亂之中，回歸寧?kù)o的內(nèi)心。與會(huì)專(zhuān)家們表示，一個(gè)青年導(dǎo)演能有這樣的思考和表達(dá)是不容易的，這對(duì)當(dāng)下中國(guó)電影教育而言，具有示范意義。

與會(huì)專(zhuān)家表示，《傍晚向日葵》的誕生不僅是兩所高等藝術(shù)院校的合作成果，更是科研教學(xué)與創(chuàng)作實(shí)踐的結(jié)晶。大家建議，在目前學(xué)科調(diào)整背景下，要大力發(fā)展實(shí)踐類(lèi)教學(xué)，培養(yǎng)真正具備動(dòng)手能力的學(xué)生。影視教育不是“象牙塔”里的教育，不了解產(chǎn)業(yè)、不了解行業(yè)，只關(guān)注大師或精英的教育是不齊全的。未來(lái)影視人才培養(yǎng)既要進(jìn)行藝術(shù)教育，也要注重行業(yè)實(shí)踐，堅(jiān)守理論研究與創(chuàng)作實(shí)踐相結(jié)合的教育理念，對(duì)青年導(dǎo)演的創(chuàng)作給予鼓勵(lì)和支持，推進(jìn)“產(chǎn)學(xué)研用”深度融合，為影視行業(yè)輸送更多的復(fù)合型人才。