劉丙鈞是一位兒童文學作家，出版有詩集、童話集等數十部作品，作品曾獲中國作家協會優秀兒童文學獎、國家圖書獎和“五個一工程”獎等獎項。他的兒童詩《媽媽的愛》入選小學語文教材多年，可以說是家喻戶曉的作品。劉丙鈞雖然很少出現在熱鬧的場合，更沒有刻意地進行宣傳和推廣，但他的兒童詩和童話卻進入了很多兒童讀者的心靈，影響了家庭閱讀和童年閱讀。尤其他的兒童詩，不僅贏得了很多小學生的喜愛，也對年輕一輩的兒童詩作者具有啟發和引領作用。

劉丙鈞發表的兒童詩并不多，也就不到300首，但總體看來質量很高。他的兒童詩從詩體樣式來分，大體可分為兒童抒情詩、朗誦詩和童話詩三種。其中，兒童抒情詩占了大多數，朗誦詩和童話詩各有幾十首，且朗誦詩也富有抒情性，算是一種特殊的抒情詩，它們幾乎都詩精品。如要評價劉丙鈞的兒童詩創作，我以為他的兒童詩語言純正，注重音樂性，是明顯受到現代新詩影響，而且沒有過分追求新奇和陌生感，還汲取了現代抒情詩和童話詩的精華，再融入自己的童年體驗及對童心的理解而寫出的詩行。

劉丙鈞的兒童詩，特別是抒情詩，從形式上看有三個特點：一是抒情主人公以第一人稱出現，直抒胸臆，因而給人明白曉暢而具有感染力的印象。如《媽媽的愛》這首家喻戶曉的詩，詩人化身為一個兒童，回憶和想象媽媽對自己的呵護。二是一般都押韻，且詩行排列比較整齊，運用排比和復迭修辭方法，因此音樂性強，節奏比較明快，情感釋放很流暢。如《北京，我心中的旗艦》和《讓我們同行》等是一韻到底，每一節和全詩都押同一個韻，因此讀起來音韻響亮，與抒情主人公深情而真摯的情感流是一致的。當然，也有的詩并不押韻，但也有明快的節奏與流暢的情感，也就是說，其詩內在的音樂性也能讓讀者在朗讀或默讀時感受出來。三是抒情詩里的祈使句比較常見，凸顯主觀性，能讓讀者明顯感受到詩人的情緒和觀念。如《我們的生日在十月》中的“學會在風中飛翔/學會在雨中歌唱/練硬翅膀，才會理解天空的廣闊”和“懂得搖擺并不意味著倒下/懂得在冬天要落光樹葉/扎深根須才會理解土地的廣博”等，主觀表達了抒情主人公對兒童的規勸、撫慰和建議，使詩的語言具有召喚性，增加了詩語言的力量，還融入了一份成人對兒童的關愛和扶助之心。這三個形式特點，使得劉丙鈞的抒情詩有一種建筑美、音樂美和教育性自然結合的美感和智慧。我以為這種形式特點也說明了劉丙鈞自然地實現了與童心的交流與對話，形成了一種獨特的抒情風格和美學追求。

劉丙鈞有一些詩，雖然抒情氣息濃郁，但顯然是為了突出朗誦詩的詩體形式，或者完全是按照朗誦詩的規則去寫的，如《長城，今天我十五歲》和《祖國，我們的祖國》等，主題性很強，在押韻方式和詩行的排列方面有一定的特點。不難看出，詩人創作時，為了適合配樂朗誦或舞臺表演，有意識地把詩歌長度寫到幾十行，甚至上百行。朗誦詩既是讀的詩，也是聽的詩，它的聲音之美比意象之美更重要。朗誦詩的聽眾和一般抒情詩的受眾是有差異的，因此創作具有濃郁抒情色彩的朗誦詩，對詩人也是一個挑戰。從這些朗誦詩可以發現，劉丙鈞的兒童詩既抒個人之情，又抒家國之情；既有小我的親切，也有大我的開闊與豪氣。

從詩的內容上看，劉丙鈞的兒童詩主要為三個方面：一是詩人的童年經驗，二是詩人的童心流露與童心想象，三是詩人與女兒的對話。其中，第三個方面最為優美感人，如《給女兒的詩》系列，就是父親真情的自然流露，這些詩不但追蹤了女兒的成長軌跡，再現了女兒童年時的一些生活細節，還表現了詩人對生命的理解，情感細膩，動人心弦。這三部分內涵結合起來，使其內在的情感結構非常豐富，包含了多方面的精神元素。

劉丙鈞兒童詩的情感和精神元素的確很豐富，而最能體現人性之美、童心之真和詩人之善的元素，則是詩里的愛、信任、快樂、愿望和期待等五種。他詩里的愛，包含了孩子的愛和父親的愛；他詩里的信任，包含了孩子的信任和父親對孩子的信任；他詩里的快樂，包含了父女的快樂和兒童的快樂；他詩里的愿望，包含了孩子的愿望和父親的愿望；而他詩里的期待，則包含了孩子的期待和父親的期待。總體來看，這五種元素構成了成人世界與兒童世界的交流、對話，以及互愛、互信、互相期待和希望……因為承載了這些情感和精神元素，劉丙鈞的兒童詩的形式也就不單是形式了，不但顯得清新、質樸、本真，而且富有韻味，充滿著詩人的主體情緒，顯示了一代詩人的氣象。

我國兒童詩里不缺小詩、抒情詩，但創作出一定規模優秀童話詩的詩人并不多，寫出比較長的童話詩則似覓得珍珠一般，這樣的詩人中就有劉丙鈞。劉丙鈞的《綠螞蟻》《鳥的變奏曲》《大狼和小熊》《鏡子里的犀牛》《狐貍摘葡萄》《烏鴉和狐貍》和《英雄草》等是其童話詩的精品。比如《鳥的變奏曲》是一個組曲，講述了麻雀、烏鴉、百靈和老鷹的故事；《英雄草》是一首長篇童話詩，講述的是草原上狼王和兔子的故事，它們富有想象力，亦兼具寓言的寓意。這些童話詩雖然是用詩的方式講述了童話故事，但核心還是詩的想象、詩人的觀念和氣質，很好地保留了童話詩的靈性美的傳統，劉丙鈞無疑是有“靈性”的詩人。

總而言之，劉丙鈞的兒童詩世界非常豐富而又卓然獨立。他的兒童詩有輕盈的、舒緩的格調，有清新的語言，有音樂之美，尤其有想象力的美——它們展示兒童的想象，當然是詩人站在兒童的視角去想象，詩人在觀察和理解了童心之后去想象，也是詩人童心的自然流露。劉丙鈞的每一首兒童詩，都如童心和想象力的容器，盛滿了詩人的愛、信任、快樂、愿望和期待等精神元素，這也是中國兒童文學所極力追求的高貴精神品質。