美好的童年，給詩人們帶來無盡的靈感。唐代的杜甫說：“慣看賓客兒童喜，得食階除鳥雀馴。秋水才添四五尺，野航恰受兩三人。”意思是，山里娃娃們好像天生笑點(diǎn)就低，哪怕見到個(gè)陌生的客人，都能帶來莫大的歡喜。宋代的辛棄疾說：“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”看來，坐在溪水邊剝開蓮蓬吃蓮子，也是一段美好的童年記憶。

古代沒有電視，沒有電子游戲和電動(dòng)玩具，也沒有動(dòng)物園和環(huán)球影城，那時(shí)的孩子們都是怎么玩的呢？清代高鼎的詩里說是“放風(fēng)箏”，他寫道“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。宋代雷震的詩里說是“吹短笛”，他寫道“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”。唐代的胡令能說是“學(xué)釣魚”，他寫道“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身”。元代的舒岳祥說是“折梅花”，他寫道“少年妙事今渾忘，折得梅花小閣看”。清代的袁枚說是“捉知了”，他寫道“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”。宋代的楊萬里說是“捉蝴蝶”，他寫道“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”；另外，楊萬里還喜歡看孩子們玩“捉柳花”的游戲，他在詩里也來了個(gè)夫子自道：“日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花……”

不過，這些詩人筆下描寫的都是男孩子們的童趣。古代有男尊女卑的陋習(xí)，對(duì)女孩的古怪規(guī)矩和約束也非常多，所以詩詞中描寫女孩童趣的作品比較罕見。但是，在思想開放的大唐詩人筆下，仍然能夠找到可愛的女孩身影。

比如，唐代詩人白居易就寫過一首《池上》。那是公元835年的夏天，時(shí)年63歲的白居易在東都洛陽漫步，他興致勃勃地走著，來到一個(gè)池塘邊，忽然看到一個(gè)可愛的小女娃兒。那女娃兒用長篙撐著一只小艇，用力地劃動(dòng)著。她從哪里來？要到哪里去？白居易疑惑地看看小艇里那幾朵白蓮，馬上就明白了——這個(gè)小丫頭，原來是偷偷到池塘深處偷采白蓮花啊。可是她不懂得怎樣掩藏自己的蹤跡，回程的小艇后邊緊跟著一道翻涌的波紋，把翠綠的浮萍莽撞地分開了一個(gè)大口子，徹底泄露了她的小秘密。

本來，密密麻麻的浮萍一個(gè)壓著一個(gè)，層層疊疊連成一片，靜靜地平鋪在水面上。可是小艇劃過，在浮萍中間留下來的波紋又長又寬，過了老半天也不能合攏起來……你看，這個(gè)小丫頭不知道已被那道分開浮萍的水線“舉報(bào)”，還正以為別人發(fā)現(xiàn)不了自己的行蹤，在那小艇上揚(yáng)著臉兒傻樂呢。白居易很喜歡這個(gè)調(diào)皮、活潑、可愛、純真的小女娃兒，于是微微一笑，隨口為這娃兒吟了一首五言小詩：“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。”

這首詩就像一部兒童版的微電影，情緒緊張興奮，情節(jié)簡單緊湊，故事好玩有趣，人物鮮明生動(dòng)。前兩句出鏡的是一個(gè)小女娃兒，后兩句配畫外音的是一個(gè)老詩人。前兩句是動(dòng)態(tài)攝影，后兩句是特寫鏡頭。全詩充滿童真童趣，語言像用水洗過一樣干凈新鮮，一看就懂，一讀就記住。可是仔細(xì)品咂，似乎又有很豐富的色彩和韻味，值得反復(fù)揣摩。仔細(xì)凝神，好像還有一串銀鈴似的淘氣的笑聲，從唐代那條輕巧靈便的小艇上穿越1000多年的光陰，“咯咯咯”飄到我們的耳畔，把快樂的心情牽引得悠遠(yuǎn)綿邈，最后定格在美妙的浮想聯(lián)翩之中。

這首詩中的幾個(gè)動(dòng)詞用得準(zhǔn)確有力、活靈活現(xiàn)，憨態(tài)可掬、情趣盎然。一個(gè)“撐”字，寫出小女娃的神態(tài)。一個(gè)“偷”字，顯示了孩子的頑皮和小心翼翼的機(jī)敏，不動(dòng)聲色地烘托出一種歡快天真的情調(diào)。一個(gè)“藏”字，巧妙呼應(yīng)了上句的“偷”字，同時(shí)也欲揚(yáng)先抑，為下文埋下伏筆。一個(gè)“開”字，則像相聲中的抖包袱，既出人意料，又讓人忍俊不禁、喜笑顏開。

孩子們當(dāng)然要被要求學(xué)習(xí)，即使是沒有條件讀書的人家，也要學(xué)習(xí)做農(nóng)活。宋人范成大就寫道“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”，清代的八旗子弟還被要求學(xué)習(xí)騎馬射箭，乾隆皇帝就留下一首表現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容的《仲春幸南苑即事雜詠》，其中寫道：“于此習(xí)圍憶少年，朝家家法意深焉。今仍命子孫曾輩，一例遵行奕葉傳。”不過，貪玩畢竟是兒童的天性，古代詩詞中也另外留下來不少關(guān)于逃學(xué)的記錄。比如唐代韋莊自述“曾為看花偷出郭，也因逃學(xué)暫登樓”。宋代劉克莊也回憶：“兒時(shí)逃學(xué)頻來此，一一重尋盡有蹤。”清代的宋湘則留下一段孩子的心聲：“受書十日九逃學(xué)，恨不先生命牧牛……”字里行間天真爛漫，頗有童趣。

除了這些成人作品，古代也流傳下來不少“神童詩”，可惜其中較少描寫兒童生活，甚至夾雜了許多與年齡不相稱的“小大人”腔調(diào)，比如相傳7歲的李賀寫的《高軒過》：“龐眉書客感秋蓬，誰知死草生華風(fēng)。我今垂翅附冥鴻，他日不羞蛇作龍。”再比如7歲的黃庭堅(jiān)寫的《牧童詩》：“騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過前村，短笛橫吹隔隴聞。多少長安名利客，機(jī)關(guān)用盡不如君。”這些作品仿佛都是板著臉孔寫出來的，挺深刻，但是缺少生趣。只有7歲的駱賓王寫的《詠鵝》讓我頗為喜愛：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”這首詩把白鵝的可愛形象描寫得活靈活現(xiàn)，有白、綠、紅這樣鮮明的色彩，又有曲、浮、撥這些活潑的動(dòng)作，結(jié)構(gòu)完整，層次分明，側(cè)面展現(xiàn)出一些童趣的味道。

“六一”臨近，也有友人邀我寫寫今天孩子生活中的童趣，我隨手寫了一組《孩戲四截句》，聊附本文文末：

真人CS

童心抖擻斗天涯，反恐精英枉自嗟。

他日勒功模一范，胸前許戴大紅花。

急流勇進(jìn)

水聲云影正多姿，剪浪童心亦大奇。

莫笑灘頭小魚蹦，龍門敢是弄潮兒。

電子游戲

吃雞王者耀光榮，大戰(zhàn)僵尸豌豆兵。

本自童心開一樂，儼然赤膽報(bào)平生。

郊原踏青

銀鈴一串笑聲揚(yáng)，難把春風(fēng)鎖課堂。

踩得花開蝴蝶亂，童心飛舞出圍墻。