想寫(xiě)這本書(shū)很久了，也在心中考慮了很久一直沒(méi)有下筆。這部小說(shuō)有我童年生活的影子。我小時(shí)候參加過(guò)學(xué)校的合唱隊(duì)，那時(shí)的我對(duì)音樂(lè)有一種天然的興趣。小時(shí)候我時(shí)常跟著母親去看戲，除了喜歡戲曲的打斗，也對(duì)那種咿咿呀呀的唱腔著迷，有時(shí)也鸚鵡學(xué)舌亂唱。我們的音樂(lè)老師是位男老師，他覺(jué)得我的嗓子條件不錯(cuò)，就把我選進(jìn)合唱隊(duì)。他教會(huì)我們很多唱歌技巧，讓我至今受益。也是他，讓我從一個(gè)原來(lái)膽小內(nèi)向的男孩逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)喜歡舞臺(tái)、喜歡唱歌的陽(yáng)光男孩。許多年過(guò)去了，我依然清楚記得那位音樂(lè)老師的模樣。與其說(shuō)他教會(huì)了我唱歌，不如說(shuō)他教會(huì)我找到了自我，重塑了自我。如果沒(méi)有他，我或許還是一個(gè)一直縮在角落里永遠(yuǎn)不敢走到陽(yáng)光底下的男孩。每每想到此，我都會(huì)默默地從心里感謝這位音樂(lè)老師，也一直想寫(xiě)一部關(guān)于音樂(lè)，關(guān)于合唱隊(duì)的兒童小說(shuō)。我擔(dān)心貿(mào)然下筆會(huì)把心目中的那份美好寫(xiě)偏，于是遲遲不敢下筆。

兒童文學(xué)之所以迷人在于可以讓我重回童年，活回過(guò)去，可以從孩童的視角去審視這個(gè)世界，審視過(guò)去，也審視現(xiàn)在和將來(lái)。我們除了告訴孩子世界是美好的，也要告訴孩子世界是復(fù)雜的，世界有光明也會(huì)有陰暗。兒童文學(xué)不應(yīng)該只呈現(xiàn)美好一面的鮮花，不應(yīng)該讓孩子只吃香甜的糖果點(diǎn)心，還應(yīng)該讓孩子們看到鮮花下面的那些尖刺，讓他們也嘗嘗酸苦生澀滋味的檸檬、青橄欖，如此的生活才是少年兒童眼里真實(shí)的生活。孩子那些天真無(wú)邪的眼神里，充滿著對(duì)美好將來(lái)的憧憬和期待，存在無(wú)數(shù)個(gè)發(fā)展可能，是個(gè)未知數(shù)，是一張白紙。所以在下筆之前我想之又想，慎之又慎，如履薄冰。該怎么在這張白紙上涂抹，讓那些生活在暗影里的孩子們看到陽(yáng)光？最終讓他們走出陰暗，走進(jìn)陽(yáng)光？

這本書(shū)是寫(xiě)給那些生活在自卑世界里的孩子的。這些孩子可能因?yàn)榧彝ピ颍部赡芙?jīng)歷過(guò)什么傷害，他們一直生活在陰影里不敢抬頭。我讀小學(xué)時(shí)曾學(xué)過(guò)一篇課文是波蘭著名作家亨利克?顯克維支的短篇小說(shuō)《小音樂(lè)家楊科》，小楊科酷愛(ài)音樂(lè)，因?yàn)樨毟F買(mǎi)不起小提琴，結(jié)果只因?yàn)榕隽说刂髌腿说男√崆俣换罨畲蛩馈．?dāng)時(shí)讀完課文我十分震驚，可憐的楊科竟然為了夢(mèng)想付出生命的代價(jià)！如今雖然是新社會(huì)沒(méi)有地主了，可是仍然有無(wú)數(shù)的楊科折戟在追夢(mèng)的路上。

孩子的自信大多來(lái)源于我們的肯定和鼓勵(lì)，而我們一味的否定會(huì)讓孩子懷疑自我，從而變得敏感和自卑。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的興趣對(duì)學(xué)習(xí)或?qū)?lái)就業(yè)沒(méi)有價(jià)值，是浪費(fèi)時(shí)間，簡(jiǎn)單粗暴地加以干涉；有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求過(guò)高，總是把自己孩子和他人做比較，總是批評(píng)自己的孩子這也不行那也不行。久而久之孩子自卑心理就越來(lái)越嚴(yán)重，家長(zhǎng)的干涉和批評(píng)讓他們無(wú)法發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，他們完全封閉自我，甚至否定自我，虐待自己……有些孩子因此而得了自閉癥，讓人扼腕，令人痛心。我希望他們通過(guò)讀這本書(shū)能夠重新認(rèn)識(shí)一下自己，重新找到自己身上的閃光點(diǎn)，找到人生的目標(biāo)，找到活著的價(jià)值和意義。

每個(gè)孩子心中都有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想或許很大，也或許很小。有了夢(mèng)想就有希望，我們沒(méi)有理由替孩子決定應(yīng)該有什么夢(mèng)想，更不應(yīng)該去扼殺他們的夢(mèng)想。很多孩子因?yàn)閾碛心硞€(gè)夢(mèng)想才覺(jué)得生活不孤單，那個(gè)夢(mèng)想就是他的光，他要為自己的夢(mèng)想去奮斗拼搏，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。我們應(yīng)該默默支持他們，幫助他們?nèi)?shí)現(xiàn)夢(mèng)想，而不是他們夢(mèng)想路上的絆馬索、攔路石。很多家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楣枷雱窈⒆釉缭缦颥F(xiàn)實(shí)低頭，讓他們放棄夢(mèng)想隨波逐流，這是短視行為。過(guò)早就干涉他們，阻撓他們，會(huì)讓他們的成長(zhǎng)很痛苦，沒(méi)有快樂(lè)。美國(guó)的女孩安東尼婭?布里克一直有一個(gè)當(dāng)指揮家的夢(mèng)想，她的父母極力反對(duì)，不讓她接觸音樂(lè)。她排除萬(wàn)難勇敢追求自己的音樂(lè)夢(mèng)，從一個(gè)底層女性一步步突破重重阻礙，成為史上第一位女性指揮家！她出身寒微，卻寧可忍饑挨餓也要追逐夢(mèng)想。她的執(zhí)著、百折不撓、永不言棄讓她成就自我，成為史上最偉大的女指揮家！人生不就應(yīng)該這樣嗎？活出自己，而不是為別人而活。你是世界上獨(dú)一無(wú)二的你，應(yīng)該大膽懷揣著自己的夢(mèng)想去生活，不要成為別人的復(fù)制品，更不要為了所謂的世俗和“歷來(lái)應(yīng)該如此”而活著。為自己生命中的光搏一回，趁一切還來(lái)得及，只要心懷夢(mèng)想，那就排除一切干擾勇敢去追夢(mèng)吧！

最后特別感謝福建教育出版社，是你們辛勤的付出才讓這本書(shū)有機(jī)會(huì)與更多的小讀者們見(jiàn)面。同時(shí)也感謝寫(xiě)作過(guò)程中給我提出許多寶貴意見(jiàn)的各位師友！愿少年朋友們能心懷那束光，守住那束光，走向那屬于你的光！

2022年12月20日