“創(chuàng)意閱讀與寫作工作坊”成立于2016年10月，依托《中國作家研究》和《創(chuàng)意寫作學(xué)》雜志，至今已舉辦多次讀書會(huì)，以當(dāng)代作家的最新作品以及當(dāng)下的優(yōu)秀影視作品為討論對(duì)象，深入分析作家創(chuàng)作與文化現(xiàn)象的當(dāng)代意義，對(duì)創(chuàng)意寫作帶來的啟發(fā)。主張閱讀為寫作服務(wù)，用有創(chuàng)意的閱讀來訓(xùn)練有創(chuàng)意的寫作。參與的對(duì)象以創(chuàng)意寫作和中國當(dāng)代文學(xué)青年教師和研究生為主，同時(shí)也吸收了部分熱愛創(chuàng)意寫作的本科生。

葉 煒：一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的文學(xué)。文學(xué)作品承擔(dān)著反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)、引導(dǎo)社會(huì)思潮的重任。近年來，主旋律創(chuàng)作日益受到重視，文藝界涌現(xiàn)出一大批弘揚(yáng)主流價(jià)值觀、謳歌人性閃光點(diǎn)的作品。《西渡東歸》就是這樣一部關(guān)于“海歸”回國創(chuàng)業(yè)的小說。本期讀書會(huì)我們對(duì)這部作品進(jìn)行探討，以此管窺主旋律小說創(chuàng)作的“實(shí)”與“虛”。

王佳儀：探索新時(shí)代故事的新講法

在小說創(chuàng)作中，把握好真實(shí)和虛構(gòu)的尺度是非常重要的。《西渡東歸》中的情節(jié)遵循了出現(xiàn)問題-解決問題的模式，從男主人公馮少揚(yáng)決定歸國創(chuàng)業(yè)開始，他與其公司不斷遭遇問題，而他又逐個(gè)擊破解決這些問題，這很好地體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)路上的艱辛苦澀，也是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)中經(jīng)常使用的一種手法。

《西渡東歸》只有18萬字，書寫的卻是大時(shí)代背景下的厚重內(nèi)容。小說描寫了白手起家創(chuàng)立高新科技公司過程中遭遇到的種種困難，可以看出作者對(duì)相關(guān)行業(yè)的經(jīng)營管理、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀、政策方針都有了解，避免了作品脫離現(xiàn)實(shí)、成為一種自我幻想式的懸浮物。正如作者所言，展現(xiàn)留學(xué)生歸國創(chuàng)業(yè)的作品還不是很多。這個(gè)題材緊扣時(shí)代脈搏，如果能平衡好真實(shí)與虛構(gòu)之間的尺度，主旋律小說也將在虛實(shí)相生的創(chuàng)作之路上，探索出新時(shí)代故事的新講法。

劉聰：聚焦大時(shí)代下的海歸精神與情懷

《西渡東歸》描寫了海歸青年的創(chuàng)業(yè)過程，聚焦的是大時(shí)代下的海歸精神與情懷。在主人公馮少揚(yáng)創(chuàng)業(yè)過程中，韌勁與赤誠是他成功的最大助力。在創(chuàng)業(yè)之始，馮少揚(yáng)便有著報(bào)效祖國的初心。在了解國內(nèi)情況后，毅然放棄國外的優(yōu)渥生活，歸國創(chuàng)業(yè)，有著不懼困難的韌勁，憑著這股韌勁，馮少揚(yáng)完成了創(chuàng)業(yè)的一半。

創(chuàng)業(yè)的另一半，是靠著赤誠完成的。朋友之赤誠，在于為打破技術(shù)壁壘，大勇日夜不息，倒在了實(shí)驗(yàn)臺(tái)上；政府之赤誠，在于為了給海歸創(chuàng)業(yè)群體以優(yōu)良的商業(yè)環(huán)境支持，出臺(tái)多個(gè)政策，奇招不斷；家人之赤誠，在于支持馮少揚(yáng)歸國創(chuàng)業(yè)。除此之外，本書有一處情節(jié)令人動(dòng)容，即馮少揚(yáng)的兒子歸國之后沒有選擇子承父業(yè)而是選擇進(jìn)入農(nóng)村基層創(chuàng)業(yè)。這與在文中開篇提及的馮少揚(yáng)的父親對(duì)其叮囑，希望他能夠有所成就、報(bào)效祖國相呼應(yīng)。這體現(xiàn)了一種傳承的力量，暗示著老中青三代人接力之下，中國的發(fā)展一代比一代興盛富強(qiáng)。

管月：現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作的重要探索

《西渡東歸》是一本展現(xiàn)了2010年至2015年前后中國海歸創(chuàng)業(yè)、生活的群像作品，作者冰清玉潔在收集記錄了許多海歸人才的信息后提筆寫下了這本書，通過多線串聯(lián)，詳細(xì)、多角度地描寫了她眼中的海歸人才，是一部具有現(xiàn)實(shí)意義的作品。

在小說創(chuàng)作中，人物形象的塑造向來是一個(gè)至關(guān)重要的部分，人物塑造的真實(shí)性、合理性會(huì)直接決定讀者的閱讀體驗(yàn)。讀者在熟悉的背景中理所當(dāng)然更加自信地?fù)碛邪l(fā)言權(quán)與評(píng)議權(quán)，在閱讀過程中會(huì)更加敏感，反思其語言、行動(dòng)是否與事實(shí)及大眾認(rèn)知相符。因此當(dāng)代現(xiàn)實(shí)題材小說的人物塑造占據(jù)著極為重要的地位，其中所包括的語言、動(dòng)作、心理描寫等都在接受著讀者的“檢閱”。作者在創(chuàng)作過程中需要仔細(xì)推敲、注重邏輯性，這樣才不會(huì)使閱讀中“入戲”的讀者“跳戲”出來，破壞了閱讀的連貫性，降低了體驗(yàn)感。

《西渡東歸》中的人物描寫重在寫實(shí)，其語言既擁有文學(xué)色彩，也盡可能地貼合人物本身，源于生活，又高于生活。小說中的一些語言描寫“紀(jì)實(shí)”色彩濃重，如大篇幅的政策內(nèi)容敘述等。這些政策內(nèi)容連接了政府與海歸群體的實(shí)體紐帶。總而言之，《西渡東歸》這本書以“為新生代海歸群體書寫精神”為目的，以海歸的家國情懷為主要精神線索，海歸在中國當(dāng)代文學(xué)作品中是較為小眾的一個(gè)群體，因此該書的探索性是比較可貴的。