黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視文化建設(shè)，將文化自信作為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神動(dòng)力。2022年9月，習(xí)近平在為《復(fù)興文庫(kù)》作序言時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)定文化自信，增強(qiáng)文化自覺(jué)，傳承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，構(gòu)建中華民族共有精神家園。”在黨的二十大報(bào)告中，習(xí)近平提出“推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，鑄就社會(huì)主義文化新輝煌”，將中國(guó)特色社會(huì)主義文化的內(nèi)涵與地位提升到新的高度。

文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量。中華民族是由56個(gè)民族組成的大家庭，各民族中華兒女在長(zhǎng)期共同生活、共同奮斗和共同發(fā)展過(guò)程中形成了共同價(jià)值取向、道德規(guī)范、精神氣質(zhì)和情感態(tài)度，共同構(gòu)筑起中華民族共有精神家園，使之成為中華各民族的精神支柱、情感寄托和心靈歸宿，同時(shí)也是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神動(dòng)力。

文化自信表現(xiàn)為對(duì)自身文化價(jià)值的高度認(rèn)同，是對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念；文化自強(qiáng)表現(xiàn)為牢牢把握文化發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，立足自身文化實(shí)際，走自己的文化發(fā)展道路。在以文化自信自強(qiáng)構(gòu)筑中華民族共有精神家園、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，教育應(yīng)發(fā)揮重要作用。一是在發(fā)揮中華文化教育引領(lǐng)作用的同時(shí)，以全面推進(jìn)中華民族共有精神家園建設(shè)為重要指向，在黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育中，繼承和發(fā)揚(yáng)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在各個(gè)歷史時(shí)期奮斗中形成的中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系，用共同理想信念凝心鑄魂；二是從中華民族共同體的高度把握歷史敘述權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，廣大教師要不斷提升自我的政治理論與文化素養(yǎng)，注重對(duì)學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的塑造，給學(xué)生講清中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，馬克思主義為什么行的根本問(wèn)題，使學(xué)生自覺(jué)做鑄牢中華民族共同體意識(shí)的捍衛(wèi)者；三是在各族群眾中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，突出各民族共有共享的中華文化符號(hào)和形象，使各民族人心歸聚、精神相依，從而形成人心凝聚、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大精神紐帶。

我國(guó)正處于中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，以文化自信自強(qiáng)全面推進(jìn)中華民族共有精神家園建設(shè)，必將推動(dòng)中華民族成為認(rèn)同度更高、凝聚力更強(qiáng)的命運(yùn)共同體，匯聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的磅礴力量。

（作者系北方民族大學(xué)教授）