上世紀90年代初，領導在一次會議上說：“有的同志不愛讀書，在他的家里竟然看不到一本書！”我聽后心里咯噔一下，頓時臉頰發熱。雖然領導沒去過我家，不是說我，但我還是心頭一緊：“我可不能成為被領導批評的那個人！”于是我暗下決心，堅持讀書。

“烏發不知勤學早，白發方悔讀書遲。”記得上小學時，我讀過一本薄薄的書《閃閃的紅星》，潘冬子機智勇敢的形象深深地刻在我的腦海里。上世紀80年代，我讀過《中國男子漢》一書，書中寫了中國女排教練袁偉民，在大比分懸殊的情況下，臨危不懼、沉著冷靜的大將指揮風范，女排最終反敗為勝，取得三連冠的驕人戰績，讀來緊扣心弦，波瀾起伏。這兩本書給我留下了深刻的印象，對我的人生也產生了很大影響。

而讓我真正鐘情于讀書的，是另外兩本書——《牛棚雜記》和《文化苦旅》。這兩本書風格迥異，各具特色。《牛棚雜記》是季羨林先生寫“文革”經歷的一本回憶錄，他用幽默甚至調侃的筆調，講述那段不堪回首的往事，他希望此書帶給讀者的不是仇恨，而是一面鏡子，照見人世間的美與丑、善與惡，讓后人牢記這一段特殊的歷史。余秋雨創作的《文化苦旅》充滿了文化韻味，作者筆下的山川風物、大漠孤煙、荒原曠野，體現著他對中華文明的思考與獨特解讀。執卷賞讀時，使人身臨其境，有一種酣暢淋漓的感覺。

這兩本書為我打通了讀書的門徑，從此遍搜兩位名家的作品，粗覽細嚼，大快朵頤。如今，季老已駕鶴西歸，留給后人無限的緬懷與思念。有一天我突發奇想，兩位名家在文章里所引用的書，不就是在為讀者引路嗎？于是，我按“書”索驥，四處搜尋。待找到書后喜不自禁，先看版次、閱目錄、品序言，然后一頭扎進書中，如饑似渴地閱讀起來。如果看到書中又有引用或提及的某一本書時，便不管是否費盡周折，繼續淘來閱讀，以此類推，循環往復地閱讀下去。于是我的書越讀越雜，越讀越多，書單選擇的面越來越寬，永遠不愁沒有好書讀了。我把這種讀書方法稱為“讀書延伸法”。

讀書延伸法引領我閱讀了大量膾炙人口的經典佳作。在閑暇之時，我像一只辛勤的蜜蜂，沉浸在書時，盡情吮吸著名人大家用心血釀造出的精神食糧、瓊漿玉液，讓我的精神世界不斷豐富充盈。

好讀書，多讀書，讀好書，益處多多。“腹有詩書氣自華”。讀書使人內涵豐富，充滿自信。俄國圖書學家魯巴金說：“讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。”莊子說：“吾生也有涯，而知也無涯。”讀書是與圣者同頻交流的過程，讀一本好書，如與圣賢對話。

讀書可以明志，隨著讀書不斷深入，會逐漸提升人的思想高度，猶如登高望遠，視野寬闊。“居高聲自遠，非是藉秋風。”讀書學習能使人挑起千斤重擔。當面對重重困難時，學習是克服困難的一把金鑰匙，能提振信心，把握方向，找到方法。讀書學習是診療思想上疑難雜癥的靈丹妙藥，所有的疑惑、阻礙，都可以藥到病除。世上只有一種投資，只賺不賠，那就是學習。作家莫言曾說：從來沒有人因為學習而傾家蕩產，但一定有人因為不學習而一貧如洗。

學習出智慧，學習增才干，學習強實力。學習使人在對真理的探尋中撥云見日。古人說：“立身以立學為先，立學以讀書為本。”北宋文學家黃庭堅說：“一日不讀書，塵生其中；兩日不讀書，言語乏味；三日不讀書，面目可憎。”我們應珍惜大好時光，通過讀書儲力蓄能，增強本領。中華民族歷史悠久，五千年的文化經典浩如煙海，博大精深。在新時代我們要建立學習型社會，把讀書作為一種生活方式，培養終身學習的習慣，不斷提升認知格局和思想境界，不斷營造積極健康、快樂向上的社會氛圍。讀書對于一個人、一個國家、一個民族來說，意義深遠。

學習不分長幼，更沒有早晚。美國勵志的摩西奶奶退休后80歲開始學習繪畫，成為著名、高產的原始派畫家。少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光。多年來的讀書延伸法，使我受益匪淺，彌補了“書到用時方恨少”的無奈與缺憾。今后，愿與書友攜手暢游于書海之中，不斷在書籍中愉悅自己、發掘自己、提升自己。

手捧書卷，潛心篤學，不慕名利，剔除浮躁。細聞書聲，靜品書香，讓人洗盡鉛華，永葆初心。與美好的書籍邂逅，一書在手，鬧中取靜，這是多么愜意的人生境界。