作為第七屆北京十月文學(xué)月少兒活動(dòng)之一，9月17日，“《北斗牽著我的手》研討會(huì)”在北京出版集團(tuán)舉辦，學(xué)者們就兒童文學(xué)怎樣寫作國(guó)之重器題材、怎樣描畫科學(xué)夢(mèng)等進(jìn)行了對(duì)話。

據(jù)悉，《北斗牽著我的手》是我國(guó)首部以“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”為主題的原創(chuàng)兒童小說。小說以“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”的研制、發(fā)射，以及在大眾心中產(chǎn)生的影響為背景，將“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”研發(fā)過程與小說主人公成長(zhǎng)的心路歷程相聯(lián)系，凸顯了中國(guó)科學(xué)家自主創(chuàng)新的“北斗精神”。在談及策劃這部作品的初衷時(shí)，北京少年兒童出版社副社長(zhǎng)馬姍姍表示，“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”于2021年邁入全球化、產(chǎn)業(yè)化新征程，也代表我國(guó)科技領(lǐng)域的重要成就。為了讓青少年深入了解這一重大科學(xué)成就的故事及北斗精神，邀請(qǐng)了涉足科技界近十年，曾采寫了《粲然》等長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)作品的葉梅老師用小說的形式為孩子們創(chuàng)作了這部作品。因而這是一部透過孩子的眼睛，來看我國(guó)的科技成就的作品。

關(guān)于本書的創(chuàng)作，作者葉梅則表示，一個(gè)當(dāng)代作家，身處科技時(shí)代，如果仍然留守在傳統(tǒng)的語(yǔ)境中，是有負(fù)于這個(gè)時(shí)代的，是缺席、失語(yǔ)的，對(duì)這個(gè)科技時(shí)代毫無(wú)了解，實(shí)際上也不可能做一個(gè)合格的當(dāng)代作家。

本書的結(jié)構(gòu)上，以孩子生活為主線，有關(guān)“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”的科學(xué)知識(shí)為輔線，把關(guān)于北斗的硬知識(shí)，消解在日常性、生活化的兒童小說中。書中充滿了大量關(guān)于航天領(lǐng)域，北斗導(dǎo)航系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)，以及航天人的生活日常，對(duì)于兒童，這也增添了新的閱讀體驗(yàn)。

葉梅魯迅文學(xué)院副院長(zhǎng)李東華認(rèn)為，作家在創(chuàng)作時(shí)考慮了小讀者的審美訴求和理解能力，作品有著濃濃的兒童情趣。更為重要的是，這本書為小讀者們種下“北斗夢(mèng)”并細(xì)致呈現(xiàn)了兒童的好奇心。研討環(huán)節(jié)，北京出版集團(tuán)黨委書記、董事長(zhǎng)康偉表示，《北斗牽著我的手》在展現(xiàn)我國(guó)航天事業(yè)的成就的同時(shí)，也刻畫了一群崇尚科學(xué)、敢于追求夢(mèng)想的新時(shí)代少年兒童形象，這是屬于兒童文學(xué)的星辰大海。出版人、作家海飛認(rèn)為，兒童文學(xué)主題創(chuàng)作應(yīng)當(dāng)對(duì)國(guó)之重器有自覺的關(guān)注，自覺將中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程融入到兒童文學(xué)創(chuàng)作中，在兒童文學(xué)中，也要塑造具有時(shí)代感的人物。

北京師范大學(xué)文學(xué)院教授張國(guó)龍認(rèn)為，作者在《北斗牽著我的手》中對(duì)于文學(xué)作品中科學(xué)題材的處理很巧妙，通過學(xué)習(xí)、游戲、玩耍等串起了知識(shí)線，避免單純以科學(xué)知識(shí)講解為重心而導(dǎo)致的“只見科學(xué)不見文學(xué)”；中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)、《科普時(shí)報(bào)》原總編輯尹傳紅認(rèn)為，雖然以“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”、雷達(dá)站等科學(xué)主角貫穿全書，但書中沒有什么“知識(shí)硬塊”；中國(guó)航天科技國(guó)際交流中心研究員、北京科技記者編輯協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)周武認(rèn)為呼吁文學(xué)作品中對(duì)航天人的描述要貼合實(shí)際，航天人不是傳統(tǒng)印象中“苦大仇深”的模樣，而是一代代深愛著航天事業(yè)“因愛發(fā)光”的年輕人。