繼《燃燈者》后，作家袁敏攜第二部教育題材紀(jì)實(shí)文學(xué)作品《巴大叔和他的孩子們——一位科學(xué)老師的2049計(jì)劃》在溫州市新華書店舉行發(fā)布會(huì)。

浙江少年兒童出版社副總編輯王宜清表示，《巴大叔和他的孩子們》是袁敏聚焦教育話題的最新紀(jì)實(shí)觀察。作者以敏銳的教育觸覺和深入現(xiàn)場(chǎng)的思考，記錄了“燃燈者”陳耀（“巴大叔”）科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一個(gè)個(gè)鮮活案例，觸及教育最為根本的對(duì)學(xué)生的靈魂塑造和人格培養(yǎng)的宗旨，為我們帶來了一場(chǎng)科學(xué)教育創(chuàng)新的獨(dú)特體驗(yàn)。

《巴大叔和他的孩子們——一位科學(xué)老師的2049計(jì)劃》是講述“中國十大科學(xué)傳播人物”陳耀先進(jìn)事跡、聚焦科學(xué)創(chuàng)新教育的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。袁敏沿著“巴大叔”陳耀的探索腳步，通過“山水田園課程”和“一千零一夜家庭實(shí)驗(yàn)室”兩大重要實(shí)踐，將這位基層科學(xué)老師的“2049計(jì)劃”進(jìn)行了生動(dòng)具體的呈現(xiàn)。作品塑造了一大批頗具代表性的科學(xué)少年形象，向讀者充分展示了新時(shí)代的童年面貌。作為一部紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，它涉及科學(xué)啟蒙、科普推廣、生命教育、親子關(guān)系等議題，對(duì)當(dāng)代少年兒童堅(jiān)定科學(xué)理想有一定意義。

活動(dòng)中，袁敏回顧了自己的創(chuàng)作歷程，分享了從專欄文字到本冊(cè)圖書的創(chuàng)作初衷，尤其是道出了在“雙減”這一教育背景之下，這部作品在教育創(chuàng)新、生命教育和親子關(guān)系方面的現(xiàn)實(shí)意義。與此同時(shí)，袁敏認(rèn)為，書中提到的“山水田園課程”和“一千零一夜家庭實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃”，正是“巴大叔”在溫州這片土地上實(shí)踐和推廣起來的，因此，期待溫州的家長和小讀者們通過這部作品，對(duì)“巴大叔”本人以及他在教育創(chuàng)新背后的故事有更深切的了解。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，六位從家庭實(shí)驗(yàn)室走出來的孩子，分享了各自的科學(xué)研究課題和階段性研究小成果，如張烜愷的《家庭實(shí)驗(yàn)室——夢(mèng)想出發(fā)的地方》、陳錦熙的《走進(jìn)科學(xué)、走進(jìn)土壤的秘密》、金言的《探秘鹽度對(duì)小白菜的影響》?！鞍痛笫濉标愐珵樽x者帶來了題為“下一站，2049”的科學(xué)演講，系統(tǒng)而激情地向現(xiàn)場(chǎng)讀者介紹了“家庭實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃”的概念和實(shí)操路徑，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)熱烈。