編者按：

7月20日，兒童文學作家黃蓓佳在鳳凰書城舉行《叫一聲老師》閱讀分享會，并與南京日報少年新聞學院小記者面對面交流。創(chuàng)作的靈感來自哪里？人物怎么寫才能不落俗套？50年堅持寫作的動力是什么……面對小記者的提問，黃蓓佳認真解答，并結合自己的寫作感受，告訴小記者要學會觀察、善于思考，發(fā)現(xiàn)生活中的“美好”，為寫作積累素材。

一起來看看小記者的采訪吧。

創(chuàng)作靈感要用心去感悟

創(chuàng)作需要靈感，靈感從哪里來？分享會一開始，黃老師首先分享了她的創(chuàng)作故事，講述了她文學創(chuàng)作過程中的心路歷程。

“黃老師，您寫了那么多優(yōu)秀的文章，平時寫作的靈感從哪里來？”面對南京日報少年新聞學院小記者的提問，黃蓓佳說，創(chuàng)作來源于生活，一些普通生活中的小細節(jié)要用心去感悟。一頓美食、一本書的情感，都可以用文字去把它表達出來，慢慢地日積月累，就能寫出好的文章來。此外，還要多閱讀。在閱讀中用心體會別人書中寫出來的東西，這是激發(fā)創(chuàng)作靈感的一種好的方式。

——南京日報少年新聞學院金陵小學分院 湯梓一

興趣是最好的堅持

堅持創(chuàng)作50年，是什么樣的動力，使得黃蓓佳老師在兒童文學創(chuàng)作的道路上，一直堅持不懈？日前，在黃蓓佳老師的閱讀分享會上，她分享了很多作品的創(chuàng)作細節(jié)，也分享了堅持寫作的原因。

“堅持的原因很簡單，因為我喜歡寫作，喜歡書中的人物。”黃蓓佳老師說，她從17歲開始寫作，到今年整整50年。一個人，只有喜歡一件事，才會去認真完成。對于感興趣的事情，更是樂于完成，甚至完成得很輕松，所以培養(yǎng)一個人的興趣愛好極其重要。“我還會繼續(xù)寫作，我希望可以影響和帶動更多的孩子，將更多的精品文學留給孩子們。你們是小學生，年齡小，興趣廣泛，對于生活中一切都充滿好奇。這個年齡，要注意和培養(yǎng)自己感興趣的事，一旦確定好感興趣的事，就要堅持做好，認真做下去。”黃蓓佳老師說。

——南京日報少年新聞學院金陵小學分院 四（14）班 張舒涵

一次嘗試走上兒童文學創(chuàng)作之路

為什么會選擇從事兒童文學創(chuàng)作呢？在黃蓓佳的分享會現(xiàn)場，她分享了寫作經(jīng)歷以及對兒童閱讀的一些經(jīng)驗。

“黃老師，您是從什么時候開始寫兒童文學的？”面對小記者的提問，黃蓓佳笑著說，那是她女兒小升初的那一年，孩子的壓力大，她很心疼，就想為孩子們寫一本書。因此，她以女兒小升初為題材，寫了長篇小說《我要做好孩子》，小說一出品，就受到了廣泛好評，于是她又寫出了《今天我是升旗手》等兒童文學作品，漸漸地兒童文學作品越寫越多。

黃蓓佳還跟家長們分享了她的閱讀建議。她說，她的很多作品主題嚴肅、沉重，但她覺得，孩子們應該早些接觸具有社會性的文學作品，通過大量豐富多樣的閱讀了解社會，可以幫助孩子成長。長大后初入社會也就不會手足無措。

——南京日報少年新聞學院北京東路小學四（5）班 劉思睿

作品中的每一個人物都很喜歡

寫作50年，筆下的人物各具特色，這些人物，哪一個人物是作者最喜歡的呢？

面對小記者提出的這個問題，黃蓓佳老師爽朗地笑著說：“每一個人物，我都非常喜歡，我愛我所有作品中的人物，每個人物都是自己精心揣摩、用心塑造出來的。”黃老師說，一個作者，在塑造人物的時候，不管是好人還是壞人，作者都是喜歡這個人的，只有喜歡這個人，才能把這個人寫活，寫生動，人物形象才能豐滿起來，讓人一下就記住。“寫人，不要面面俱到，要重點寫一個方面，可以是外貌、可以是性格；要圍繞一個點去發(fā)揮，可以適當夸張，也可以反轉，讓人印象深刻。”

——南京日報少年新聞學院北京東路小學四（7）班 張玥晗