編者按：2022年是中國(guó)共青團(tuán)成立100周年。百年來(lái)，共青團(tuán)員在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為中國(guó)革命的勝利和新中國(guó)的建設(shè)，揮灑著無(wú)悔的青春。2022年是少年兒童出版社建社70周年，作為新中國(guó)第一家專(zhuān)業(yè)少兒社，少年兒童出版社以堅(jiān)定的擔(dān)當(dāng)和使命，推出了大量?jī)?yōu)秀的童書(shū)，其中包括這本向中國(guó)共青團(tuán)百歲生日獻(xiàn)禮的長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)《使者》。這是一部?jī)?yōu)秀的主題出版圖書(shū)，也是兒童文學(xué)中閃耀著不朽奮斗精神的作品。

拓寬兒童文學(xué)創(chuàng)作文本的多元、自由度、歷史感以及可能的實(shí)踐范圍，為童年的書(shū)寫(xiě)狀態(tài)和生命體驗(yàn)提供更為多維的尺度，賦予童年書(shū)寫(xiě)以更為豐富厚重的內(nèi)涵和體驗(yàn)感，讓童年的文學(xué)意象更具張力，則革命歷史題材應(yīng)該是兒童文學(xué)寫(xiě)作中的重要題材。

英雄敘事永遠(yuǎn)是兒童文學(xué)中的重要題材，不僅僅是因?yàn)閮和焐哂械挠⑿壑髁x和理想主義氣質(zhì)，更因?yàn)槲膶W(xué)本身所具有的超越性特征。

人類(lèi)的審美需要，源自自身的生命活動(dòng)與感性的生活，超越了功利性和純認(rèn)知層面，是為了實(shí)現(xiàn)自己的生命和生活的確證、熱愛(ài)和再體驗(yàn)的一種精神活動(dòng)。由此，我們的作家和作品不應(yīng)該僅僅只被個(gè)人化、日?；臄⒄f(shuō)淹沒(méi)，在日常生活之外，應(yīng)始終保有文學(xué)的超越性，指向?qū)?guó)家、民族集體記憶的重塑和彰顯，指向崇高的精神力量。

約從新世紀(jì)的第二個(gè)十年開(kāi)始，從《滿山打鬼子》《1937·少年夏之秋》《走出野人山》《少年戰(zhàn)俘營(yíng)》，到《火印》《少年的榮耀》《永遠(yuǎn)追隨》《將軍胡同》《野蜂飛舞》，再到最近這一兩年涌現(xiàn)的《渡江少年》《最后的比分》《鳴鶴》《琴聲飛過(guò)曠野》，以及今天這本《使者》，一批革命歷史兒童小說(shuō)精品的涌現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了革命歷史題材創(chuàng)作的一個(gè)“小高潮”。

究其原因，既和兒童文學(xué)對(duì)自身題材的拓展、對(duì)自身精神內(nèi)涵提升的內(nèi)在要求有關(guān)，也和大環(huán)境殷殷呼喚現(xiàn)實(shí)主義兒童文學(xué)的復(fù)歸有關(guān)。需要注意的是，對(duì)當(dāng)下題材的書(shū)寫(xiě)，并不一定就可以完全歸為現(xiàn)實(shí)主義寫(xiě)作范疇；現(xiàn)實(shí)主義寫(xiě)作，首先體現(xiàn)在一種現(xiàn)實(shí)主義精神的寫(xiě)作。

《使者》這部作品最大的特色，是體現(xiàn)了革命歷史題材兒童小說(shuō)的文學(xué)性、兒童性和歷史感的三性合一。

從歷史感來(lái)看，《使者》以上海三次工人武裝起義為背景，是目前兒童文學(xué)創(chuàng)作中稀缺的以建黨建團(tuán)早期為背景的革命歷史題材的兒童小說(shuō)。這要求作品有極強(qiáng)的生命力和說(shuō)服力，讓讀者身臨其境和感同身受，讓故事扎實(shí)綿密，則小說(shuō)中的真實(shí)人物、用度器具、世情世象、行為邏輯、人情事理，都要經(jīng)得起推敲和考據(jù)。顯然，《使者》的歷史感和歷史細(xì)節(jié)立住了。作品的背后，是作家花費(fèi)巨量的考證功夫和時(shí)間。

從文學(xué)性來(lái)看，作品敘事成熟，流暢精彩，節(jié)奏明快，懸念重生，故事講得波瀾起伏，其敘事層面的豐富性、緊張感、張弛把握得宜的節(jié)奏感等特征，極大滿足了兒童的接受心理，有很強(qiáng)的感染力。

從兒童性來(lái)看，作品并非僅是傳統(tǒng)的戰(zhàn)時(shí)或“十七年”年間的“小英雄”敘事，將兒童生活納入集體化、軍事化的行動(dòng)中，而是注重回歸人性真實(shí)，回歸兒童的本真?zhèn)€性。它突破戰(zhàn)爭(zhēng)題材小說(shuō)的常規(guī)模式，立足兒童本位，讓“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“兒童”兩個(gè)元素更為契合。作品并不僅僅只直面戰(zhàn)爭(zhēng)、戰(zhàn)斗的現(xiàn)場(chǎng)，而是以文學(xué)的方式盡可能地還原歷史現(xiàn)場(chǎng)，接近戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童的更為真實(shí)和普遍的生活狀態(tài)。

當(dāng)童年命運(yùn)存在與傳統(tǒng)戰(zhàn)爭(zhēng)歷史言說(shuō)相交織，當(dāng)兒童人物以一種未經(jīng)成年人理性“錘煉”的最直接方式對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)做出反應(yīng)時(shí)，就有可能脫離戰(zhàn)爭(zhēng)歷史言說(shuō)的傳統(tǒng)話語(yǔ)和成人話語(yǔ)，完成對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、戰(zhàn)場(chǎng)與歷史的重新審視與書(shū)寫(xiě)。兒童視角基于“兒童性”的敘事倫理，在淡化戰(zhàn)場(chǎng)的殘酷與血腥之時(shí)，也避免了集體記憶裹挾下對(duì)童年記憶和情感的遮蔽，豐富著我們關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)歷史與苦難的記憶，是歷史維度的童年書(shū)寫(xiě)，也是以童年視角構(gòu)建歷史。

作家賦予了少年兒童以戰(zhàn)士的身份，讓他們直面戰(zhàn)爭(zhēng)。但需要指出的是，作家同時(shí)注意到了革命歷史題材兒童小說(shuō)的兒童性敘事倫理，雖然“小英雄”是具有英雄氣質(zhì)的少年兒童，但他們始終是戰(zhàn)爭(zhēng)的弱勢(shì)人群，他們首先是孩子，生活經(jīng)驗(yàn)和斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)畢竟匱乏，他們會(huì)無(wú)知、脆弱、迷惘；同時(shí)，也不能因?yàn)橐獙?xiě)“戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童”，而忽略小英雄之所以能夠成為英雄的意志與勇氣，和他們面對(duì)血腥面對(duì)殘酷時(shí)的成長(zhǎng)。作家塑造有血有肉、鮮活的小英雄春來(lái)的形象，強(qiáng)調(diào)了個(gè)體的充實(shí)與完滿。