19世紀偉大詩人惠特曼在他的《草葉集》序言中說：“偉大的詩人使未來的事物和過去及現在的事物相互一致”，他進一步闡釋道：“他把自己置放在未來將要變成現在的地方。”一粒種子包含著一座森林，一個兒童的背后站著未來的一千年。從這個意義上說，每一項面對兒童的寫作，都不單單指向當下，而是具有了遠方和未來的性質。

近期由遼寧少年兒童出版社出版的《兒童經典電影100部》（國家一級作家、文藝評論家李霞、國家二級作家、文藝評論家李保平合著）就是這樣一部兒童文藝專著，它在蓬勃興起的藝術教育的背景下，借助“電影書”這一感染力極強的向導性圖書，用光影世界豐沛健康的陽光普照孩子們的美麗心靈。

本書突顯了兒童心靈成長的主題。它對影片的分析摒棄面面俱到的泛泛之談，而把關注點放在促使小主人公心靈轉化的關鍵細節上。

《閃閃的紅星》中，有一組游擊隊長吳大叔在燈下為潘冬子縫補衣裳的畫面，哨兵進來把大衣披在潘冬子身上。潘冬子醒來后，主動拿起大衣走出門去，把它重新披在哨兵的身上。本書注意到，整場戲沒有一句臺詞，卻將潘冬子從被人關愛到主動關愛他人的轉變過程刻畫得溫馨細膩。《小兵張嘎》中的小主人公一開始并不是一塊美玉，而是一塊不服輸、不服管的頑石，他把繳獲的手槍當成私人物品向小伙伴炫耀，直到他經過了一番歷練，成長為一名八路軍戰士。反之，《伊萬的童年》中的小主人公因為殘酷的戰爭過早地失去了兒童的心靈，他的老道成熟反倒令人倍加心痛。

本書對《霧都孤兒》《湯姆·索亞歷險記》《小王子》《放牛班的春天》《再見，童年》等影片的分析，則注意到孩子們的心靈從負面向正面的積極轉化，從淪落罪惡的泥淖到回歸正直的生活，從自暴自棄到樂觀喜悅，從懵懂無知到是非鮮明，這些熠熠閃爍的心靈，顯示了人格不斷完善的可能性，讓全書洋溢著多彩、明媚、理想化的色調。

本書突顯了重大歷史事件的紀念意義。讀史可以明鑒，忘記過去意味著背叛。幫助廣大青少年了解近代史，了解黨史，認識一百年來中華民族奮斗史，是本書一個重要宗旨。

一是了解近代史，本書有意識地推介了一批愛國主義題材的歷史影片，通過挖掘《鴉片戰爭》主戰派和主和派殊途同歸的命運，揭示了近代中國面臨千年未有之大變局的尷尬；通過聚焦《甲午風云》以鄧世昌為代表的基層官兵同仇敵愾、慷慨赴死的壯烈，謳歌了中國人不肯屈服的民族大義。

二是讀懂黨史，本書抓住慶祝中國共產黨成立100周年的契機，推出了從《建黨偉業》到《建國大業》《開國大典》等一系列藝術成就不菲的主旋律力作，展示了中國共產黨領導中國人民創造的波瀾壯闊的歷史畫卷。

三是詮釋一百多年來中華民族奮斗史。捍衛民族獨立與尊嚴是中外影片表現的永恒主題，本書不僅吸納了《地道戰》《地雷戰》《百團大戰》等一批抗日題材的影片，而且為紀念抗美援朝勝利70周年，還特別推薦了《上甘嶺》《英雄兒女》等一系列經典影片。尤其需要提及的是——本書結合新片《金剛川》，剖析了中美交戰雙方的人物多重視角，真實立體地還原了歷史處境下的人性樣貌，提煉出民族性的深刻內涵，以喚起孩子們對中華民族的拼搏精神的深深思考。

這些主題性的紀念影片，融思想品德教育與藝術教育于一爐，寓教于樂，必將使廣大青少年在人格養成和藝術積累上獲得雙提升。

本書突顯了電影藝術教育普及與提高相結合的原則。本書第一部分“了解電影”，分別從電影的概念、電影的歷史和電影的語言三個方面，對電影的基礎知識進行了生動活潑的梳理，特別是關于電影的歷史，以通俗、簡潔的語言，高度概括了120多年的世界電影史，既提到聲名赫赫的電影大師，又提到劃時代的流派代表作，同時兼顧到中國電影發展史，尤其指出蔡楚生的《一江春水向東流》和費穆的《小城之春》，把中國民族電影帶入了成熟期，豎立了中國電影毫不遜色于世界水平的獵獵大旗。

本書既照顧到低齡兒童的需要，安排了《小蝌蚪找媽媽》《牧笛》《雪人》等純視覺的影片，又關照到正走向成人的大孩子們的心靈空間，增加了部分有助于他們心靈成長和藝術欣賞水平提高的世界名片，如屢次在百年影史榜名列前茅的《偷自行車的人》《東京物語》《七武士》等。

從電影形式的角度，本書以優秀故事片為重點，同時又將兒童喜聞樂見的動畫片和知識性的紀錄片同步納入視野，使孩子們對不同種類的電影形成總體概念和清晰的印象，為他們步入電影藝術的殿堂廓清了道路。

19世紀是閱讀小說的時代，自20世紀起，全球進入了電影時代。本書行文優雅、流暢，與貫穿全書的電影海報和劇照相映生輝。欣賞美，陶冶美，傳播美，幫助孩子們樹立正確的人生觀、價值觀和審美觀，是每一代父母光榮的責任。通過這本電影書，家長陪同孩子一同領略光影世界的無限魅力，在中華民族復興的康莊大道上，將人類真善美的火炬代代相傳下去。