一滴水不僅反映太陽(yáng)的光輝，而且成為一座城市的導(dǎo)游和知性形象。擬人化的“小水滴”活潑可愛(ài)、文史兼通、靈氣逼人，把溫州城市的前世今生講述得詩(shī)情畫意、生動(dòng)有趣，改變了兒童文學(xué)形象不能承受之重的過(guò)往書寫方式。正如《小水滴漫游記》作者周吉敏所言：“這是一次兒童文學(xué)文本上的創(chuàng)新嘗試。在寫作中，我突破了童話完整講一個(gè)故事的傳統(tǒng)，以童話形象去游歷，容納豐富的地域文化知識(shí)，是一部百科全書式的童話。”這種創(chuàng)新來(lái)自作家對(duì)兒童接受心理的深刻洞悉，來(lái)自對(duì)兒童形象的巧妙構(gòu)思，“小水滴”在時(shí)間維度上貫穿春、夏、秋、冬、春五個(gè)篇章，在空間維度上關(guān)聯(lián)溫州母親河——塘河流經(jīng)的“瞿溪”“郭溪”“潘橋”“婁橋”“新橋”五個(gè)節(jié)點(diǎn)，穿梭奔波于溫州大街小巷、山野田間，展開(kāi)溫州歷史地理文化知識(shí)的一幅幅美的畫卷。

溫州古為甌地，也稱東甌，有著四千多年文明史與兩千多年建城史，如今是長(zhǎng)江三角洲中心區(qū)27城之一，被稱為中國(guó)數(shù)學(xué)家的搖籃，也是中國(guó)南戲的故鄉(xiāng)，素有“詩(shī)畫山水，溫潤(rùn)之州”的美譽(yù)。周吉敏這本寫給兒童的溫州千年文化指南與百科全書，真切體現(xiàn)作家對(duì)家鄉(xiāng)孩童般地依戀和溫情。

兒童視角的精巧構(gòu)思

《小水滴漫游記》沒(méi)有采取以往的寫作思路，從兒童的視角出發(fā)，而是把“小水滴”作為形象主角，她是一個(gè)有著嬰兒般好奇心的擬人角色，可以走、可以蹦、可以跳，還可以飛，她不僅通曉人類與動(dòng)物的語(yǔ)言，還能與植物交談，她代替被困在寫字樓、居民樓里的辛勞人們，進(jìn)行一趟大自然之旅。由萬(wàn)物的開(kāi)始——春雷轟隆，春雨落下而來(lái)，從塘河源頭出發(fā)，在黃鸝、大白鵝、柳樹(shù)、麻雀等朋友的幫助下，一路游歷冒險(xiǎn)收獲知識(shí)，直到第二個(gè)春天時(shí)分，來(lái)到瑞安出海口，明白自己生命的意義，于是平靜入江歸海，讓自己的生命與大海化為一體。

作者塑造的“小水滴”角色，并不是以往兒童文學(xué)形象的機(jī)械單調(diào)一成不變，一方面隨著故事的開(kāi)展，“小水滴”的視野場(chǎng)景不斷更迭轉(zhuǎn)換，她吸收著溫州這座國(guó)家歷史文化名城的獨(dú)特地域文化知識(shí)；另一方面，她隨著故事的發(fā)展而轉(zhuǎn)變角色形象，不僅作為溫州文化內(nèi)涵的吸收者與學(xué)習(xí)人，更在故事后半段，角色變成溫州文化的收集者與傳授者。作者通過(guò)角色的時(shí)空變換，把自己躬耕溫州文化多年的所見(jiàn)所聞所思所想一一融化到“小水滴”角色之中，用兒童形象語(yǔ)言描繪出溫州城市的豐富韻味。

學(xué)術(shù)心得的詩(shī)畫呈現(xiàn)

周吉敏是一位學(xué)者型兒童文學(xué)家，她潛心研究考證溫州歷史文化，梳理溫州名人故事，通過(guò)“小水滴”來(lái)繪聲繪色地講述。如“小水滴”來(lái)到風(fēng)景優(yōu)美土地富饒的上河鄉(xiāng)平原，見(jiàn)多識(shí)廣的柳樹(shù)爺爺告訴她，此處有一位熱愛(ài)家鄉(xiāng)的明代詩(shī)人何白，在此經(jīng)常以詩(shī)歌會(huì)友贊頌家鄉(xiāng)，并當(dāng)場(chǎng)朗誦他的詩(shī)句，顯示出作者的史實(shí)性嚴(yán)謹(jǐn)性；又如“小水滴”來(lái)到旸湖水邊，從胖頭魚叔叔口中得知，以抗日烈士樊孟云為代表的溫州兒女，拋頭顱、灑熱血，為自己的家鄉(xiāng)，更為新中國(guó)的誕生，獻(xiàn)上自己的寶貴生命，表達(dá)了作者對(duì)溫州兒女為國(guó)奉獻(xiàn)的真心稱贊與由衷欽佩。

這種史實(shí)的兒童式表達(dá)，通過(guò)角色移步換景，與不同擬人角色互動(dòng)，在一個(gè)地方不會(huì)提及名人就緘默其口，而是把他們與溫州人文地理妙合無(wú)垠地展現(xiàn)在精神傳承之中。如詩(shī)人謝靈運(yùn)的山水詩(shī)歌，在不同地方都有提及，把他的溫州之行貫穿在書中作為暗線，與“小水滴”的塘河之旅遙相呼應(yīng)，最終與日有所思的“小水滴”夢(mèng)中相見(jiàn)，勾勒出一位壯志難酬、寄情溫州山水而釋然的詩(shī)人形象。在這個(gè)富有活力的童話故事里，熟悉的溫州文化、地方、名字，都賦予嶄新的觀察視角與思考維度，作者用濃郁故土熱愛(ài)之情，詮釋了“一切皆可童話”的寫作理念。

城市精神的多彩描述

作者在《小水滴漫游記》中，通過(guò)不同人的故事，塑造溫州城市經(jīng)世致用的文化內(nèi)涵與不忘初心的精神風(fēng)貌。如通過(guò)白鷺爸爸嘴中提及宋代抗金名將韓世忠長(zhǎng)子韓彥直，來(lái)到溫州任知州，為官一方克己奉公，撰寫《橘錄》一部，完整收錄二十七類柑橘類果樹(shù)；“小水滴”來(lái)到玉海樓游覽，介紹近代溫州孫詒讓先生編寫《周禮正義》與《周禮政要》，試圖以此勸導(dǎo)當(dāng)政者與世人，讓國(guó)家運(yùn)轉(zhuǎn)有序恢復(fù)強(qiáng)盛；再如“小水滴”親眼看見(jiàn)現(xiàn)代溫州城市建設(shè)，驚喜發(fā)現(xiàn)當(dāng)代溫州人銳意進(jìn)取，經(jīng)商打工的足跡遍布大江南北海內(nèi)外，仍不忘回報(bào)桑梓投資家鄉(xiāng)，助推溫州日新月異屢創(chuàng)新高。

作者感受千年來(lái)溫州城市的脈搏跳動(dòng)，通過(guò)“小水滴”的眼睛，記錄從古至今溫州人民的拼搏征程，講述溫州獨(dú)特風(fēng)物與奮斗故事，更彰顯溫州精神的現(xiàn)代意義，為孩子們種下一粒粒苦斗奮進(jìn)的精神種子。

圖文并茂的文本語(yǔ)言

兒童書要好看，抓住孩子閱讀心理，必須滿足視覺(jué)和知覺(jué)需求。《小水滴漫游記》的封面是一艘小艇載著31筐青黃相間的甌柑，從塘河開(kāi)來(lái)。溫州每到甌柑的豐收季節(jié)，就會(huì)有無(wú)數(shù)運(yùn)送甌柑的小船駛過(guò)，河風(fēng)輕輕吹拂，送來(lái)陣陣甜蜜清香。而類似這樣的圖片，在書中“小水滴”所到之處，是一一對(duì)照的，當(dāng)她來(lái)到九里匯驛道，一張攝影圖片便特意插入其中：河流緩緩延伸而出，沿岸青磚白瓦，上空藍(lán)天白云。這樣的畫面與燕子?jì)寢屪熘姓劦降木爬飬R曾經(jīng)作為古代驛站，人來(lái)人往繁華熱鬧，成為附近的商業(yè)與文化中心，而現(xiàn)在它又即將煥發(fā)全新現(xiàn)代活力的橋段一一對(duì)照，形成文字描寫、圖片攝影的有趣組合。

周吉敏置身溫州文化場(chǎng)域，從散文寫作轉(zhuǎn)向現(xiàn)在的童話創(chuàng)作，不變的是她散文般的語(yǔ)言與詩(shī)意的文字。“小水滴”在游歷塘河時(shí)，不僅有學(xué)習(xí)知識(shí)、分享知識(shí)的快樂(lè)，也有悲傷難過(guò)的經(jīng)歷，在夏天遭遇臺(tái)風(fēng)的時(shí)候，好友小白鷺的死，讓她了解了死亡的可怕，體驗(yàn)萬(wàn)物生靈在大自然面前的渺小，也暗示著她最后返回大海，坦然完成生命歷練的結(jié)局。在這個(gè)意義上講，這部作品也是一部有關(guān)生命成長(zhǎng)、思考生命意義的散文長(zhǎng)詩(shī)。

（作者：李明泉，中國(guó)文藝評(píng)論家協(xié)會(huì)副主席；唐浩源，四川省社會(huì)科學(xué)院文藝學(xué)碩士研究生）