束沛德先生在中國少年兒童出版社出版了《束沛德文學(xué)評論選：兒童文苑縱橫談》，書籍緊密圍繞先生文學(xué)事業(yè)的關(guān)鍵詞“兒童”展開。他長期從事文學(xué)組織和文學(xué)評論工作，并深得嚴(yán)文井、張?zhí)煲淼惹拜叺难詡魃斫蹋?0世紀(jì)50年代開始介入兒童文學(xué)評論工作。他當(dāng)時發(fā)表的重要論文《情趣從何而來？——談?wù)効聨r的兒童詩》等，至今仍在學(xué)界具有廣泛影響。

束沛德先生對當(dāng)代兒童文學(xué)發(fā)展，有著清晰的、全局性的認(rèn)識。他自1985年任中國作協(xié)書記處書記、兒童文學(xué)委員會副主任委員、中國作協(xié)主席團(tuán)委員兒童文學(xué)委員會主任委員，成為20世紀(jì)80年代以來兒童文學(xué)事業(yè)發(fā)展的參與者、規(guī)劃者和建設(shè)者。他執(zhí)筆起草了《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)少年兒童文學(xué)工作的決議》（1986年）、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)兒童文學(xué)工作的決議》（2001年）這樣兩個關(guān)于兒童文學(xué)工作的重要決議，主持兩次全國兒童文學(xué)創(chuàng)作會議，以及第一屆至第七屆中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎評獎工作和多次重要作品研討會。束沛德先生也因?qū)和膶W(xué)的重要貢獻(xiàn)，獲得2003年宋慶齡兒童文學(xué)獎“特殊貢獻(xiàn)獎”。

這樣一位對我國當(dāng)代兒童文學(xué)事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的前輩，初識時，卻如鄰家長輩一樣平易、親切、溫煦、誠摯。束沛德先生始終秉持著低調(diào)謙遜的治學(xué)態(tài)度。談觀點時，他常常把自己放得很低，常會謙遜地說：“講一講自己不成熟的、粗淺的看法?！薄秲和脑房v橫談》所收文章也是先生自己從60余年發(fā)表的兒童文學(xué)評論文章、數(shù)百萬評論文字中精選出來的。其中“文苑觀察”板塊集中于對當(dāng)代兒童文學(xué)的創(chuàng)作思潮、趨勢、作家隊伍、藝術(shù)演進(jìn)、文體走向等的研究與思考；“作品評說”板塊則密切關(guān)注文學(xué)代際更迭，選取了部分有代表性、有影響力且持續(xù)創(chuàng)作的兒童文學(xué)作家作品論。

作為前輩學(xué)者，束沛德先生的兒童文學(xué)批評建立在以別林斯基、車爾尼雪夫斯基、杜勃羅留波夫為代表的俄國現(xiàn)實主義美學(xué)和文學(xué)批評理論架構(gòu)之上。既要忠于現(xiàn)實，又要積極影響現(xiàn)實，這樣的現(xiàn)實主義原則貫穿束沛德先生對我國當(dāng)代兒童文學(xué)宏觀問題與微觀文本的探討。在《兒童文苑縱橫談》中，多篇時代整體文學(xué)面貌的述評文章，如《回顧與前瞻——縱觀二十世紀(jì)八九十年代兒童文學(xué)創(chuàng)作態(tài)勢與隊伍建設(shè)》《新景觀，大趨勢——世紀(jì)之交中國兒童文學(xué)掃描》《一切為了孩子的心靈成長——回顧改革開放30年來中國作家協(xié)會的兒童文學(xué)工作》等，對兒童文學(xué)現(xiàn)場所取得的長足發(fā)展，給予了切實的宏觀把脈與清晰呈現(xiàn)。這些文章中，有多個觀點經(jīng)歷了歷時性的檢驗，時至今日被證明是敏銳、中肯的，也始終貫穿了對兒童文學(xué)藝術(shù)探索、創(chuàng)新的鼓勵和支持。如20世紀(jì)80年代末90年代初對長篇小說崛起并日趨繁榮的判斷，對逐步形成動物題材小說，逐步形成散文作家群的判斷，都具有前瞻性，也均得到驗證。對動物小說的評價“這一時期的動物小說更加注重動物的性格化、人性化……傾注了作者對社會、人生的思考”，這實為共時性的、對沈石溪等作家為代表的動物小說特點的及時而準(zhǔn)確的界說。在之后的世紀(jì)之交至新世紀(jì)，這一論斷不斷被凸顯。束沛德先生的宏觀文章有著開闊的視野。他沒有局限在文學(xué)領(lǐng)域談文學(xué)，而是密切關(guān)注著與兒童、與兒童文學(xué)密切相關(guān)的諸多領(lǐng)域。如20世紀(jì)90年代對兒童閱讀狀況、大眾媒介變化對兒童的影響，包括對國際兒童讀物走向的關(guān)聯(lián)探討，更具深度與前瞻性。

時間滑入21世紀(jì)已有20余年，重讀這樣的宏觀綜述，不免讓人對文學(xué)時代與時代評論做出反思與追問。在《新景觀，大趨勢——世紀(jì)之交中國兒童文學(xué)掃描》中，束沛德先生曾這樣描述20世紀(jì)90年代的兒童文學(xué)景觀：有曹文軒“堅持古典，追隨永恒”與秦文君“貼近時代，感動當(dāng)下”的兩種藝術(shù)追求，有大幻想文學(xué)、幽默文學(xué)、大自然文學(xué)三面高舉的美學(xué)旗幟，展現(xiàn)了富于生機(jī)與活力的兒童文學(xué)創(chuàng)作面貌與具有理論自覺的文學(xué)探索。在世紀(jì)之交的歷史節(jié)點，束沛德先生還曾強(qiáng)調(diào)：“在我看來，思考、探索新世紀(jì)兒童文學(xué)的走向、格局，既不能離開我們所處的時代及時代賦予兒童文學(xué)的任務(wù)，也不能離開兒童文學(xué)的本質(zhì)、特征及未來一代的審美需求和欣賞習(xí)慣?！边@樣的定位，至今仍是有效的。束沛德先生指出，新世紀(jì)兒童文學(xué)的格局，應(yīng)高揚(yáng)“理想主義、愛國主義、英雄主義的氣質(zhì)，注重人文內(nèi)涵，弘揚(yáng)人文關(guān)懷的精神”“更加貼近當(dāng)代兒童的生活和心靈”“擴(kuò)大幻想空間，倡導(dǎo)熱愛科學(xué)，勇于探索、創(chuàng)新，啟迪、培養(yǎng)下一代的想象力、創(chuàng)造力”“充分發(fā)掘兒童文學(xué)的幽默品格、游戲精神等美學(xué)特質(zhì)，適應(yīng)少年兒童天性，培養(yǎng)樂觀開朗的性格”“立足中華與走向世界”。這樣的提醒，至今也仍是有意義的。

由束沛德先生的評論文集，也可折射一代評論家的語體風(fēng)格。他們的文章，不取指點江山的俯視姿態(tài)，無炫技式的生僻語詞，也罕有外國思潮、理論術(shù)語，而是坦誠、自然，力求樸素中肯，通俗易懂。束沛德先生所預(yù)設(shè)的讀者對象，不是小眾的、所謂的文學(xué)“圈子”，而是努力獲得最廣大的讀者，發(fā)揮最廣大的傳播作用，這在當(dāng)代彌足珍貴。評論雖不耀眼，卻扎實有效。誠如有學(xué)者描述別林斯基批評文體特征時所說：“在別人攜著辭藻華麗或晦澀的得意揚(yáng)長而去的路上，別林斯基用質(zhì)樸近人的語言留下了閃光的首倡成果。”

束沛德先生年屆八旬時，曾在一篇文章的末尾講道：“我之所以不嫌絮絮叨叨地重復(fù)這些老生常談，無非是希望我的這點兒心得能對有志于從事兒童文學(xué)評論的年輕人有所啟迪”，這是“逐漸淡出兒童文苑的老兵的心愿和企盼?！笔娴孪壬缃褚涯陮镁叛?，這十年間，他持續(xù)為兒童文學(xué)事業(yè)做著多方努力。他主編“兒童糧倉”等經(jīng)典兒童文學(xué)作品叢書，為多部重要文集作序或撰寫評論，對兒童文學(xué)前輩做出追思與評價?！秲和脑房v橫談》第二輯的“作品評說”則更可見這位兒童文苑“老兵”始終不輟的批評在場。誠摯懇切的批評文章貫穿了新世紀(jì)以來兒童文學(xué)新的發(fā)展時代。事實上，束沛德先生的文章是既有溫度又有銳度的?！皟和膶W(xué)文苑老兵”的這些所謂的“老生常談”，恰恰有不少兒童文學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀中仍然存在的桎梏，是對青年一代從事文學(xué)評論的工作者的期望與鞭策。

束沛德先生的文辭間，滿是前輩兒童文學(xué)評論家對兒童文學(xué)事業(yè)始終常懷的使命意識與拳拳之愛，在與這份事業(yè)“依依不舍”的同時，“期盼更多有愛心、童心、有志氣、有作為的新人加入兒童文學(xué)評論隊伍，努力打造出一片枝繁葉茂、花團(tuán)錦簇的新天地。”這令人聯(lián)想到金波先生評價陳伯吹先生的一段話：“為兒童寫作的人應(yīng)當(dāng)心地善良,對生活、對未來懷有極大的熱忱。從陳伯老身上，我看到了一個從事兒童文學(xué)工作者的風(fēng)范。”從束沛德先生身上，同樣再現(xiàn)了一個從事兒童文學(xué)工作者的風(fēng)范。雖然身處當(dāng)代兒童文學(xué)理論的發(fā)端期，這一代學(xué)人留下的學(xué)術(shù)成果還未達(dá)成某種系統(tǒng)的理論框架建構(gòu)，但他們對于兒童文學(xué)事業(yè)是心懷愛與敬的，是在積極探討“真問題”，努力為兒童文學(xué)的生長鼓與呼，而絕非那些視兒童文學(xué)為謀取學(xué)術(shù)利益的冷門旁徑、玩弄話術(shù)、言之無物的無效空談。

束沛德先生的自敘體紀(jì)實文集《我這九十年》，也于去年出版。先生在“兩個一百年”的重要歷史交匯點出版這兩本著作，是以史為軸，回顧前瞻，審視問題，延續(xù)思考，研判走向，不斷建構(gòu)未來兒童文學(xué)的重要參照。閱讀書籍并觸發(fā)思索的同時，是由心底而生的敬意；字里行間傾注的，是以兒童文學(xué)為志業(yè)的前輩的使命感、責(zé)任感與拳拳寄望。