2021年6月，“中華先鋒人物故事匯”系列叢書第三輯出版，《庫爾班·尼亞孜——用心血澆灌民族之花》（以下簡稱《庫爾班·尼亞孜》）是其中之一。該系列叢書旨在全面系統地講好中華先鋒人物故事，在全社會特別是廣大青少年中形成“見賢思齊、崇尚英雄、爭做先鋒”的良好氛圍，傳承紅色基因，厚植愛黨愛國情懷。

此前，應叢書出版方之約，兒童文學作家王巨成走進了位于新疆阿克蘇地區(qū)烏什縣依麻木鎮(zhèn)的國家通用語言小學，采訪這所學校的創(chuàng)辦者、校長庫爾班·尼亞孜，完成了人物傳記《庫爾班·尼亞孜》一書的撰寫。近日，本報邀請王巨成分享了該書背后的創(chuàng)作故事。

【人物檔案】

庫爾班·尼亞孜，維吾爾族，出生于1964年5月，是新疆阿克蘇地區(qū)烏什縣依麻木鎮(zhèn)走出的第一個大學生。大學畢業(yè)后他走遍了大半個中國，感受到了新疆與中東部地區(qū)經濟發(fā)展的差距，認識到語言不通是制約邊疆地區(qū)發(fā)展的一大障礙。為引導和幫助家鄉(xiāng)的孩子提升語言文化水平，他決定辦一所國家通用語言小學。

2003年，庫爾班·尼亞孜拿出家里的全部積蓄60萬元辦學。盡管招生過程中不被理解，遇到各種困難，但庫爾班·尼亞孜絲毫沒有放棄。他堅持挨家挨戶上門宣傳、動員，用自己的親身經歷講述學習國家通用語言文字帶來的種種好處。最終，在他的努力下，有80多名孩子成了學校的第一批學生。在這些學生的影響下，大家主動學習國家通用語言文字的越來越多，生活發(fā)生了很大變化。

十幾年如一日。庫爾班·尼亞孜積極創(chuàng)新教學模式，大力弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，把中華民族共同體意識根植在孩子們心中。如今的國家通用語言小學，已成為當地最受歡迎的小學之一，還走出了第一位清華大學學生。庫爾班·尼亞孜的故事也為越來越多的人所熟知。

“一滴水只有匯入大海才能獲得永久的生命，一個民族只有融入祖國大家庭，才能得到永續(xù)發(fā)展。”這是庫爾班·尼亞孜常對師生們說的一句話。

“熱愛”是庫爾班·尼亞孜的品格魅力所在

記者：您為什么會選擇寫《庫爾班·尼亞孜》這本書？您認為它會給讀者帶來什么？

王巨成：出版社編輯當初向我提供了一份中華先鋒人物名單，我選擇庫爾班·尼亞孜有兩方面的原因：一是我之前通過新聞報道知道他；二是我自己曾經是老師，我相信一個老師去寫另一個老師，至少從感情上來說，更容易理解他，也更容易走近他。

不同的讀者會從《庫爾班·尼亞孜》中讀出不同的庫爾班·尼亞孜，但我相信讀者都會從中讀出“熱愛”：對國家的熱愛，對民族的熱愛，對孩子的熱愛，對事業(yè)的熱愛，對中華優(yōu)秀傳統文化的熱愛。“熱愛”是庫爾班·尼亞孜的品格魅力所在。

記者：為了這次創(chuàng)作，您做了哪些準備工作？踏上新疆這片土地后，您的最大感受是什么？

王巨成：在寫作前，我搜集了我所能搜集到的關于庫爾班·尼亞孜的新聞報道，并做了詳細的筆記；了解了新疆的風土人情，包括服飾、飲食、民族節(jié)日等，也特意了解了新疆生產建設兵團的有關歷史。

盡管我做了不少準備，但當踏上新疆大地，我還是感受到書本中、畫面里的新疆與眼前的新疆不一樣。她的安寧、祥和、熱情、美麗，是那么的真真切切。在這里，我看了我想看的，去了我想去的地方，我所遇見、接觸到的每一個新疆人都是那么的熱情、友善、好客。

記者：國家通用語言小學是一所怎樣的學校？這個學校有怎樣的老師？怎樣的學生？“小學的一天”給您帶來了什么樣的感受？

王巨成：這是一所神奇的學校，是庫爾班·尼亞孜以他切身的經歷、感受以及熱愛而創(chuàng)辦的一所學校。學校面向南疆的孩子，教授國家通用語言文字，學習中華優(yōu)秀傳統文化。

學校的老師來自四面八方，他們看重的不是薪資待遇，而是被庫爾班·尼亞孜的情懷所感動而來。他們都是盡心盡責、樂于奉獻的好老師。

而那些學生，他們是我眼里的“天使”。在學校里，他們如饑似渴地學習國家通用語言文字，學習中華優(yōu)秀傳統文化，他們熱愛祖國、熱愛新疆、熱愛學校，熱愛庫爾班·尼亞孜校長，熱愛他們的老師。因為這所學校，他們的雙眸格外清澈，他們的夢想被插上了飛翔的翅膀。

我在學校看了學生們的宿舍、食堂，進入他們的教室，聽了課，看了孩子們的作業(yè)，并采訪了一些學生。我覺得，這所學校在學習和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化以及引導孩子的習慣養(yǎng)成方面，做得特別出色。

讓中華優(yōu)秀傳統文化在校園扎根

記者：在創(chuàng)作過程中，您最難忘的一件事是什么？

王巨成：我們在看到庫爾班·尼亞孜今天所取得的成就以及獲得的榮譽時，往往忽視他辦學之初的艱辛。即使庫爾班·尼亞孜自己，也將辦學之初的艱難講得云淡風輕。在當時艱難甚至面臨風險的環(huán)境下，庫爾班·尼亞孜不僅辦成了，而且辦學的宗旨旗幟鮮明，可見他的見識和勇氣。在寫作時，我就想，到底是什么力量讓他堅持下來的？那應該是對國家的熱愛，對新疆的熱愛，這是大愛。作為一個土生土長的新疆人，庫爾班·尼亞孜身上的那種家國情懷令我感動與難忘。這也是我下決心寫好這本書的動力所在。

記者：庫爾班·尼亞孜當年用所有積蓄去創(chuàng)辦一所民辦國家通用語言小學，您怎么看待這件事？

王巨成：在中華民族幾千年綿延發(fā)展的歷史長河中，愛國主義始終是激昂的主旋律。庫爾班·尼亞孜骨子里就飽含著濃濃的愛國情懷。

他創(chuàng)辦一所國家通用語言學校，絕不是教南疆孩子學習國家通用語言文字這么簡單。孩子是祖國的未來，是祖國的希望。庫爾班·尼亞孜把目光放在孩子身上，就是希望這些孩子從走進校門那一天就銘記：我們是中國人，我們愛自己的祖國，新疆是祖國的一部分。他的各種堅持不懈的努力無不說明了這一點。

語言是一把鑰匙，這把國家通用語言的鑰匙，可以幫助南疆的孩子開啟夢想，讓他們走得更遠。語言還是一顆顆種子，這些種子必將在南疆孩子的心田里生根、發(fā)芽、開花、結果。庫爾班·尼亞孜的學校，特別重視中華優(yōu)秀傳統文化的學習。在他看來，中華優(yōu)秀傳統文化就是中華民族的“魂”，他要用中華優(yōu)秀傳統文化幫南疆孩子鑄“魂”。

記者：您今后還會寫與新疆有關的作品嗎？

王巨成：新疆之行，給我留下了美好而深刻的印象。我搜集的材料，有的未能在《庫爾班·尼亞孜》中用上，有的雖然用了，但是沒有完全展開，因而我打算創(chuàng)作一部關于新疆少兒的小說，寫他們的夢想，寫他們對美好生活的追求。

感謝所有閱讀《庫爾班·尼亞孜》這本書的讀者，我由衷地希望各族孩子都能從這本書里感受到庫爾班·尼亞孜校長濃濃的愛國情，都能深深地認識到我們56個民族就是一個大家庭，我們每一個人都是這個大家庭的愛護者、捍衛(wèi)者。

【創(chuàng)作背后】

王巨成此次采訪和寫作的任務是向青少年講述庫爾班·尼亞孜的故事，教他們將自己的人生和祖國、人民聯系起來，做一個大寫的人，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。他在校園里好奇地看，認真地聽，細細地詢問。孩子們熟練地打腰鼓、拉二胡、彈古箏、寫毛筆字，很多還會唱京劇、畫國畫、剪窗花等。他們的多才多藝，以及對中華優(yōu)秀傳統文化的濃厚興趣，讓王巨成難以相信自己是身處祖國的西北邊陲。

王巨成立足孩子們的視角，從庫爾班·尼亞孜的童年講起，用充滿童真童趣的文字，挖掘他成長過程中的感人細節(jié)、豐富的內心世界，將民族團結的種子埋入孩子們的心靈深處。