當看到《走出黑森林的男孩》這個書名時，故事的結局似乎顯而易見，可是作者并不在意提前“劇透”，而是讓“黑森林”這個充滿神秘色彩的詞語引發讀者無限的想象：這是一座什么樣的森林？森林里面會藏著哪些秘密？怎么才能走出這座森林？……

“黑森林”，一個神秘而有去無回的地方。聽說，去了黑森林里的人，都不是好東西。男孩小帽兒從來沒想過，有一天爸爸會因為躲避追捕而逃進黑森林；而他更想不到的是，自己因為尋找爸爸也踏上了去往黑森林的旅程。故事就這樣慢慢展開在我們的面前——

雖然猜到了故事的結局，卻解不開故事的懸念，這正體現了作者的匠心。這位游走于幻想世界和兒童心靈的講故事高手，曾榮獲中國作協全國優秀兒童文學獎、四川文學獎特別獎、“大白鯨”原創幻想兒童文學獎一等獎、“周莊杯”全國兒童文學短篇小說大賽二等獎等多重獎項。部分作品被譯為英語、法語、阿拉伯語、尼泊爾語等語言，并入選世界影響力的“白烏鴉書目”。她就是知名兒童文學作家廖小琴。她深諳幻想的“魔力”與故事的“魅力”最佳的結合方式，讓每一個讀者都能走入她所精心建造的“小徑分叉的秘密花園”。

著名文學評論家劉緒源在《兒童文學的三大母題》中將兒童文學作品劃分為“愛的母題”、“頑童的母題”和“自然的母題”三種類型。《走出黑森林的男孩》這部作品中不難發現這些母題的痕跡。主人公小帽兒單薄瘦弱，猶如一只被剪斷翅膀的小鳥，但這個看起來十分弱小的小男孩心里始終裝著蓬勃的希望，擁有強大的精神力量：為了尋找父親，即使面對可怕又危險的黑森林，他也毅然決然地選擇踏入，凸顯了愛的母題中直擊人生現實的深刻的父愛兒童文學特點；在故事中，淘氣頑皮的小姑娘七姐雖然從不按牌理出牌，卻勇敢地帶領小帽兒闖過重重險關，營造了頑童母題中自由不羈的藝術氛圍，給讀者帶來了審美情感的高漲；故事的主要場景發生在黑森林，當然繞不開自然的母題，作者筆下的鴨子、蟒蛇、貓頭鷹、狼、貓、狗等動物看似和諧共處，可誰能想到這些動物都是被黑大人施以魔法的人類呢？

作者猶如一個神秘的魔術師，總是在不經意間給予我們一個懸念，在緊張過后又獲得一份驚喜。經過層層渲染的黑森林顯得既陰森又恐怖，但黑森林中卻不乏溫暖與感動：與狼為伍的菜嬸嬸給予了小帽兒媽媽般的溫暖，被禁錮的唱歌少女猶如小帽兒的姐姐一樣貼心叮囑……就這樣，我們心甘情愿地跟隨著小帽兒一步一步踏上這趟神秘的旅程。

讀著讀著，不時有一個念頭冒出：如同掉進陷阱的小獸一樣無助的小帽兒，是什么支撐著他一路勇敢地堅持走下去的呢？當讀到“如果你想要知道自己究竟是誰，就不該害怕”時，一切疑團頓時全部消融——這是小帽兒對黑大人弄清自己身份的鼓勵，也是作者想要傳達給每一個想要認識自己、探尋自己的人的慰藉。

在尋找與發現中，和小帽兒一樣，我們也在不斷地成長，內心也不斷地充盈著。成長是兒童精神生命的主旋律。在故事中，作者圍繞成長主題雙線并行：表面上，經過成長蛻變的男孩小帽兒成功地找到父親并走出了黑森林；實際上，那個曾經“躲在地窖里的膽怯男孩”——黑大人也走出了心里的“黑森林”。

故事的最后，當擁有一切的黑大人發出重重的嘆息：“華麗的服裝，精美的食物，高大的駿馬，都抵不過能和家人共進晚餐吧？”我們不僅聽到了一個成人的叩心自問，還聽到了一個孩子對于親情的向往和渴望。對于成年讀者來說，這是許多人常常遭遇的現實，也是許多人往往忽略的認識。讀完這個故事，在這場探尋自我的旅程中，我們獲得了一場精神的洗禮。