《男孩們》 楊好著 北京十月文藝出版社

其實(shí)在完成一個(gè)小說之后關(guān)于創(chuàng)作的講述或是記錄，來自寫作者的說法已經(jīng)變得沒那么可靠了。黏在小說之前或之后的記述更像是一個(gè)產(chǎn)品說明書，說明能讓一個(gè)寫作者聽起來誠懇坦白，而這似乎是我們現(xiàn)在的讀者判斷一部作品的前提——從作者開始，而不是從小說開始。

在我寫完第一部《黑色小說》之后等待出版的那段時(shí)間里，《男孩們》的故事就已經(jīng)開始沖進(jìn)來了，最開始是一艘模型船和一個(gè)老人。我買了一塊一米長的白色黑板，就是英語補(bǔ)習(xí)班上常用的那種。我在上面寫下很多名字，然后再擦掉它們，就這樣，這個(gè)故事始終沒有進(jìn)展。我用了很長的時(shí)間試圖處理這兩者間存在的“遠(yuǎn)”和“近”的問題，這其中不斷生出層層謎團(tuán)和煙霧讓我繼續(xù)下去，也不斷阻撓著我。時(shí)間、人物、雜念、不安與猶豫在不動(dòng)筆的日子里就像無主的幽靈一樣隨時(shí)出現(xiàn)。更令我心慌的是，一個(gè)像我又不像我的聲音整日整夜沒有間斷地在問我：你究竟為什么寫作？

第一部作品對一個(gè)寫作者來說總帶有自我救贖的意義，那種澎湃巨大的自我拯救足可以讓作者暫時(shí)逍遙于一些基本的問題之外。在這之后，寫作者將面臨一個(gè)又一個(gè)深不見底的漩渦——你是否要躲避它們？你是否要跳入其中？你是否要粉身碎骨或是與之同處——你該怎么做？接近這些漩渦意味著接近無數(shù)秘密，而試圖揭開秘密的路途一定伴隨著巨大的危險(xiǎn)，比如巴別塔的轟塌、普羅米修斯周而復(fù)始的折磨，以及失去頭顱永墜不甘的刑天。最令人絕望的是，很多秘密最終沒有謎底。

這些危險(xiǎn)的行程和勇敢的探險(xiǎn)者幾乎讓我覺得自己是一個(gè)自以為是的懦夫。那段時(shí)間里，我處在完全沉默和失語的狀態(tài)，幾乎讓自己消失和隱匿。如果答案的尋找一定是無果的，我們依然注定和現(xiàn)實(shí)相互依存，在消解中并行，在反抗中咀嚼一切。我們面對現(xiàn)實(shí)巨大的無助不僅僅來自我們要在其間生存，還來自未來和記憶造就的回響空間，使我們一不留神就會(huì)迷失其中。于是不可逃避地，還要回到“自我”上面。讓自己后退再后退的時(shí)候，“我”可以大到宇宙萬物，也可以小到只有“我”。

我不再重復(fù)我的故事，也許只有這時(shí)才能講述更多的“我”的故事。所以一切“遠(yuǎn)”和“近”也好，老人和模型船的意味也好，那些對知識(shí)的焦慮和對生命的功利也好，當(dāng)剝?nèi)訉用造F的時(shí)候，我才能開始成為一個(gè)寫作者，只有赤裸生命。

大概過了有大半年的時(shí)間，我們一下子被冠狀病毒困在了家里，那塊白色黑板就擺在客廳的正中間，在被困的幾個(gè)月里一動(dòng)不動(dòng)地對著窗外空無一人的大街，那里有一個(gè)明朝建立的古觀象臺(tái)。我周圍的一切，連同整個(gè)世界似乎都開始進(jìn)入緩慢而滯后的行進(jìn)中——時(shí)間前行，時(shí)代往后。

在一瞬之間，對死亡和未知的恐懼，以及對過去和未來的談?wù)摮蔀槿粘Ｉ畹囊徊糠郑覀兊氖澜缭僖不夭坏綇那傲恕Ｒ磺兴坪醵急人鼈冊S諾應(yīng)該成為的那樣要艱難更多——在最難的時(shí)候，我想，如果我還是個(gè)孩子就好了，但回過頭才發(fā)現(xiàn)，孩子們聽到的許諾是“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。

于是我終于看到速為和李問互相遙望，他們隔著沒有邊際的玻璃彼此吶喊，然后沉默。后來是陳先生和陳衛(wèi)國，他們被看不見的隱線牽起，分不清楚哪些是大人，哪些是男孩。他們似乎都想成為大人，又似乎都想停留在孩童時(shí)代。再后來是羅老師和李老師，她們極度悲傷，不可避免地在原地等待。他們的故事在向前和往后之間躊躇，仿佛時(shí)間從來就沒有給過我們“天天向上”的承諾。

于是模型船和老人的故事最終成了整個(gè)《男孩們》故事的起源。雖然船和老人最終被置于后半段幾處不太起眼的地方，但他們提供了我寫下這個(gè)小說的動(dòng)力和疑問。在這之前以及之后，世界拋給我們的信息遠(yuǎn)多于我們對自己信息的處理。李問和速為在小說里停滯了自己的成長，但他們與這個(gè)世界的聯(lián)系終將持續(xù)生長。我?guī)状巫鰤舻臅r(shí)候都好像在和他們說話，每次都是突然醒來，惴惴不安，我找不到道別的方式。我知道，很長的一段時(shí)間里，李問和速為這兩個(gè)男孩的命運(yùn)已經(jīng)與我的日常生活隱秘地糾纏在了一起，我知道他們的掙扎已經(jīng)在我眼前揮之不去，但是他們背后隱藏的那只模型船和老人的身形，讓一切回家的可能成為溫暖的希望。這使我更加篤定，小說中是有魂魄的，對，故事是一部分，人物是另一部分，還有一部分是這之外小說自我的延展。

我可以和他們道別了。有一句話我沒有寫出來，我希望李問和速為能回過頭說一句“媽，我回來了”，我相信他們在心里一定默念了這句話。

最后他們沒有離去，李問和速為，以及羅老師都是不可靠的、迷人的敘述者。他們和我們一樣生長在一個(gè)年輕的時(shí)代，這給講述帶來了巨大的危險(xiǎn)性和困難感——其中的社會(huì)信息和道德信息也許會(huì)被迅速從整個(gè)敘述中分離出來，冠以某種“現(xiàn)實(shí)”之名。

幾乎不可避免地，寫作無法通過熱力學(xué)第二定律被傳導(dǎo)，抵達(dá)的過程其實(shí)神秘而不為人知。如此，《男孩們》又是一個(gè)不只關(guān)于速為和李問的故事。說一個(gè)故事能把整個(gè)人或時(shí)代搞清楚，那是譫妄。但人的命運(yùn)未曾因時(shí)代改變過，即使在虛擬世界里，生存、毀滅、邪惡、憐憫、欲望、抵抗、逃避、軟弱，該在的都還在。

我突然想起寫到李問在火車站臺(tái)上重新變回嬰兒的時(shí)候，已是凌晨四點(diǎn)五十分。那是北京酷暑的七月，一抬眼，窗外滿是紫紅色的朝霞，熾烈而博大，仿佛那種不真實(shí)的光芒就要穿透所有將人籠罩。然后太陽一下子沖出云層，天亮透了。

某種意義上，文學(xué)依舊寬容得一視同仁——對善或惡，對真或假，而今天，它更加寬容了。

感謝看到這個(gè)作品的所有人。