《一個(gè)女孩朝前走》，阮梅著，河北少年兒童出版社2021年7月第一版，30.00元

家庭教育與兒童的社會(huì)成長(zhǎng)是兒童文學(xué)需要關(guān)注的重要課題。在這方面，以非虛構(gòu)、真實(shí)性見長(zhǎng)的紀(jì)實(shí)性傳記類創(chuàng)作毫無疑問具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。但是整體來看目前原創(chuàng)兒童文學(xué)在這方面還用力不夠，原因應(yīng)該是多重的。通常兒童文學(xué)作家們書寫自己的孩子比較常見，這是因?yàn)樽鳛閷懽髻Y源的生活題材是自然累積起來的，加之兒童文學(xué)作家對(duì)兒童教育現(xiàn)狀常有批判性思考，因此寫作水到渠成，近些年這樣的優(yōu)秀作品時(shí)有涌現(xiàn)，如蕭萍、陸梅、王勇英等都有代表作。此外，紀(jì)實(shí)性的表達(dá)也易聚焦在留守兒童領(lǐng)域，這是因?yàn)轭}材的現(xiàn)實(shí)感與問題性比較典型，如邱易東的《空巢十二月》。2017年舒輝波的《夢(mèng)想是生命里的光》獲第十屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，是本屆獲獎(jiǎng)作品中唯一的報(bào)告文學(xué)，作品是舒輝波回訪十多年前采訪過的孩子而寫就的。

較之虛構(gòu)類創(chuàng)作，對(duì)少年兒童的紀(jì)實(shí)書寫對(duì)作家的限制度更大，這是因?yàn)楹笳唧w現(xiàn)出“寫作”僅是作家自己的事，作家創(chuàng)作的自由度由他自己掌控；而前者則首先體現(xiàn)出“寫作”不是作家的事，是被寫對(duì)象的事，由于真實(shí)性，還直接涉及到敘事倫理、反映現(xiàn)實(shí)層次等問題。因此，這是一個(gè)難度寫作領(lǐng)域，需要作家在“實(shí)證”的環(huán)節(jié)上花費(fèi)更大心力，其次才是一個(gè)藝術(shù)轉(zhuǎn)換的問題。當(dāng)我們從這一向度思考兒童文學(xué)的原創(chuàng)性成就時(shí)，阮梅長(zhǎng)期以來的堅(jiān)持及其探索自然會(huì)進(jìn)入考察視野。阮梅已出版《世紀(jì)之痛：中國(guó)農(nóng)村留守兒童調(diào)查》《拿什么來愛你，我的孩子：當(dāng)代未成年人心理危機(jī)調(diào)查》《汶川記憶：中國(guó)少年兒童生命成長(zhǎng)啟示錄》等關(guān)注未成年人成長(zhǎng)問題作品八部。阮梅是這個(gè)領(lǐng)域的實(shí)力派作家，她的文字歷來以真情與用力而給讀者留下深刻印象。

阮梅新作《一個(gè)女孩朝前走》是她在完成了中篇報(bào)告文學(xué)《文秀，你是青春最美的吟唱——尋訪“時(shí)代楷模”黃文秀生命成長(zhǎng)足跡》之后延伸的一個(gè)創(chuàng)作計(jì)劃，報(bào)告文學(xué)寫的是黃文秀研究生畢業(yè)后矢志回鄉(xiāng)駐村扶貧的青春故事。但阮梅的兒童文學(xué)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)及兒童問題意識(shí)，使她不可能不敏銳地捕捉到黃文秀的童年與少年經(jīng)歷的書寫價(jià)值。能夠成長(zhǎng)為新時(shí)代一名黨的優(yōu)秀基層干部，必然是黃文秀的生活經(jīng)驗(yàn)，家庭及學(xué)校、社會(huì)教育等綜合作用的結(jié)果，黃文秀背后有一筆寶貴的精神財(cái)富需要作家去勘探挖掘，需要阮梅細(xì)細(xì)地去回溯黃文秀走過的那些路，去悉心體察一個(gè)在苦難中長(zhǎng)大的少女，其心靈與思想蛻變的過程。無論是物理上的重走，還是心理上的體驗(yàn)同情，都需要阮梅付出艱苦的心力。其實(shí)，阮梅選擇的兒童文學(xué)創(chuàng)作道路從一開始便注定是不輕松的，因?yàn)椋恳淮蔚膶懽魉家脠?jiān)強(qiáng)的意志去面對(duì)未成年人的成長(zhǎng)問題，去照拂那些需要被關(guān)愛的心靈。每次寫作她都是燃燒自己的一次過程，因?yàn)槟切┍粔m埋的事實(shí)材料，需要用她的激情之火去照亮。阮梅用真情賦予自己的文字以生命。

寫黃文秀必須得從她的父親——好人黃忠杰寫起。在阮梅筆下，一個(gè)不是英雄但勝似英雄的黃忠杰躍然紙上。對(duì)于已然適應(yīng)了安逸閑適的都市生活的人們來說，黃忠杰本人及其家人的生活境遇簡(jiǎn)直難以令人置信。這樣一位勇敢的、具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的普通農(nóng)民，為了讓自己的孩子能夠獲得求學(xué)的機(jī)會(huì)，居然能夠想到舉家遷徙到縣城，一路跋山涉水，一天一夜徒步行進(jìn)到城郊，開荒種地，重建家園。黃文秀有一個(gè)偉大的父親，患病的母親，堅(jiān)韌不拔的爺爺奶奶，還有哥哥姐姐。在無數(shù)個(gè)苦難的日子里，全家人互相鼓勵(lì)，彼此支撐，鄰里互助，社會(huì)援助，最終讓三個(gè)孩子都走出大山，成長(zhǎng)成才。特別是小女黃文秀，更是成長(zhǎng)為廣西百色革命老區(qū)新時(shí)代的英雄楷模。任何時(shí)期每一個(gè)體的人生道路都是具體而微的，阮梅寫出了黃文秀及其一家的生活軌轍，作品如此的細(xì)碎，如此的生動(dòng)，如此的清晰，如此的深刻，讀完后家中的每一個(gè)人都像曾生活在我們身邊一樣，那么親切，那么生動(dòng)。

孩子是父母的一面鏡子，我們從黃文秀的故事中更加真切地感受到家庭環(huán)境對(duì)兒童成長(zhǎng)的關(guān)鍵作用。家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是培養(yǎng)兒童成才的主要生活環(huán)境。父母及親屬的世界觀、價(jià)值觀、人生觀潛移默化地影響著兒童。阮梅不惜筆墨，細(xì)枝末節(jié)地書寫著黃文秀家中曾發(fā)生過的那么多瑣事，就是要建構(gòu)一個(gè)原生態(tài)的生活樣本，既記錄刻繪一個(gè)貧困家庭的真實(shí)樣態(tài)，又深刻映現(xiàn)出這個(gè)家庭為了改變命運(yùn)付諸的全部艱辛努力，寫出他們與命運(yùn)抗?fàn)幍木?，特別是要透徹呈現(xiàn)出一個(gè)“家庭”究竟如何塑造著它的孩子，長(zhǎng)輩的言行舉止如何影響了孩子。這就是阮梅以文字為我們留存的這個(gè)家庭樣本巨大的社會(huì)價(jià)值。更為可貴的是，透過阮梅的筆，我們看到了社會(huì)的溫情，看到那么多鄰里鄉(xiāng)親、學(xué)校負(fù)責(zé)人、老師、同學(xué)等對(duì)黃文秀一家的幫助，看到了他們兄弟姐妹的親情，看到這些無形的力量如何一點(diǎn)一滴匯集為黃文秀身上的崇高品質(zhì)。阮梅也寫出了社會(huì)環(huán)境之于兒童成長(zhǎng)的重要性。

在和平年代的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，能夠堅(jiān)守在駐村第一線奮戰(zhàn)的，就是時(shí)代的英雄。《一個(gè)女孩朝前走》，就是這么一部樸素真誠(chéng)的紀(jì)實(shí)文學(xué)，它告訴新時(shí)代的少年兒童們，我們的英雄究竟是怎樣煉成的。