魯迅作為20世紀初重要的新文學作家，其生前就有很多作品被選入各種教科書，成為中學生學習白話文的范本；同時，魯迅又是一名思想家，其雜文被當時根據地或解放區的教科書大量選用。中華人民共和國建立后，魯迅作品繼續保持在中學教科書的“常客”地位，直至今天。

魯迅在剛過40歲的時候，就已經可以在教科書上看到自己的名字。按照陳漱渝等學者的研究，魯迅作品最早被選入中學教科書，是1922~1924年，當時民智書局出版了一套《初級中學國語文讀本》，其中收入魯迅作品21篇。

此后，商務印書館1923~1924年出版的《新學制初級中學教科書·國語》、中華書局1928~1929年出版的《國語與國文》、世界書局1936~1937年出版的《初中新國文》、開明書局1948~1949年出版的《開明新編高級國文讀本》等至少七八十種教科書，選入了少則1篇、多則10余篇的魯迅作品。值得一提的是，日偽統治下的淪陷區教科書，有少數也選入了魯迅作品。

這些教科書選入的魯迅作品題材廣泛，從雜文、小說、散文，乃至譯文、文言文、學術著作，稱得上無所不包。其中，魯迅被選用次數最多的原創作品有《秋夜》《鴨的喜劇》《聰明人和傻子和奴才》《孔乙己》《故鄉》《雪》等；魯迅翻譯的外國著作，如日本思想家鶴見佑輔《思想·山水·人物》、俄國作家愛羅先珂所著童話集中的文章，被多次選入教科書。另外，魯迅的文言作品《〈癡花鬘〉題記》及學術著作《中國小說史略》中的部分章節，也曾出現在教科書中。

在教科書及與之配套的參考書中，可以看到時人對魯迅的評價。比如，《開明國文讀本教學參考書》對《孔乙己》的評論是，“這樣一個平常的墮落的酒徒，給作者這么一描寫，遂使人深深覺到我國社會的冷酷和長衫幫的日即沒落”；對《雪》的評論是：“這樣一篇小品文，實在是用詩的寫法來寫成的。如果把形式改排一下，便不啻是一首新體詩”，著重于對魯迅文采的肯定。

與此同時，在根據地、解放區的教科書中，魯迅作品更是必不可少。在各地新華書店出版的教科書上，最常見的魯迅作品是《一件小事》《阿Q正傳》《孔乙己》《林克多〈蘇聯見聞錄〉序》《我們不再受騙了》《大眾并不如讀書人所想象的愚蠢》等，沒有《秋夜》《雪》這樣的散文。

按照陳漱渝在《教材中的魯迅》的統計，魯迅作品在20世紀20年代教科書中所占比例為1/26；在30年代教科書中占1/45；抗戰勝利后，在國統區占1/17，在解放區占1/23。民國時期各類教科書中所收魯迅作品的確是種類繁多。