“好老師要做到學為人師、行為世范。希望你們繼續(xù)學習弘揚黃大年同志等優(yōu)秀教師的高尚精神，同全國高校廣大教師一道，立德修身，潛心治學，開拓創(chuàng)新，真正把為學、為事、為人統(tǒng)一起來，當好學生成長的引路人，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家不斷作出新貢獻。”在第三十七個教師節(jié)來臨之際，習近平總書記給全國高校黃大年式教師團隊代表回信，對他們寄予殷切期望，并向全國廣大教師致以節(jié)日的祝賀和誠摯的祝福。

一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。近年來，一大批教師隊伍中的優(yōu)秀代表，用行動踐行了“一生只為一件事”，詮釋了“愛是教育的靈魂”。從用畢生精力踐行“振興中華，乃我輩之責”鏗鏘誓言的黃大年，到讓“學生們遠方有燈、腳下有路、眼前有光”的張桂梅；從35年如一日扎根太行山，將論文寫在祖國大地上的李保國，到不僅一輩子做教師，還堅持“一輩子學做教師”的于漪……他們用堅守與奉獻，展現(xiàn)了當代人民教師的高尚師德與責任擔當，也收獲了累累碩果與桃李芬芳。

國將興，必貴師而重傅。建設一支優(yōu)秀教師隊伍，為國家培養(yǎng)造就更多高素質(zhì)人才，是教育事業(yè)改革發(fā)展的必然選擇，更是推動經(jīng)濟社會發(fā)展、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的重要基礎(chǔ)。黨的十八大以來，一系列加強教師隊伍建設的舉措扎實推進，教師隊伍結(jié)構(gòu)趨于科學合理，中國特色教師教育體系初步形成，教師培訓體系日趨完善，新時代師德師風建設長效機制日益健全，教師管理制度改革深入推進，教師的榮譽感、獲得感與幸福感不斷增強，優(yōu)秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面正逐漸形成。

今天，廣大教師耕耘在不同的教育領(lǐng)域，用各自不同的方式，詮釋對于教師責任的理解。其中有創(chuàng)新不止步、致力于破解“卡脖子”難題的高校教師，有追求工匠精神、用技能鍛造學生出彩人生的技能大賽金牌教練，有帶領(lǐng)學生在解決實際問題的過程中樹立并堅定信仰的優(yōu)秀思政課教師，還有春風化雨、啟智潤心的優(yōu)秀班主任，以及三代、四代躬耕教育戰(zhàn)線，矢志不渝的教育世家……承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任，廣大教師在三尺講臺用愛心澆灌成長，用知識托舉希望。

更加令人欣喜的是，還有一大批銀齡教師、特崗教師、學生支教團活躍在教育一線，一大批優(yōu)秀的公費師范生即將走上教師崗位，成為教師隊伍的新生力量。他們立德樹人、默默奉獻，點亮孩子們的人生夢想。他們心懷夢想，致力于讓教育理想薪火相傳。廣大教師秉持對教育的理解，用愛與奉獻，描摹出一幅生動的當代中國教師群像。

習近平總書記強調(diào)：“今天的學生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人。”當前，《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》正在各地落實推進，教師交流輪崗、優(yōu)化課后服務也在各地積極探索實踐。進一步加深對于教育事業(yè)改革發(fā)展的理解、優(yōu)化教育供給、提升教學能力、突破教師管理制度瓶頸，一定能推動更多優(yōu)秀人才爭相從教、教師人人盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育夯實基礎(chǔ)。