《大魚》是一本內容和形式都頗為奇異的圖畫書。

波濤洶涌的大海上，一個漁家少年駕著一艘小船出海捕魚……日復一日，他捕撈小魚，想象著大魚。終于有一次，在他放生小魚之后，神奇的大魚現身了。大魚引領著男孩穿過浩瀚洶涌的海面，跨越日月穿梭的時光，期間，男孩看到了大海奇異的磷光、跳躍的生命。整個故事里，“大魚”始終是神秘莫測、熠熠閃爍的存在。那么，故事里的“大魚”究竟代表著什么？在筆者看來，“大魚”在文字故事里至少有四層意涵。

首先，在父輩的意識里，大魚是愿望，是幸福生活的期許和對不可知未來的眺望。在一代代漁民心中，遇到大魚，捕到大魚，不僅是現時生活的目標，更是未來幸福的保障。這份面對未來生活的期許一代一代傳承、延續，執著而堅韌，深厚又綿長。然而，也正是這種執念讓大海中的小魚在無盡的捕撈中瀕臨生存危機，同時也致使男孩與“大魚”邂逅的希冀愈發黯淡、渺茫。故事里，漁人和海洋生命的緊張對峙從小魚的詰問、抗爭和喘息聲中體現得淋漓盡致。

而這樣的生態危機則喚起了漁家男孩對小魚的同情、悲憫之心，在男孩的認知中，“大魚”已經悄然從父輩追求幸福的愿望，嬗變為少年探求未知、自我實現的信念。憑借這份信念，男孩開始了面對浩瀚大海的生命探尋、精神歷險，也最終洞悉了海洋深處的奧秘，迎來了真正的“大魚”——人與海洋和諧共榮、相生相依的現實圖景。

至此，父輩意念中的“大魚”和少年認知里的“大魚”已經迥然不同。相比父輩的無盡攫取、盲目捕撈，漁家少年多了一份心地的柔軟和情感的淡定。在筆者看來，這既是一種文化傳承，更是一種代際超越。其意義就在于男孩心目中的“大魚”此時已經升華為探尋海洋奧秘的現實渴望與實現心靈夢想的成長執念。

不僅如此，故事還借助男孩膜拜并追尋“大魚”的探險之旅呈現了生活和夢想、現實與未來、人類和自然、自我與他者之間碰撞、分解、交匯、融合，直至達成了平衡與和諧的過程。故事里，男孩由一艘小艇開始的生活磨礪和生命探求既是漁村文化代代相傳的生活形態，更是普遍意義上人與大自然生命從沖突到和解，由對抗到共生的發展軌跡。

當然，除了文字故事的雋永、悠遠，作為原創圖畫書作品，《大魚》的圖畫敘事也不同凡響。與當下原創圖畫書常見的圖畫敘事方式不同，《大魚》采用了傳統木刻版畫形式。圖畫故事中，深具歷史感和民俗風情的木刻版畫不僅生動再現了一代代漁人生生不息的漁獵生活，以及自然與人類由緊張對峙到和諧共生的關系演變，而且時空綿延的漁獵故事借由力度十足、色彩飽滿的木刻版畫來呈現，于是傳統漁業生活的簡單、滯重便平添了空靈的意蘊和想象的遼遠，也由此達成了傳統漁業文化傳承與少年生命價值探尋的內在平衡。

至于情感表達層面，繪者更是充分利用版畫的藝術形式，通過巧妙構圖隱喻漁家少年的情感變化；以“留黑”“隱白”兩種手法對“大魚”及其海洋生命環境做特殊處理，從而獲得了木刻版畫特有的藝術效果，達成了文字敘事與圖畫敘事的完滿統一。

有鑒于此，《大魚》稱得上是一部內涵豐厚、形式新異的原創圖畫書佳作。其簡約、輕靈的文字故事與疏密、飽滿的版畫敘事相映生輝、珠聯璧合，在生動再現時代變遷中漁村經濟發展、文化傳承的同時，也見證并表達了溫嶺海洋文化的轉型，以及青年一代超越父輩的襟懷視野、生活追求與探索精神。