我們知道，每一個人在跨越自己熟悉的領(lǐng)域，進(jìn)入一個全新的領(lǐng)域時都是很難的，而在這個領(lǐng)域中做到成功就更難了。海小槍槍的這部寫孩子與動物的小說作品無疑就是這樣的成功之作。這本兒童小說的存在，讓我們重新認(rèn)識了海小槍槍。

海小槍槍在創(chuàng)作《萬鷹之神》之前，已經(jīng)出版了很多備受孩子們喜愛的兒童文學(xué)作品，有描寫孩子的學(xué)校生活、引導(dǎo)孩子成長的“田小七來啦”系列作品；有講述少年成長故事的軟科幻“海啦啦太空西游記”系列作品、“大偵探海啦啦”系列作品、“少年飛虎隊”系列作品、“長征”系列作品等，還有受到老師們好評和推薦的教孩子們寫作文的“海小槍槍作文課”系列作品等。

我很高興地看到，在涉獵了這么多種兒童文學(xué)類型之后，海小槍槍又創(chuàng)作了這部優(yōu)秀的人與動物的小說新作。這些獨特的小說有著不同于其以往作品的鮮明的全新風(fēng)格，并且它不只是簡單地流于對人與動物的故事的一般性敘述，而是在人與動物的故事中，真摯地注入了對孩子加以引導(dǎo)和鼓勵的元素，幫助孩子成長。

除了塑造可愛而勇敢的孩子的形象外，本書中的動物形象也是可圈可點的，它們是鮮活生動的，對人的依戀與信任貫串了全書的始終。它們對人有著無條件的信任，對呵護(hù)它們的孩子有著無比的忠誠與依戀，同時也渴望著孩子對它們的愛與陪伴。除此之外，它們又保持著自己的動物天性中特有的優(yōu)雅和美。《少年狼》中的狼“驚雷”，《蘆花雪》中的江豚“鹵蛋”，《海冬青》中的鷹王“飛天”，都印證了這幾個特點。它們對孩子的暖心的依戀，讓人感到無比溫暖。即使面對壞人，它們往往也不會想到要去反抗，甚至不會意識到自己正在遭遇著壞人的敵意。另一方面，與這些動物對人的依戀相對應(yīng)的，是小主人公們對它們的愛與呵護(hù)。對于孩子們而言，這些動物遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是單純的寵物，它們承載了孩子的希望與夢想，是被孩子當(dāng)作家人看待的特殊家庭成員。孩子有一顆純真的心，和我們大人不同，他們有著自己得天獨厚的兒童視角，是不會和大人一樣，以功利之心看待周圍的環(huán)境、看待大自然的。這一點，在海小槍槍的這部小說中得到了深刻的體現(xiàn)。在這三篇小說中，這些小主人公的做法都堪稱我們這些大人的表率。他們敢于為守護(hù)自己心愛的動物而努力付出，敢于為了這些動物挺身而出，與惡勢力作斗爭。他們的真誠與善良，他們?yōu)榱耸刈o(hù)可愛的動物而努力付出的精神，值得我們每一個讀者深深思考和學(xué)習(xí)。

在成長主題之外，海小槍槍也在對人與動物美好友情的描寫中，引導(dǎo)孩子思考人類與動物、人類與大自然之間的關(guān)系，讓他們?nèi)ブ鲃铀伎际裁词钦_的做法，在潛移默化中培養(yǎng)他們對大自然的熱愛，培養(yǎng)他們對動物的愛心，從而幫助孩子樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀。這部獨特的描寫人與動物的作品會引發(fā)孩子的思考：我們應(yīng)該怎樣對待動物？是該讓這些野生動物回歸大自然，還是為了自己的喜歡而自私地豢養(yǎng)著它們？人類到底是不是比其他物種更高級、更有優(yōu)先權(quán)、更有生存權(quán)？在故事的最后，“驚雷”“鹵蛋”“飛天”都在孩子的幫助下回歸到了大自然中，這個結(jié)局本身就會引發(fā)孩子的思考，既是問題，也是答案。

（《萬鷹之神》沈石溪/主編，海小槍槍/著，安徽科學(xué)技術(shù)出版社）