在敵機(jī)轟鳴的戰(zhàn)爭(zhēng)背景下，一個(gè)天真少女的最大心愿是“什么時(shí)候我們的頭上才能沒有鬼子的飛機(jī)？” 青春劇《野蜂飛舞》中的黃橙子出生于金陵大學(xué)農(nóng)學(xué)院教授家庭，她有溫良賢德的母親，天資優(yōu)秀的哥姐。戰(zhàn)爭(zhēng)將他們驅(qū)離南京，舉家遷至成都華西壩。有一天父親領(lǐng)來一個(gè)陌生男孩，讓黃橙子喊他天路哥哥，他因失去親人被黃家收養(yǎng)，黃橙子與沈天路的故事就此揭開帷幕。

文學(xué)與戲劇具有相輔相成的關(guān)系，新世紀(jì)以來，由小說改編的戲劇成為評(píng)論界的熱點(diǎn)話題。但是從文學(xué)到戲劇，不僅是兩種題材的轉(zhuǎn)換，更是戲劇思維對(duì)文學(xué)敘事的凝練、提純與升華，一言以蔽之，是創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。此劇的改編無疑是成功的，首演時(shí)小觀眾們看得認(rèn)真、耐心；成年觀眾在歷史回望中亦感受到了蒼茫的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境、真切的人文情懷和歷史文化的積淀。

劇中有意識(shí)地安排了老年黃橙子和少女黃橙子的對(duì)視、對(duì)話及對(duì)應(yīng)，這樣的戲劇設(shè)定不僅為流逝的歷史時(shí)間在個(gè)體生命當(dāng)中找到了貫穿線，而且呈現(xiàn)了歷史與現(xiàn)實(shí)的鏡像關(guān)聯(lián)，讓從前戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與當(dāng)下生活的安寧產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比性，也使得戲劇呈現(xiàn)具有間離效用。

少女心事總是詩。此劇透過“野蜂飛舞”的心靈意象、瀑布云一樣的心事浩茫、老銀杏樹的遒勁蒼涼，表現(xiàn)了抗戰(zhàn)背景下的家國(guó)命運(yùn)、豆蔻年華的純真向往。在躲避敵機(jī)轟炸時(shí)，黃橙子與沈天路第一次見面就彼此沖撞，一個(gè)是嬌蠻任性的家中“小公主”，一個(gè)是憨厚樸實(shí)的鄉(xiāng)下小哥哥，率直冒失的黃橙子跌傷小腿，被初次見面的男孩口嚼草藥敷傷，像木樁一樣扛回家里，這讓她覺得挺沒面子。為了一個(gè)鉛筆盒二人又起了爭(zhēng)執(zhí)，導(dǎo)致沈天路離家出走，黃橙子在內(nèi)疚中尋找，在尋找中顧盼，一見面便是天真的喜悅，孩子氣地冰釋前嫌。在同一個(gè)屋檐下他們成了一對(duì)好兄妹。當(dāng)黃橙子在街頭義賣遇到酒鬼糾纏時(shí)，是天路挺身而出保護(hù)妹妹；在兩小無猜中、在敵機(jī)轟炸時(shí)，在天路為給娘買一件皮坎肩而偷偷做苦工的行動(dòng)中，黃橙子了解了這位哥哥的真性情。天路完全進(jìn)入了哥哥角色，黃橙子對(duì)他漸生崇拜、依賴之情。當(dāng)天路得知父親參加義勇軍為國(guó)捐軀后，不顧阻攔毅然參加空軍作戰(zhàn)，發(fā)誓要做頂天立地的人，不讓鬼子的飛機(jī)肆意橫行；戰(zhàn)斗中，他駕駛無法返航的飛機(jī)沖向敵陣，與敵機(jī)同歸于盡。他與黃橙子之間若有若無、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的天真之情、純真之戀，層層遞進(jìn)，令人動(dòng)容。

圍繞著這一對(duì)主人公的行動(dòng)線、情感線，此劇也表現(xiàn)了具有典型性的民族抗戰(zhàn)圖景：戰(zhàn)時(shí)凡是能夠離開敵占區(qū)、輾轉(zhuǎn)敵后的知識(shí)分子，都是具有家國(guó)情懷、民族尊嚴(yán)、誓死不做亡國(guó)奴的人。黃教授就是這樣的人，正如老舍所言，一個(gè)讀書人最珍貴的東西是他的一點(diǎn)氣節(jié)，不能等敵人進(jìn)來把氣節(jié)劫走。沈天路的父親沈棲云雖未出場(chǎng)卻形象高大、豪氣干云，在白山黑水之間，沈棲云為民族而戰(zhàn)，直至犧牲在前線。黃教授不能奔赴前線殺敵，便把好友之子視如己出，這也是民族之義。黃橙子的姐姐在教師、共產(chǎn)黨人李勝利的鼓勵(lì)下奔赴延安，走上抗日前線；其大哥加入遠(yuǎn)征軍喋血緬甸，正如穆旦詩中所言：“在陰暗的樹下，在激流的水邊，逝去的六月和七月，在無人的山間，他們的身體還掙扎著想要回返，而無名的野花已在頭上開滿”。劇中，教授太太們親繡荷包，進(jìn)行抗日義賣募捐；連小娃娃們也走上街頭，宣傳抗戰(zhàn)；這充分說明中華民族不可欺，犯我中華者，我必拼死以抗，直至勝利。

“野蜂飛舞”在劇中既用來指代敵機(jī)轟炸時(shí)的嗡嗡嚶嚶、火光飛迸，也指代少女指尖流出的鋼琴聲——在戰(zhàn)爭(zhēng)磨難中愛的萌生、心的跳動(dòng)。劇中多次出現(xiàn)敵機(jī)的轟炸，它像利刃刺破少年夢(mèng)境。學(xué)校里一位女生請(qǐng)求握一握沈天路的手，因?yàn)槿缢话隳挲g的哥哥已在敵機(jī)轟炸中喪命。黃橙子的母親躲過了轟炸，她穿過的皮坎肩兒卻炸得滿是窟窿。敵機(jī)掠過，人群奔跑于斷壁殘?jiān)小＿@些戲劇場(chǎng)面都表現(xiàn)了歷史之傷和家國(guó)之痛。但琴聲激越，不斷盤旋、上升，則顯現(xiàn)著身處戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下的人們心事的浩茫、人性的光亮、血?dú)獾纳v、生命的頑強(qiáng)。

此劇的主體觀眾是青少年，表現(xiàn)抗戰(zhàn)歷史的殘酷性必須考慮他們知識(shí)的獲得、人生的啟悟與智慧的增值。在對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍、戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)、戰(zhàn)爭(zhēng)中人的處境的表現(xiàn)方面，此劇拿捏得當(dāng)，運(yùn)筆講究，表現(xiàn)到位。劇作內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、敘事生動(dòng)，有童心、童趣。鐘浩導(dǎo)演經(jīng)驗(yàn)豐富，舞臺(tái)調(diào)度靈活，戲劇節(jié)奏生動(dòng)，細(xì)節(jié)處理鮮明。如黃橙子用竹簍扣住爸爸的頭、跟爸爸捉迷藏的快樂；沈天路用脊背撐起桌板的憨厚；拔雞毛被爸爸追問時(shí)，黃橙子既不敢承認(rèn)也不敢否認(rèn)，一不小心卻把證據(jù)——毽子掉落在地的窘?jīng)r；在得知沈天路犧牲后，她將一腔思念訴諸琴聲的無限悲傷等等，戲劇中都做了生動(dòng)再現(xiàn)，演員們的表演可圈可點(diǎn)，相互間的配合有一定的默契感，劇中多媒體設(shè)計(jì)和音樂設(shè)計(jì)也較好地烘托了戲劇情境。因此，該劇演出所呈現(xiàn)的藝術(shù)效果令人感動(dòng)，耐人尋味。