原標(biāo)題：2021星火學(xué)院科幻創(chuàng)作營(yíng)第一期培訓(xùn)成功舉辦，觀看人數(shù)近百萬(wàn)

2021年3月7日下午3點(diǎn)，“驚險(xiǎn)科幻——中國(guó)科幻錯(cuò)失的另一種可能”作為星火學(xué)院第二屆創(chuàng)作訓(xùn)練營(yíng)第一期公開(kāi)課程通過(guò)新華網(wǎng)客戶端直播開(kāi)講，共吸引97.9萬(wàn)人觀看。本次直播課由銀河獎(jiǎng)得主，科幻作家，科幻編輯劉維佳老師主講，向我們展現(xiàn)了中國(guó)科幻的另一種可能：在八十年代的中國(guó)，中國(guó)科幻事業(yè)方興未艾之時(shí)代，以葉永烈為首的科幻作家們于晦暗中尋覓出的道路。

直播中，劉維佳老師講述了葉永烈、顧鈞正等老前輩的作品對(duì)中國(guó)科幻第二次爆發(fā)所起到的推動(dòng)、發(fā)揚(yáng)作用。通過(guò)劉維佳老師的講述，使學(xué)員們了解了之所以中國(guó)70年代末到80年代初的科幻熱潮的熱度高于20世紀(jì)50年代，是因?yàn)?0年代的科幻小說(shuō)多為科普性質(zhì)，包括葉永烈老師的《小靈通漫游未來(lái)》這樣的作品，更多是在科普介紹的接觸上增加了一些文學(xué)性，但是在當(dāng)時(shí)的中國(guó)被誤以為是科幻小說(shuō)的形式。

1979年到80年代初，蘇聯(lián)的不少驚險(xiǎn)科幻小說(shuō)被引進(jìn)中國(guó)，同時(shí)成為一代人記憶的驚險(xiǎn)小說(shuō)，比如《危險(xiǎn)的路》、《冒名頂替》，都是于當(dāng)時(shí)在引進(jìn)蘇聯(lián)的驚險(xiǎn)小說(shuō)影響下被創(chuàng)作出來(lái)的，包括驚險(xiǎn)科幻小說(shuō)《金剛石》。受當(dāng)時(shí)時(shí)代影響，“防奸反特”類型的科幻小說(shuō)在當(dāng)時(shí)很受歡迎，在以手抄報(bào)、小人書(shū)為主要改變形式的80年代，甚至拍出了中國(guó)第一部科幻電影：《珊瑚島上的死光》。

“融入人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)表現(xiàn)形式”是劉維佳老師對(duì)驚險(xiǎn)科幻小說(shuō)能夠引起熱潮原因的首要解析，但根本原因是“驚險(xiǎn)科幻是寫給普羅大眾看的”。他一針見(jiàn)血地指出，葉永烈老前輩為人民服務(wù)的想法從未改變過(guò)，作為兒童文學(xué)的《小靈通漫游未來(lái)》是在其功成名就之時(shí)提筆寫下的，但是葉老前輩從沒(méi)有覺(jué)得寫少兒科幻有何不妥，這著實(shí)令人值得敬仰。

對(duì)這次直播課程，不少同學(xué)表示受益匪淺。第二屆星火學(xué)院一班的楊安楠同學(xué)寫道：“劉老師說(shuō)，啟蒙時(shí)期的中國(guó)科幻小說(shuō)，驚險(xiǎn)科幻一般來(lái)說(shuō)是寫給普羅大眾看的，通俗科幻小說(shuō)更適合于向絕大多數(shù)并不是那么了解科幻的人去接近科幻，阿西莫夫喜歡歷史題材 ，寫過(guò)銀河帝國(guó) ，那也是因?yàn)樗戳_馬帝國(guó)歷史看太多有感而發(fā)寫出來(lái)的。這啟發(fā)我去讀歷史，歷史中人類發(fā)展的規(guī)律說(shuō)不定對(duì)科幻創(chuàng)作有幫助。”

五班的滿冬同學(xué)則表示：“劉老師的直播拓寬了我的一個(gè)認(rèn)知面，開(kāi)始形成對(duì)驚悚科幻的興趣和熱情。在老師的介紹下我也收獲了更多精彩絕倫的書(shū)單列表。這次的收獲將給未來(lái)的寫作之路非常大的影響與幫助。”

六班的黃逸興同學(xué)也表示：“科幻不能簡(jiǎn)單局限太空歌劇式等模式，可以將更多流行題材賦予科幻元素，懸疑科幻等也是科幻小說(shuō)的另一種出路。天馬行空人之常也，可以借助更多的流行題材將科幻表現(xiàn)出來(lái)。”

八班的楊健寧同學(xué)由小說(shuō)的風(fēng)格想到了中國(guó)科幻的傳播度，他認(rèn)為“中國(guó)科幻在發(fā)展過(guò)程中受到了外來(lái)傳統(tǒng)的深刻影響，涌現(xiàn)出了葉永烈等一大批優(yōu)秀的前輩，中國(guó)驚險(xiǎn)科幻的類型在這里第一次聽(tīng)說(shuō)，看過(guò)的驚險(xiǎn)小說(shuō)不多，史蒂芬金的應(yīng)該算這個(gè)類別，小說(shuō)里的驚險(xiǎn)元素是非常能夠吸引大眾的，我覺(jué)得一部科幻作品可以借鑒各類類型文學(xué)和主流文學(xué)的好的表現(xiàn)方法，增加受眾，加快作品傳播。”

同時(shí)不少同學(xué)在課程之后也提出了自己的思考。比如四班的宋騁駿同學(xué)寫到：“本次直播課程重點(diǎn)介紹的葉永烈老前輩的科幻發(fā)展時(shí)代中，驚險(xiǎn)科幻的發(fā)展既迎合了大眾的科幻作品觀感也順應(yīng)了潮流對(duì)驚險(xiǎn)類小說(shuō)的追捧，那么驚險(xiǎn)科幻類型作品對(duì)于科幻題材與驚險(xiǎn)推理、偵破等題材哪種貢獻(xiàn)預(yù)期和實(shí)際效果分別更大呢？此外，精英科幻是否就代表著硬科幻（也就是硬核理論和世界觀背景支撐的）？”

星火學(xué)院第二期科幻創(chuàng)作培訓(xùn)工程是由中國(guó)科協(xié)科普部主辦，八光分文化、高校科幻平臺(tái)、騰訊科普、科幻空間聯(lián)合承辦，新華網(wǎng)客戶端提供獨(dú)家直播平臺(tái)，旨在通過(guò)培訓(xùn)培養(yǎng)優(yōu)秀青年科幻作家，促進(jìn)更多優(yōu)秀科幻作品的產(chǎn)生。其中第一期培訓(xùn)共推薦了40余位同學(xué)的作品在《中國(guó)青年報(bào)》《中國(guó)青年作家報(bào)》《學(xué)生家長(zhǎng)社會(huì)》等雜志發(fā)表，同時(shí)首部學(xué)員作品合集已交付萬(wàn)卷出版公司出版，將于2021年4月份出版。