童年與成年之間的隔閡，是源于時間和空間的距離嗎？每次閱讀保冬妮創作的繪本，對這個問題都會有更多真切的理解?！肮緡９緡ｄ体佔印保斓慕窒锢镲h蕩著撩人的香氣，一家人圍在銅火鍋旁；“冰糖葫蘆，誰買？”孩子們舉著紅紅亮亮、酸酸甜甜的山楂果兒，在巷子里一路小跑；“牡丹小仙人”住在一座四合院里，五月花開，花瓣在風中搖曳。在新疆青少年出版社出版的“保冬妮京味兒繪本”系列叢書中，兒時的記憶，以一種令人驚喜和炫目的方式呈現出來。

享有繪本閱讀的趣味，需要專注和傾情。《冰糖葫蘆，誰買？》的封面上藏著很多疑問：一群貓為什么會追趕冰糖葫蘆？戴項圈的寵物貓為什么和一群流浪貓在一起？《牡丹小仙人》的圖畫里渲染著嬌軟輕柔的顏色，初夏的微風里，妞子一會兒在院落里奔跑，一會兒仰起小臉向著盛大的牡丹講述和問詢；《咕嚕咕嚕涮鍋子》里的冷和暖、光和暗、寂寥和歡愉、背景和細節，在圖文中交織演繹。三個故事都是聚焦“一景一物”，有生息有動靜，有妙趣有色調，營造“一心一境”專注的氛圍，滿足孩子天真愉悅的好奇心，不斷尋找不斷發現，傾情于每一個閱讀瞬間，生發更好的閱讀體會。

“魔法歲月”中的孩子，需要夢幻和希冀。在夢境中，妞子和牡丹小仙人是親密的伙伴；在夢境中，妞子回到童年的家。溫暖的涮鍋聚攏了一家人，雪夜里，是小白貓、小黃狗和小灰驢在叩門嗎？一路跟著自行車、搶著買冰糖葫蘆的孩子們，誰的口罩掉了，暴露了小秘密？三個故事中，真實與想象，出現與消失，清晰與朦朧，都在“若即若離”之間互為轉換，也許，當孩子運用想象來解決問題時，就不會像大人一樣感到無助，就會充滿希望。作者運用童話的方式，映照兒童亦真亦幻的內心圖景，呈現日常生息，也對現實的轉變寄予了更多的可能。

童心的滋養，需要善意和溫情。涮鍋子，冰糖葫蘆，牡丹小仙人，在這三個故事里，人與生活，人與自然，都被放置在一種有情的觀照中，從而“喚醒”讀者關愛動物、保護自然環境、留存文化印記。故事中有善意溫暖的對話，有溫柔靜默的凝望，有互助相持的默契，有感恩知報的情義，愛的真諦，美的實相，善的意義，通過繪本傳遞給孩子，讓他們樂觀于生命與生命之間的理解和關懷，感念時空變遷中流逝的美好，也將愛、純真和理想作為生命旅程中的標記。

聯結童年與成年，需要記憶和傳承。三本帶著京味兒的童話，是地道的京城人文風景——地道的冰糖葫蘆地道的吆喝，地道的銅火爐子地道的芝麻醬，地道的四合院地道的胡同——這里是北京，這里有北京人，故事傳遞給孩子們一個記憶和一個城市的風貌和人文畫卷。石獅子、紅燈籠、牡丹花和中藥等中國文化元素，還有故事闡釋的溫良敦厚的中國式為人之道，如鹽糖入水一般，融入孩子的閱讀和領悟，隨著時間和認知的積淀，也成為他們的眷戀和知惜。

吃一頓涮羊肉，買一串冰糖葫蘆，靜觀一朵牡丹花開，坐在胡同里廢棄的舊沙發上歇歇腳——兒時的記憶變成了心中的慰藉，那些平凡而好吃的食物，那些簡單而容易的滿足，反而成了對快樂更深的需求和渴望，可以填充更為廣泛意義上的“饑餓”。這套書，既是孩子的閱讀，也是成人的追憶和慰藉。

相隔千山萬水，時光一去不返。童年與成年之間的隔閡，源于自我的蛻變。但是，如果在時空的流轉中，永遠持有專注和傾情，永遠懷抱善意和純真，夢想與希冀同在，記憶與傳承聯結，那么，童年與成年之間，就能最大程度地消弭隔閡，如同“保冬妮京味兒繪本”叢書，在時光留駐的瞬間——童年和成年——相逢安好。