李丹莉，一級作家，中國作協(xié)會員，中國科普作家協(xié)會理事，現(xiàn)就職于新疆文聯(lián)。發(fā)表科學文藝作品200余萬字，創(chuàng)作科學童話專輯30余部，制作科普微電影40余部，作品榮獲各類獎項。2020年12月，榮獲科技部、中宣部、中國科協(xié)“全國科普先進工作者”稱號。(受訪者供圖）

“那是一個好地方，高山青青流水長……”

這是李丹莉“初戀的地方”——大山深處的寧靜與悠遠，自然萬物的律動和依戀，奇特地貌的堅韌和百態(tài)……都是她熱切關注的題材。十幾年來，李丹莉以新疆特有的自然資源為內(nèi)容，讓小讀者在與童話故事的親密接觸中，輕松汲取具有新疆特色的自然科學知識，了解新疆神秘的自然珍寶，激發(fā)小讀者愛新疆愛祖國的美好情懷。

《小松的微信》《阿紋和小花仙》，是李丹莉在2020年為孩子們獻上的科學童話專輯。當屬于孩子們的童話加入了科學元素，會有什么樣的效果呢？近日，李丹莉接受了《中國青年作家報》記者的專訪。

人文妙趣成就了她寫科學童話的初心和機緣

“我在新疆長大，我熱愛這里的每一塊土地。新疆幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，很多人對美麗的新疆充滿了好奇和向往，很多圖書介紹新疆自然科學知識的內(nèi)容很多，但大多數(shù)枯燥難懂。”當年李丹莉與科技人員去野外考察時，那斑斕絢麗的色彩、朝暮私語的時空、氣象萬千的生物所迸發(fā)出的人文妙趣，讓李丹莉突發(fā)靈感，突然有了進入兒童文學領域的沖動，成就了李丹莉?qū)懣茖W童話的初心和機緣。

李丹莉1990年代中期在科協(xié)專職做青少年科普，繁忙的事務性工作之余，她常常思考，如何把工作和愛好結合起來，最大程度地發(fā)揮自己的寫作特長？如何讓傳統(tǒng)的科普宣傳跳出講座、展板和講臺這種刻板的方式，真正融入青少年的內(nèi)心世界？她先是寫了一些科學散文，很快就在報刊上發(fā)表了。后來，她受邀在一家優(yōu)秀少兒期刊上做“丹莉講故事”科學童話專欄，也受到了孩子們的喜愛和業(yè)界、評論界的好評，這給了李丹莉很大的鼓勵。

“那個時候，每當看到孩子饒有興趣地讀我的作品，每當收到他們寫給我的書信時，我感到很欣慰，是寫作讓我成為一個內(nèi)心充盈著美麗和幸福的女人，使我有幸能夠體驗到那種始終如一的、對生命與創(chuàng)作的熱愛與激情。”李丹莉說。

一塊石頭，一棵小松，在李丹莉的筆下變得靈動起來，從一個物體變?yōu)榛铎`活現(xiàn)的童話人物。那些看似枯燥的科普話題，在李丹莉的筆下，因為賦予了童話視角，而顯示出獨特的趣味性。

“我慶幸有與科技工作者在一起考察的時光，如果沒有與他們的專業(yè)交流，僅憑我看資料時的個人理解，即便再周全，也無法獲得這么多的知識和細節(jié)，很難與樹木花草、蟲魚鳥獸、山川沙石有情有義，更不可能產(chǎn)生靈感和構思。”

在《夢中的愛麗絲》中，“寶石像人類一樣，每天要吃飯，不過他們吃的是陽光和雨露。”在《小松的微信》中，小松樹想要離開大山，它向往城里的生活，覺得山里太寂寞了，執(zhí)意要去看看繁華的都市。這些與孩子們的日常生活看似并無聯(lián)系的科普內(nèi)容，在童話世界里，有了情境的渲染，使孩子們完全沒有了距離感和陌生感——小樹用微信互相聯(lián)系，阿魏的班里有QQ群，云杉渴望飛向天空，這些都是孩子們十分感興趣的故事，科普知識在李丹莉的娓娓講述中，成為鮮活有趣的內(nèi)容，自然而然地浸入孩子們的腦海中。

信手拈來的題材包含著寫作者的觀察和發(fā)現(xiàn)

高士其為孩子創(chuàng)作完第一篇作品《三個小水鬼》后，有感而發(fā)：“孩子是人類的未來，祖國的希望，要從小培養(yǎng)他們對自然科學的熱愛，才能把貧窮落后的舊中國轉變?yōu)榉睒s富強的新中國，才能抵抗列強的侵略和欺辱。我愿意終生致力于兒童科學讀物的創(chuàng)作。”李丹莉早期創(chuàng)作受高士其影響不小，“文字是一種綿延的載體，它能夠跨越時間和空間向更多的青少年傳遞科學知識，傳承科學的神與美。”

“看見東西的并不是眼睛，而是大腦和心靈。”作品《回家》是一個關于新疆瀕危動物雪豹的悲傷凄美的科學童話。為了寫好這部童話，李丹莉用了一年的時間了解雪豹的特征、習性和生態(tài)環(huán)境等方面的科學知識。看似信手拈來的文學題材，其實包含著寫作者長期觀察和了解大自然中這些復雜而神秘的事物的辛勞，以及對它們的科學含義的認知。“兒童文學創(chuàng)作，聽起來很簡單，實際上非常難，必須要懂得兒童本位、兒童語言，站在孩子的角度看世界，這是兒童文學創(chuàng)作者的素養(yǎng)和基本功。”李丹莉說。

兒童本位的寫作風格，讓小讀者在閱讀童話故事的愉悅感受中，更加容易接收科學知識，這些知識是鮮活的、生動的，可以通過感性直接滲透入腦海而無須理性刻板記憶。李丹莉說：“我希望小讀者讀我的童話，就如同和最要好的朋友在一起相處，親密無間。”

入情入心的有愛書寫

對一篇童話而言，故事誠然是最重要的，需要跌宕起伏的情節(jié)，富有個性的人物，復雜離奇的經(jīng)歷，然而采取何種方式，怎樣將故事講述出來，也很重要。

李丹莉的寫作，將童話與科幻、科普、地域、情感、哲理、感悟等多種元素雜糅在一起，沖破了傳統(tǒng)童話的藩籬，成為一種帶有現(xiàn)代性特征的獨特敘述。

無論是《一場誤會》中的新疆盤羊，《大紅魚的心聲》中的冷水魚，《木楊楊的煩惱》中新疆特有的胡楊樹，《小北鮭的水中音樂會》中新疆的瀕危野生魚，還是《小松的微信》中的落葉松，從題目和內(nèi)容中，讀者感受到的，既有對未來世界的共同想象，也有活潑的、生生不息的故鄉(xiāng)大地；既有不確定的夢幻世界，也有鮮明的童話符號；既有天馬行空的文學幻想，也有唯我獨有的新疆地貌特征……這構成了李丹莉童話的守正與創(chuàng)新、傳承與發(fā)揚的時代氣息。

“我希望用童話幻想的美來揭示科學的美和文學藝術的美。我習慣于將情感注入科學童話的寫作視角，撥動孩子們稚嫩的心靈琴弦，使他們深刻同情萬千物象，讓原本枯燥的科學知識依附在感動的過程中。”李丹莉說。

在李丹莉的《阿魏的QQ好友》，她給植物設置了一個學校，把植物同學們分成各種特色班。植物成了學生，自然就有校園生活。主人公阿魏建立了一個QQ群，和同學們?nèi)毫钠饋恚粋€昵稱“隱形的翅膀”的同學幫阿魏明白了許多事理，使他學習不斷進步，最后由體育委員變成班上的學習委員，而這位“隱形的翅膀”，正是原來的學習委員，后來隨父母出國的阿魏菇。這種新穎別致的構思，既增加了現(xiàn)代元素，又突破了原有創(chuàng)作上的一些限制，是一種新的嘗試。整個故事的真正目的，是科普了阿魏和阿魏菇的區(qū)別。

李丹莉在多年的科學童話寫作中，秉承著這樣一個準則，盡可能讓知識活化，知識與想象并重，從而最大程度激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，在這一個個故事里，李丹莉希望能給當下環(huán)境中有成長煩惱的孩子，帶來善意和智慧、勇氣和膽量、寬容和擔當。在其筆下那些入情入心的有愛書寫，成為具有重要科普價值的文學“道具”，構成了為少年兒童所興趣盎然的作品，表現(xiàn)出了濃郁豐盈的文學感染性。

科學文藝創(chuàng)作激發(fā)了李丹莉?qū)Υ笞匀坏臒釔叟c遐思

2014年3月，新疆首屆科普微電影大賽正式啟動。這是新疆在全國率先啟動的科普微電影比賽。著名作家王蒙在得知新疆率先在全國舉辦科普微電影大賽時，非常高興。他說：“這是一件非常有意義的工作，只有用知識取代愚昧，用文明代替落后，用學習的精神充實我們的生活，我們的未來才會更加美好。”

時任新疆科普作家協(xié)會秘書長、科普微電影總制片人的李丹莉說，“科普微電影作為科學文藝作品的一部分，同樣要擁有科學的內(nèi)核和文學的外延。”

在科普微電影制作中，李丹莉曾遇到很多困難，“比如找有一定科學素養(yǎng)的編劇非常困難。”有人對此不理解，嫌麻煩，但正是因為這樣嚴謹而精益求精的創(chuàng)作態(tài)度，才出現(xiàn)了《暮雪謠》《大篷車》《大風車》這樣一批制作精良、格調(diào)高遠的科普微電影精品。

“科學和文學是同時起跑的。”回顧這20年的科普創(chuàng)作，李丹莉說，“在古代許多科學家是文學家，許多文學家是科學家。隨著科學發(fā)展，文學也向前發(fā)展，科學和文學互相滲透，美麗相遇，水乳交融。我認為繁榮科學文藝，要打破各行業(yè)小圈子，與‘圈外’融合，營造共融生態(tài)。各學科、各界域的交匯和融合，將成為新時代文學創(chuàng)作、文化創(chuàng)新的一個新的課題、新的突破口。”

“科普作家”作為作家的前綴，彰顯著更多的責任與擔當，藝術需要科學的支撐，科學需要藝術的裝扮。新疆廣袤的自然資源給李丹莉提供了無窮無盡的寫作資源。講好科學故事，弘揚科學精神，科學文藝創(chuàng)作激發(fā)了李丹莉?qū)Υ笞匀坏臒釔叟c遐思，對未知世界的探索與研究，她的目光和思想充滿著青春活力——因為她早已與西部那片遼闊大地定下了情。