《三十六只蜂箱》主要有五大看點，一是真實的力量，二是人物的力量，三是扶貧的力量，四是民俗的魅力，五是詩性的力量。

真實的力量指的是，我們看一部作品也好，看一部電視劇也好，故事編得不圓、有漏洞、失真，首先就失去了吸引力，會讓讀者感覺假、沒勁。真實是有分量的，沒有真實就沒有感染力。

這部作品的最可貴之處就在于它真實。作品根據真實故事改編，寫的是大山深處一個處于懸崖上的村落，幾十戶人家進出大山，就靠藤梯上上下下，藤梯緊貼著山壁，破敗濕滑，一不小心就會踩空或者斷裂，一旦失足掉落山崖，恐怕連尸體都找不到。小主人公日哈的母親病重，父親背著母親攀爬藤梯下山求醫，結果雙雙墜崖。這起意外使得本來就不富裕的家庭一下子陷入了貧困之中，16歲的日哈不得不退學，承擔起照顧弟妹的責任，擔起一個家的重擔。

日哈是不幸的，又是幸運的，父母雙亡，本來完整的家庭一瞬間如同遭遇到滅頂之災禍，三個尚未成人的孩子怎么活？這時，善良的村民伸出援手，扶貧干部來到家里，給三個孩子申請了兒童福利證，政府每個月發給孩子生活費。日哈也通過養巖蜂，解決了生活困難。村子里的人依靠集體的力量，齊心合力改造了藤縈路，換成鋼管路。最后，日哈一家三口在政府的安排下搬出了大山，他也得以重新回到學校讀書。

像一滴水可以反射太陽的光芒一樣，作品通過一戶彝族人家走出苦難、走向光明的生活經歷，形象地反映了我國少數民族地區人民脫貧致富奔小康的偉大進程。這部作品不只是故事的真實，還有環境的真實、人物的真實、細節的真實。這出自一個漢族青年作家之手，真是讓人難以相信，因為一捧起這本書，很快就會被帶入到小說營造的氛圍和故事之中，撲面而來的生活氣息躍然紙上，人物的悲歡離合馬上就牽動起讀者的心。這就是真實的力量。

人物的力量體現在這部作品的人物描寫方面，作品塑造了一個有擔當、有毅力、勇敢堅強而又善良的彝族少年形象。父母墜崖而死，弟妹尚小，一個9歲，一個還沒有上小學，父母走了，他們甚至連飯都不會做。16歲的日哈既是兄長又是父親，他要照顧弟妹的日常生活。可辦完喪事后，家里一貧如洗，還欠下了6000多元錢，如何度過苦難，掙錢養活一家人也成了一個大難題。幸好有政府的補貼，可那僅僅夠養家糊口，還有三個人的學費也沒有著落，生活就像山一樣壓在這位十幾歲孩子的身上，但是他沒有氣餒，也沒有被生活所壓垮，始終以剛毅樂觀的精神面對種種挑戰。文本塑造的其實是一個小小男子漢的形象，具有強大的感染人、鼓舞人的力量。

不僅是主人公日哈，作品中還塑造了多個成年人和孩子的形象，比如，把三個孩子叫到家里吃飯的村長木呷、村支書拉毅、日哈的女同學詩薇、堅強懂事的妹妹阿支……這些人物形象都十分鮮明。

扶貧的力量指的是作品在展示村民貧困苦難生活的同時，通過村干部、下鄉扶貧的書記、下鄉采訪的記者等人物，從側面表現了政府對于少數民族地區的關心與重視，在修路、搬遷、技術支持等舉措上，順民心、懂民意、做好事、做實事。黨的溫暖真的像太陽一樣，無聲地照耀在每一位貧困村民的身上。這既是一種潤物無聲的力量，也有一種落地有聲的感召力。

民俗的魅力表現在，作者雖是個漢族青年，但他進行了大量采訪和深入學習研究，在反映彝族民風民俗方面下了很大功夫。在作者筆下，彝族人民的日常起居、服飾、娛樂歌舞、婚喪嫁娶習俗等都有很真實生動的描寫。整部作品具有很強的感染力和帶入感。

詩性的力量則主要體現在作者的文字上。可以說這部作品的內容悲苦大于幸福，困頓多于歡樂，但原本暗沉的生活卻被詩性的浪漫與光芒照亮，讀起來并不覺得沉郁壓抑。相反，閱讀這本小說時，總能被一種善良、關愛所溫暖，被一種積極向上的力量所感染，這一切除了故事和人物，作者詩性的文筆如火如光，照亮了黑暗，溫暖了人心，具有很強的撫慰作用。更何況余閑在寫作時，還有意穿插了數首詩歌、民謠，使作品讀來更有感染力和藝術魅力。