剛剛結(jié)束的元旦假期，由戲劇樹(shù)獨(dú)家引進(jìn)的百老匯音樂(lè)劇《ELF》青少年版在“演藝大世界”長(zhǎng)江劇場(chǎng)上演。近50名3至13歲的小演員們完成了三場(chǎng)整臺(tái)全英文演出，他們用熱情而投入的表演為寒冬增添了絲絲暖意。

音樂(lè)劇《ELF》（又名《圣誕精靈》）講述了精靈小巴迪誤爬到圣誕老人的禮物袋子里被運(yùn)回北極。從小在精靈族群中長(zhǎng)大的他，竟偶然發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)是人類(lèi)，并在圣誕老人的幫助下回到紐約尋找自己親生父親的溫馨故事。本劇由三次托尼獎(jiǎng)得主、經(jīng)典音樂(lè)劇《發(fā)膠星夢(mèng)》編劇托馬斯·米漢進(jìn)行劇本創(chuàng)作，托尼獎(jiǎng)最佳音樂(lè)獎(jiǎng)、最佳作詞獎(jiǎng)得主查德·貝古林操刀詞曲創(chuàng)作。

歌曲朗朗上口，舞蹈活潑生動(dòng)，傳遞家和愛(ài)的意義。孩子們?cè)谖枧_(tái)上邊唱邊跳，享受舞臺(tái)帶給他們的快樂(lè)。歷時(shí)三個(gè)多月的排練、一次次的細(xì)節(jié)修改以及搶裝、換麥……“小精靈”們面對(duì)的都是教室里不曾面臨的考驗(yàn)。

隨著中國(guó)演出市場(chǎng)的繁榮發(fā)展，戲劇的教育功能逐漸進(jìn)入人們的視野，它所對(duì)接的是社會(huì)巨大的發(fā)展需求。作為一門(mén)涵蓋了文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)和表演的綜合藝術(shù)，戲劇滿(mǎn)足了現(xiàn)代教育的需要。去年10月，中辦、國(guó)辦印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》，為全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代勞動(dòng)教育和學(xué)校體育、美育工作指明了方向。中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海市教育委員會(huì)原副主任尹后慶說(shuō)，戲劇藝術(shù)教育是“立德樹(shù)人”的抓手之一，對(duì)學(xué)生的人格建構(gòu)、氣質(zhì)培養(yǎng)，提高生命感和美感，對(duì)豐富人生體驗(yàn)，開(kāi)拓人文視野具有重要的意義和價(jià)值。

相比傳統(tǒng)課堂教學(xué)，集故事、歌唱、舞蹈和表演為一體的音樂(lè)劇表演，更能夠激發(fā)孩子的興趣。戲劇樹(shù)項(xiàng)目創(chuàng)始人嚴(yán)雯說(shuō)：“我們希望音樂(lè)劇教育滲透到孩子成長(zhǎng)的各個(gè)階段，讓孩子通過(guò)音樂(lè)劇認(rèn)識(shí)自己，感受愛(ài)、感受美。希望音樂(lè)劇成為孩子的鎧甲，能夠在未來(lái)的生活、工作上給予他們力量，自信迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。”