駱英的《小灰喜鵲不哭了》《流浪貓金剛狼》《小孔雀錦鯉》三首童詩，彼此之間互不關(guān)聯(lián)，但把三首詩疊加在一起，卻像一部完整的三幕話劇。三首詩有著共同的主人公“園園”“園園的爸爸”“園園的媽媽”，通過“園園”串起“小灰喜鵲”、一只叫“金剛狼”的流浪貓和一條叫“小孔雀”的錦鯉的故事。

詩中重復(fù)使用“三”這個(gè)奇數(shù)。三位主人公（人物）、三種動(dòng)物以及截然不同的三種命運(yùn)或“宿命”——“一個(gè)小時(shí)后 小灰喜鵲不哭了 跳進(jìn)了它的窩里”“雪地上也沒有流浪貓金剛狼的腳印”“在樹枝上掛上了一片潔白的貝殼/上面寫著‘小孔雀錦鯉公主之墓’”。

耐人尋味的是，這三種不同的動(dòng)物涵蓋了天上飛的（《小灰喜鵲不哭了》）、地上爬的（《流浪貓金剛狼》）、水中游的（《小孔雀錦鯉》）——這絕不是巧合。駱英頻頻使用“三”這個(gè)神秘的數(shù)字并非偶然，而是他匠心的具象，是他賦予童詩的“維度”。駱英借“三”輕巧地構(gòu)建起他童詩的三維世界：三首詩組合在一起，形成一個(gè)完整的三維空間。在這個(gè)三維空間里，每首詩又形成了新的獨(dú)立的三維空間。在每首童詩中，他又以人、動(dòng)物、環(huán)境重新建立起一個(gè)思辨的三維空間，每個(gè)維度充滿著神秘、玄妙、變數(shù)。這種“復(fù)雜”的相互關(guān)系，使得童詩脫離了原有審美的“單一”“單純”。

駱英的三首童詩，不錯(cuò)過任何一個(gè)細(xì)微之處，引導(dǎo)每個(gè)讀詩的孩子觀照萬物生靈，就連每首詩的標(biāo)題也不放過——希望小灰鵲在風(fēng)雨中坦然起來、堅(jiān)強(qiáng)起來，所以，命名為《小灰喜鵲不哭了》；要給流浪的貓賦予比野性更堅(jiān)韌的力量，所以命名《金剛狼流浪貓》；給逝去的“弱者”以美麗的化身，所以是《小孔雀錦鯉》。

也許孩子一時(shí)不能覺察其中的寓意，但孩子在一天天長(zhǎng)大，破題只是時(shí)日而已——這又何嘗不是駱英童詩的新維度！