生于上世紀七十年代的我們，經歷了缺衣少食饑寒交迫、物質與精神的雙重貧困。人們內心深處既受各種傳統舊思想的束縛，又充滿著對文明、知識、教育的渴望。這些都是寫作過程中不斷生長出來的。時光之鏡帶著我像陌生人一樣重新認識、發現過去。任何年代的孩子都有成長的快樂與挑戰，都需要必勝的信念和實實在在的拼搏。

我像扎了一個猛子回到當初，一切栩栩如生。而書寫之前我已經隔膜了這一切。我以為它們不存在了，或者微不足道?？墒鞘聦嵶C明它們不僅活著，而且意義非凡。

書寫讓我更深切地認識到自身的有限和缺乏，我終于老老實實承認我就是“低能兒”，凡事需用數倍功夫和努力?？梢哉f我從沒像在創作《小霞兒》的過程那么清晰、謙卑地認識自我。生命之初的勇氣令我心生敬意，我愿意永遠學習童年的“我們”。

當年我哭哭啼啼繞來繞去，最終卻迎難而上。我特別不會數學，初中學幾何，同學們一學就會，我沒辦法，只能下死功夫，甚至像背語文一樣背誦數學，直到每一種不會的題型爛熟于心，最后做夢般地考進南京大學中文系。從此我深信，困難是用來考驗我們的耐心與意志的。學習的艱難讓我早早懂得勤能補拙、笨鳥先飛。我信奉冷板凳、笨功夫、苦滋味，信奉專注、踏實。而生命中的每一次跌倒、失敗都出于驕傲和虛浮。

寫作《小霞兒》的意外結果是靈魂的安寧。“自我”如此弱小，如此強大，凡事應該“向內”尋找力量。我們的成長得到過充分的雨露陽光，我們需要銘記恩典、倍加努力、倍加珍惜。尤其要努力回饋生命之光——正如小時候寫作文常常寫的“長大為祖國作貢獻”。

生命是一本本書，我們每個人都是書寫者，直到今天，我依然覺得那些一路相伴的朋友是我生命中璀璨不變的霞光。

馬爾克斯說，人有兩個天賦讓我們在摸索中尋求身份，在迷宮中尋求真理。一是創造力，二是提升自我的堅定決心。假如種子沒有破土的艱辛與等待，就不會收獲鮮花與果實。也許埋頭爬坡寂寞痛苦，但我們還是要感恩山坡堅持攀登，因為它會帶我們一步一步抵達新的高度、領略新的風景。

感謝一切的努力和尋覓。