中華文學(xué)基金會(huì)副理事長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)鮑堅(jiān)，中國(guó)平安董事會(huì)秘書(shū)兼品牌總監(jiān)盛瑞生在線上共啟“愛(ài)不孤讀”計(jì)劃  活動(dòng)主辦方供圖

4月23日，適逢第25個(gè)世界讀書(shū)日之際，由平安公益基金會(huì)聯(lián)合中華文學(xué)基金會(huì)共同發(fā)起的“愛(ài)不孤讀——青少年文學(xué)素養(yǎng)提升計(jì)劃”通過(guò)在中國(guó)作家網(wǎng)、中國(guó)平安官方抖音號(hào)等平臺(tái)線上直播的形式正式啟動(dòng)。

中華文學(xué)基金會(huì)副理事長(zhǎng)、秘書(shū)長(zhǎng)鮑堅(jiān)，中國(guó)平安董事會(huì)秘書(shū)兼品牌總監(jiān)盛瑞生在啟動(dòng)儀式上致辭。鮑堅(jiān)表示，中華文學(xué)基金會(huì)是國(guó)家級(jí)公益基金會(huì)，致力于繁榮文學(xué)發(fā)展，鼓勵(lì)大眾閱讀。與中國(guó)平安聯(lián)合打造的 “愛(ài)不孤讀——青少年文學(xué)素養(yǎng)提升計(jì)劃”倡導(dǎo)并踐行“快樂(lè)讀書(shū)”的理念，通過(guò)這次活動(dòng)，希望喚起大眾對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，使閱讀成為一種生活習(xí)慣甚至生存方式。 盛瑞生談到，“愛(ài)”是人類的本能，是將人與人連接起來(lái)的最牢固紐帶；而“不孤讀”，則是公益項(xiàng)目的初心，希望借由文學(xué)的力量，打破地域的限制，在文化名家與城市、鄉(xiāng)村青少年之間架起一座共讀共通的橋梁，傳遞愛(ài)心、傳播知識(shí)、傳承文化。

魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、小說(shuō)家弋舟，全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、動(dòng)物小說(shuō)名家沈石溪，魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、詩(shī)人李元?jiǎng)傧群笾v授了首堂線上精品文學(xué)課程，以新穎的接力直播與熱心網(wǎng)友連線互動(dòng)。

弋舟在直播中分享了他和兒子一同探訪空巢老人，調(diào)查這個(gè)特殊群體生存狀態(tài)的經(jīng)歷。因?yàn)檫@次直播主題的題眼之一是“孤獨(dú)”，雖然調(diào)查中面對(duì)空巢老人的“孤獨(dú)”和直播主題中的“孤讀”（一個(gè)人的閱讀）內(nèi)涵不同，但兩者在很大程度上都指向人類的精神生活。弋舟認(rèn)為，文學(xué)除了輕松、愉悅的向度之外，也對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和人類的精神磨難保持著高度的關(guān)注，而文學(xué)的這一向度具體到非虛構(gòu)性的書(shū)寫(xiě)中顯得特別有力量。他帶著兒子，一個(gè)未成年的男孩，去面對(duì)一個(gè)又一個(gè)垂暮老人的動(dòng)機(jī)和愿望時(shí)，行為本身早已不是單純的采訪，而是經(jīng)歷了一次無(wú)需言辭的生命教育。弋舟認(rèn)為，生命體驗(yàn)和生命教育經(jīng)過(guò)文學(xué)的轉(zhuǎn)化將會(huì)更有效地作用于青少年的世界觀和價(jià)值觀，“恰恰是文學(xué)，在貌似不可互相理解的世界當(dāng)中，建立起一座又一座精神的、心靈的橋梁，讓我們通過(guò)他人看到自己，通過(guò)他人理解世界，理解生命。”

沈石溪分享的故事來(lái)源于他以第一人稱書(shū)寫(xiě)的短篇小說(shuō)集《白狼》，這些今天聽(tīng)起來(lái)仍然驚心動(dòng)魄、令人嘆惋的故事，大部分是他年輕時(shí)在云南西雙版納生活的真實(shí)體驗(yàn)。在西雙版納這個(gè)神奇瑰麗的動(dòng)植物王國(guó)，沈石溪有機(jī)會(huì)跟老鼠、羚羊等動(dòng)物親密接觸，目睹它們的生命過(guò)程，見(jiàn)證它們與同類、與人類之間發(fā)生的聯(lián)系。這些珍貴的體驗(yàn)不但為他提供了寫(xiě)作的素材，也深刻地影響了他的自然觀，“動(dòng)物也有血有肉，有情感，有靈性。在其他生命個(gè)體面前，希望人類能夠逐漸反思和轉(zhuǎn)變對(duì)待生命的態(tài)度，常存敬畏?！?/p>

20年的野外行走為李元?jiǎng)俚膶?xiě)作注入了不一樣的精氣神。起初他認(rèn)為行走與寫(xiě)作像他生活中的兩道平行線，是互不相干的兩件事，也不會(huì)發(fā)生交接。而六七年前，他無(wú)意中發(fā)現(xiàn)自己的詩(shī)歌都與在自然中的見(jiàn)聞?dòng)嘘P(guān)，甚至于一些詩(shī)歌中運(yùn)用的句式也來(lái)自于野外行走的感受。從他意識(shí)到自己已經(jīng)在不自覺(jué)中養(yǎng)成了和別人不同的寫(xiě)作習(xí)慣起，便更自覺(jué)地到野外去尋找新的經(jīng)驗(yàn)，“換一種方式寫(xiě)”。

“黃河轉(zhuǎn)彎的印象”、“蛇行蜿蜒的軌跡”……野外行走中觸動(dòng)他的自然形態(tài)和陌生經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越多地積累起來(lái)，在語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)上影響著他的寫(xiě)作，“我們的世界中僅存的自然已經(jīng)很小，所以我們經(jīng)常忽略它們。但是它們和我們一樣，都是宇宙中的精華。即使面對(duì)最小的物種，集合人類所有的知識(shí)都不可能完全闡述它的完整性。某種意義上詩(shī)歌應(yīng)該補(bǔ)充上最缺失的一環(huán)，承擔(dān)闡述一個(gè)簡(jiǎn)單或者復(fù)雜生命完整性的任務(wù)?！?/p>

三位作家的接力直播得到了網(wǎng)友們的熱情響應(yīng)。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，作家不僅連線網(wǎng)友對(duì)“親子閱讀”、“閱讀文本的選擇”等提問(wèn)作出解答，大家還就“文學(xué)對(duì)愛(ài)的闡釋”、“文學(xué)對(duì)生命本質(zhì)的探尋”、“閱讀的意義”等話題展開(kāi)討論。

直播開(kāi)始不久，網(wǎng)友踴躍在中國(guó)作家網(wǎng)文學(xué)直播間留言，表達(dá)對(duì)文學(xué)和閱讀的理解，手機(jī)尾號(hào)“7870”的網(wǎng)友在留言中說(shuō)，“與文學(xué)為伴，心懷詩(shī)和遠(yuǎn)方，精神在閱讀中豐盈！”作家沈石溪分享與動(dòng)物親密接觸的經(jīng)歷后，手機(jī)尾號(hào)“5461”的網(wǎng)友留言，“萬(wàn)物有靈，愛(ài)是有溫度的，需要時(shí)間和空間去感受?！痹?shī)人李元?jiǎng)俜窒碛谝巴庑凶唛g體悟的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)后，手機(jī)尾號(hào)“3274”的網(wǎng)友留言，“寫(xiě)作需要視野，也需要視角……”

主辦方表示，以這次直播為起點(diǎn)，中國(guó)平安和中華文學(xué)基金會(huì)將更緊密地協(xié)同起來(lái)，邀請(qǐng)作家、詩(shī)人，圍繞詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇等，面向城市和鄉(xiāng)村的青少年推出更多線上線下系列精品文學(xué)課與活動(dòng)，為廣大青少年在閱讀和寫(xiě)作方面提供切實(shí)的指導(dǎo)和幫助。（中國(guó)作家網(wǎng)記者 杜佳）