橋能夠跨越山水，鋪就通途，在人類文明的史書中占據著重要一頁，在中華民族5000年的歷史長河中熠熠生輝。自古以來，橋便入詩入畫。早在《詩經》中就有“造舟為梁，不顯其光”的吟詠，其后更有文人騷客通過各式的橋詠物寄思，如明月夜下的二十四橋、驛外的斷橋、流水穿過的小橋、夕陽下的康橋等等?？梢姡瑯蚺c人們的生活乃至情感都有著密切關系。特別是現代橋梁技術誕生并飛速發展以來，大地上“條條巨龍臥波，道道彩練橫空”，多少不可能的時空都已成為可能。橋是人類不可缺少的重要的朋友，因此，對它我們有必要多了解幾分。

近期，湖北長江少年兒童出版社出版了由文武松主編的兒童報告文學作品《中國橋》。這本書繪制了新中國成立70年以來我國橋梁事業波瀾壯闊的發展長圖，講述了重大橋梁建設工程背后感人至深、催人奮進的平凡故事。與此同時，本書傳播了橋梁建造的科學知識和方法，弘揚了大國工匠的科學精神。細讀此書后，心中有個念頭一直縈繞：《中國橋》不僅僅是寫橋，它也是在架橋，它連通了橋梁科學與報告文學，也給青少年讀者駕起一座通往建筑科學的橋。

科學與文學藝術相融合產生的作品稱為科學文藝，比如科學詩、科學小品、科學繪畫、科幻文學、科學家傳記、科學考察記以及科技報告文學等，科學文藝作品的突出特色是“科學與文藝的聯姻”。此類作品兼有科學的理性與文藝的感性，將二者有機融合，去表現真善美?！吨袊鴺颉酚脠蟾嫖膶W形式書寫與橋梁建筑相關的科學內容，是一部比較典型的科技報告文學。作為一部面向青少年的原創作品，《中國橋》的出現，無疑為我國科技報告文學的發展添了很有力道的一筆。

思想性是任何一部文學作品的魂之所系，也是科學文藝作品的首要衡量標準。就《中國橋》而言，它講述的是新中國成立以來一代代建橋人艱苦奮斗、攻堅克難、無私奉獻的感人事跡，展現了我國橋梁事業從一窮二白發展到跟跑、并跑，最后領跑全世界的拼搏歷程。這部作品中閃耀著如金子般的奮斗精神、拼搏精神、合作精神、創新精神、奉獻精神和自信精神，正是青少年讀者寶貴的精神食量，對他們樹立正確的人生觀和價值觀具有不可忽視的重要作用。另一方面，這本書還塑造了我國橋梁科學家和技術工人嚴謹求真、勇攀科學高峰的群體形象，有助于激發青少年學科學、愛科學的興趣和科學職業信念，對于培育祖國的科學后備人才具有積極意義。

科學性是科學文藝作品的關鍵衡量標準，是其根之所依。如果科學內容寫作不能做到準確、客觀、不失真，就會適得其反，成了不負責任的科學傳播?！吨袊鴺颉防锩嬗胁簧傩g語，還引用了大量數據，這些內容的科學性如何保證呢？透過《中國橋》創作團隊就可以窺見一斑。這本書的創作者大多是長期和橋梁打交道的人，有專業優勢。主編文武松是響當當的橋梁專家，編委會成員中也有被稱為“建橋國家隊”中鐵大橋局的橋梁工作者。作者團隊中有一線的建橋人，有橋梁專家的后人，有長期從事橋梁建設報道的專業記者等。因此，專業人士定方向和把關，專業機構提供文獻支撐，在很大程度上保障了這本書的科學性。

大眾讀物能不能吸引讀者，關鍵還要看能否講好故事、抓住讀者的心，這考驗的是作品的文學水準?！吨袊鴺颉返膭撟鲌F隊清楚地知道本書的讀者群是好奇心旺盛的青少年們，書籍選擇了報告文學這種集故事性、新聞性和評論性于一體的文學形式，用60個或溫情、或詼諧、或驚險的小故事，撐起了33座大橋的大故事，以小見大。作者講故事很有藝術，普遍在題目上就下足功夫，如“邁開大步過長江”“71天建成18座橋”“這個不算啥”等，多數開篇出彩、善設懸念，如“1953年9月，雖已入秋，武漢依然悶熱……機械科科長錢學新正滿頭是汗——當然不是熱的，是急出來的”，再如“2015年1月的一天，陳衛軍接到從南寧家里打來的電話，大老爺們兒一個，竟然拿著手機躲到一個角落去說話了。可是施工平臺上真沒有什么角落能完全避開人們的眼睛”，這樣的開篇一下子就吸引人讀下去。如“大橋爸爸”“女兒心中最厲害的橋梁工程師”等故事感人至深，平凡中見偉大，雖然講故事的人視角不同、身份各異，但他們有一個共同點，那就是對大橋有感情。心中有情，筆下流出的故事自然也有情。

與一般報告文學相比，科技報告文學多了科技要素，因此，對通俗易懂性，也就是可讀性、接受性要求更高?！吨袊鴺颉防锩嬗胁簧倥c橋梁建筑相關的科學知識，涉及土木、水文、物理、化學等等，諸如梁橋、拱橋、索橋、沉井、橋塔、棧橋等詞語反復出現。但是，總體上卻都看得懂，想得通，讀不厭。這還要歸功于科學性與故事性、通俗性之間找到了很好的平衡。作者一般不會生硬地告訴讀者某個知識，而是將其編織在故事里，多借人物之口還原出來，往往會增加幾分理趣、意趣，更有親和力，易于被接受。

《中國橋》稱得上是一部集思想性、科學性、文學性和可讀性于一體的作品。如果想了解新中國的橋，不妨就踏上這座“中國橋”。