原標題：寫就民族文藝史上的一段佳話

劉氏三兄弟劉半農、劉天華、劉北茂，每個人都對中國民族音樂事業做出貢獻，在中國文藝史上留下濃墨重彩的一筆。合傳《流風》（胡美鳳著，中國青年出版社出版）以劉氏三兄弟為傳主，通過大量生活細節還原人物，融入歷史時代風云和江陰風土人情，藝術再現兄弟三人的藝術道路，感人至深也發人省思。

劉氏三兄弟生命與藝術最初的滋養來自祖母夏氏的好生之德，來自家人唱的民歌童謠、講的民間故事，來自江陰街頭二胡藝人的吟唱以及父親辦的學堂。三兄弟最終在藝術上有所建樹、有所成就，則離不開他們終其一生的探索精神、起伏動蕩的生活歷練，以及個人命運與家國命運的激蕩交匯。

劉半農、劉天華、劉北茂自幼同時接受國學教育和現代教育。作為長子，劉半農自少年時代就有重振家族的使命感，其刻苦精神令人驚嘆。早在常州中學堂時期他就大量翻譯英文，同時創作舊體長詩。在上海結識陳獨秀后，他深入思考白話文與文言文的不同，在自身文學創作經驗基礎上寫出《我之文學改良觀》；其創作的現代詩《教我如何不想她》，傳遞出游子對祖國的思念與愛，流傳至今，并開啟漢字中“她”的使用。可以說，劉半農從理論和實踐兩個角度推動白話文的使用與傳播。旅英旅法6年間，劉半農帶著家人飽受生活之艱苦，同時精研實驗語音學，其博士學位論文《漢語字聲實驗錄》被視為漢語研究一大突破。在此期間，他抄錄敦煌史料、研究圖書館編輯學，求學之刻苦、成果之豐富，在這本《流風》里有著較為全面的刻畫。

劉半農同時還是中國民歌整理的開拓者，二弟劉天華自幼與哥哥一起學習，接受民族藝術熏染。大哥側重記錄民歌歌詞，二弟則更愛民歌曲調，同時兼修西洋樂器，直到去世前，他還在努力學習小提琴。劉天華尤其喜愛二胡，自己買的琴被父親摔斷，就偷偷到寺院習琴，并擺脫世人偏見，跟許多民間藝人學習二胡、琵琶，民族音樂之路走得很艱難。劉半農很早就認識到民族藝術傳承的重要，一直支持并鼓勵著二弟。

二胡獨奏曲《病中吟》開啟劉天華創作之路，也無意中成為作曲家當時生活艱難、郁郁不得志的存照。后人稱劉天華為“中國近代民族音樂一代宗師”“二胡鼻祖”，殊不知藝術家曾經受多少困頓，若沒有超越常人的意志力，怎會取得如此成就。劉天華和劉半農是民族音樂領域的知音，在時任北京大學校長蔡元培支持下，兄弟二人在全國推行民歌整理，在語音實驗方面也多有合作。

三弟劉北茂幼年時就失去雙親，由大哥和二哥照看長大。兩位兄長中，劉北茂受二哥劉天華影響更大。劉天華逝世后，劉北茂辭去大學教授的穩定職位，繼承二哥“改進國樂”遺志，改授二胡，并先后創作《漢江潮》《小花鼓》《流芳曲》等百余首二胡演奏曲，成為我國現代民族音樂史上多產的作曲家，被譽為“民族音樂大師”。時至今日，中國民樂傳承有自，廣為傳播，劉氏三兄弟功莫大焉。

《流風》再現三兄弟艱苦求學、不懈努力的奮斗歷程，記載三兄弟弘揚民族文化藝術的卓越成就，讀來頗受啟發和鼓舞?！读黠L》文筆流暢，敘述詳盡，尤擅細節敘事，引人入勝，再現手足情深，也寫就中國文化藝術史上的一段佳話。如果附上創作時所參考的主要史料，或將利于有興趣的讀者進一步探索考證；若能把相關歷史照片附印其中，相信也會帶給讀者更好的閱讀體驗。