關(guān)于“特崗教師”文件是這樣解讀的：特崗教師政策是中央實(shí)施的一項(xiàng)對(duì)西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過(guò)公開(kāi)招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣、縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

特崗教師政策又叫“特崗計(jì)劃”，主要針對(duì)西部地區(qū)及貧困地區(qū)進(jìn)行，在不改變教師管理事權(quán)的前提下，在現(xiàn)有教師編制內(nèi)設(shè)立特別崗位。這一政策早在2006年推出，全稱(chēng)是“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”。“特崗計(jì)劃”招聘教師崗位簡(jiǎn)稱(chēng)為“特崗教師”。

2006年8月，廣西師范學(xué)院舉行了“2006年廣西農(nóng)村義務(wù)教育階段特設(shè)崗位教師出征”儀式，“到西部去，到基層去，到祖國(guó)最需要的地方去”,766名意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生開(kāi)啟了特崗之旅。

第一批“特崗教師”帶著清新的朝氣，蓬勃的生機(jī)進(jìn)入了中國(guó)西部。

云南在國(guó)家特崗計(jì)劃實(shí)施范圍之內(nèi)。云南省大理州是“特崗教師”崗位設(shè)置地區(qū)，幾乎每年都有一批剛從高校畢業(yè)的特崗教師進(jìn)入大理，給散落在莽莽群山里的中小學(xué)校輸送去知識(shí)與技能，生機(jī)與活力。對(duì)山區(qū)學(xué)校而言這些年輕的特崗教師不僅僅解決了師資匱乏的問(wèn)題，他們還帶著外面世界先進(jìn)，時(shí)尚，新鮮的氣息，帶著與當(dāng)?shù)卦用窠厝徊煌纳罘绞剑枷肜砟睿屔嚼锏暮⒆友矍耙涣粒吹搅藙e樣的生活。

如果把特崗教師比作春風(fēng)，他們所過(guò)之處，花紅了，草綠了。

番彩順，一聽(tīng)這個(gè)名字就覺(jué)得吉祥。她是一個(gè)能歌能舞的女孩子，所學(xué)專(zhuān)業(yè)是音樂(lè)學(xué)，2016年畢業(yè)于保山學(xué)院，2017年來(lái)到大理漾濞彝族自治縣當(dāng)了一名特崗教師。

番彩順?lè)峙涞窖h蒼山西鎮(zhèn)淮安完小任教。

漾濞是一個(gè)山區(qū)面積占98.4%地方，群山連綿，溝谷縱橫，大大小小的村寨散落在山間。在漾濞淮安算是壩區(qū)，蒼山陡峭的山坡在這里緩緩斜伸出一塊狹長(zhǎng)的壩子。淮安村有14個(gè)村民小組，646戶(hù)人家，人口2700人，人們大多以農(nóng)業(yè)為生，種稻種菜，栽瓜點(diǎn)豆，大有自給自足的桃源之韻。

茂盛江和董屯河是兩條從蒼山上潺潺而下的山溪，清冽的泉水給淮安帶來(lái)清涼潤(rùn)澤。有了水的灌溉，物產(chǎn)就豐饒起來(lái)，淮安的農(nóng)田從不見(jiàn)空閑，夏天蔥綠，秋天澄黃，不是長(zhǎng)著秧苗，就是種著麥子，不然就栽上玉米，豆叢，瓜蔓……走進(jìn)村去，春天，你會(huì)看見(jiàn)農(nóng)家籬落墻上探出一枝嬌艷欲滴的月季花，水靈靈的；夏天，你會(huì)遇見(jiàn)一方池塘，撐起一池茂盛的荷葉，綻開(kāi)滿(mǎn)塘秀雅的荷花，粉艷艷的；秋天，你會(huì)看到農(nóng)家院落里立起一棵、兩棵柿子樹(shù)來(lái)，掛滿(mǎn)燈籠似艷黃的柿子，笑盈盈的；坐落在自然懷抱里的山村，抬頭仰目都是風(fēng)景。

淮安再美，對(duì)番彩順而言畢竟是異鄉(xiāng)，初來(lái)乍到時(shí)她時(shí)常想家，想爸爸媽媽?zhuān)」么笠蹋夤馄拧股钊遂o時(shí)她把家里的親人想了個(gè)遍。有時(shí)候天一亮她便起身給自己做一道家鄉(xiāng)的小吃，以慰鄉(xiāng)愁。番彩順心靈手巧，會(huì)做吃食，在朋友圈里是一個(gè)小有名氣的小廚師。她會(huì)做沾米粑粑，甩粑粑。粘米粑粑是保山特色小吃，用染飯花把米粒染成金黃色，再用翠綠的芭蕉葉包起來(lái)蒸熟，單看著那翠綠與金黃的色澤就讓人流涎了。甩粑粑是緬甸傳入的小吃，她做出來(lái)也是噴香誘人。她還會(huì)做景頗族的手抓飯。聽(tīng)聽(tīng)，有多厲害！

遇到時(shí)間寬裕，興致好的時(shí)候，番彩順會(huì)用一口大鍋鹵數(shù)十個(gè)雞蛋分給學(xué)生們吃。鹵雞蛋的香味從她的宿舍飄逸出去，引得同事，學(xué)生紛紛跑來(lái)。做她的同事和學(xué)生真是福氣。

因?yàn)閷W(xué)校師資不足，番彩順主要擔(dān)任著數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的教學(xué)，音樂(lè)課反成了兼任。所教課程不是自己的專(zhuān)業(yè)，她備課時(shí)總要多花時(shí)間和精力，力求全面掌握教學(xué)目的，取得最佳教學(xué)效果。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練她終于營(yíng)造出師生和諧，其樂(lè)融融的課堂氣氛，深受孩子們的喜愛(ài)。

番彩順還是一個(gè)酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)的女孩，她喜歡騎行，長(zhǎng)跑，參加過(guò)2018年大理國(guó)際馬拉松賽。淮安的鄉(xiāng)村小路上時(shí)常看得到她充滿(mǎn)青春活力的身影。

瞿瑞來(lái)自德宏傣族景頗族自治州。2016年她畢業(yè)于昆明學(xué)院，所學(xué)專(zhuān)業(yè)是美術(shù)學(xué)。2017年考上特崗教師，分配到大理州漾濞彝族自治縣漾江鎮(zhèn)桑不老完小任教。

桑不老是一個(gè)富有詩(shī)意的地名，意謂這是一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)常青不老的桑樹(shù)的村莊。桑不老屬于半山區(qū)，有12個(gè)村民小組，人口1457人。黑瓦白墻的農(nóng)舍掩映在綠樹(shù)蔭里，像一幅水墨畫(huà)，清幽秀美。

似乎搞藝術(shù)的人都會(huì)從骨子里透出一股才情來(lái)，瞿瑞就是這個(gè)樣子。初見(jiàn)她時(shí)，黑的長(zhǎng)發(fā)，黑的長(zhǎng)裙，她的漂亮里有著濃濃的文藝氣息。她說(shuō)喜歡各種黑衣服。我暗暗詫異，學(xué)美術(shù)的人不是應(yīng)該熱衷于斑斕五色么？獨(dú)特或許是畫(huà)家最該具備的特點(diǎn)吧？

瞿瑞到了桑不老完小，結(jié)束了這所學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)業(yè)美術(shù)老師的狀況，我為那些有著畫(huà)家潛質(zhì)的孩子慶幸，終于不會(huì)再胡亂涂鴉了，在一個(gè)專(zhuān)業(yè)美術(shù)老師的指導(dǎo)下，他們中或許真的會(huì)有一個(gè)大畫(huà)家脫穎而出呢。

瞿瑞是一個(gè)敏感細(xì)心的人，她記得住別人對(duì)自己每一丁點(diǎn)的好。

桑不老遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)，村里沒(méi)有飯館，平時(shí)瞿瑞不是在學(xué)校的食堂吃飯就是自己動(dòng)手做。她剛到桑不老完小報(bào)到那一天，學(xué)校食堂還沒(méi)有開(kāi)伙，她的鍋碗炊具也沒(méi)有準(zhǔn)備好，到了吃午飯的時(shí)間，她犯愁了：到哪里吃飯呢？她就在這個(gè)陌生的村子里四處走，想看看能不能到哪一戶(hù)人家買(mǎi)點(diǎn)吃的？她走進(jìn)一戶(hù)人家，他們的孩子剛好是桑不老完小的學(xué)生。聽(tīng)說(shuō)瞿瑞是新來(lái)的老師，沒(méi)有地方吃飯，這家人就熱情地挽留她：“這里買(mǎi)不到東西吃的，你就在我家隨便吃點(diǎn)吧。”瞿瑞就留下了。他們的午飯很簡(jiǎn)單，一個(gè)酸菜紅豆湯，一個(gè)炒洋芋，因?yàn)轹娜鸬牡絹?lái)，女主人特意去煎了三個(gè)雞蛋。吃飯時(shí)看著盤(pán)子里的三個(gè)雞蛋瞿瑞不好意思去搛，女主人就搛了一個(gè)放到她碗里。瞿瑞忙說(shuō)：“謝謝！”女主人回答說(shuō)：“應(yīng)該是我們感謝你啊，從那么遠(yuǎn)的地方來(lái)到我們這個(gè)小山村里教書(shū)。”瞿瑞覺(jué)得那是她吃過(guò)的最香的一個(gè)雞蛋了。

到了吃晚飯的時(shí)候，主人家的飯桌上多了一道煮牛肉。女主人告訴瞿瑞村子里買(mǎi)不到牛肉的，這是托人從縣城帶回來(lái)的。瞿瑞心里一陣溫暖，多么純樸善良的村民！那一刻讓瞿瑞相信在山村曲折的小路上也會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光和幸福。

到現(xiàn)在當(dāng)了一年特崗教師的瞿瑞依然對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)當(dāng)一個(gè)特崗教師也是挺幸福的。”

周曉標(biāo)很年輕，看上去就是一個(gè)陽(yáng)光大男孩，他畢業(yè)于保山學(xué)院，音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)。2016年考上特崗教師，分配到大理州祥云二中任教。

祥云二中位于距縣城20公里的云南驛鎮(zhèn)馬街，周邊是風(fēng)景名勝區(qū)水目山與天華山，自然環(huán)境得天獨(dú)厚，清幽寧?kù)o，是一個(gè)讀書(shū)修身的好地方。

祥云二中與一般的山區(qū)學(xué)校不同，它有著悠久的歷史，深厚的底蘊(yùn)。始建于民國(guó)三十三年（1944年），前身是“彌渡縣馬街鎮(zhèn)立云程初級(jí)中學(xué)”，1949年將云程中學(xué)與下莊的祥中第一分校合并，命名為“滇西復(fù)興中學(xué)”，1956年馬街從彌渡劃歸祥云，由祥云縣人民政府復(fù)辦，才正式命名為“祥云縣第二初級(jí)中學(xué)”。

周曉標(biāo)是我采訪的特崗教師中為數(shù)不多的男生之一，或許是男生對(duì)生活條件不太挑剔的緣故，他很少說(shuō)起在生活中遇到的困難，諸如想家，怕黑，怕老鼠等等問(wèn)題是女生們的矯情，于他是不存在的。但是我知道在他心底還是有一塊柔軟的地方放置著家人與鄉(xiāng)愁，只不過(guò)男孩子喜歡硬扛堅(jiān)強(qiáng)，不說(shuō)而已。

周曉標(biāo)專(zhuān)業(yè)功底十分扎實(shí)，吹拉彈唱都不在話下，鋼琴，小提琴，手風(fēng)琴，吉他……這些樂(lè)器他都擺弄得十分嫻熟。讓我意外的是他還會(huì)跳舞，擅長(zhǎng)民族舞蹈。每次學(xué)校組織文藝活動(dòng)他都全力以赴去組織，認(rèn)真編排節(jié)目，耐心指導(dǎo)排練，力爭(zhēng)讓每一次活動(dòng)都出新出彩。

2016年，周曉標(biāo)當(dāng)上特崗教師的第一年就參加了全鎮(zhèn)中小學(xué)教職工文藝晚會(huì)的籌備工作，他編排的舞蹈《舞國(guó)風(fēng)》獲得了一等獎(jiǎng)；2017年他編排的舞蹈《景繡前程》又一次在全鎮(zhèn)中小學(xué)教職工文藝晚會(huì)上獲獎(jiǎng)，這一次是二等獎(jiǎng)。我相信他會(huì)在音樂(lè)舞蹈這條藝術(shù)之路上越走越遠(yuǎn)，更上層樓的。

音樂(lè)老師走在校園里總是很拉風(fēng)，周曉標(biāo)是深受學(xué)生喜愛(ài)的。

常虹也是一個(gè)特崗教師，她2016年畢業(yè)于普洱學(xué)院，專(zhuān)業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)。她考上特崗教師后分配到漾濞縣富恒鄉(xiāng)富恒完小任教。常虹是漾濞土生土長(zhǎng)的人，雖然沒(méi)有背井離鄉(xiāng)之感，從小在漾濞縣城長(zhǎng)大的她到了富恒最初也有著許多的不適應(yīng)，富恒鄉(xiāng)遠(yuǎn)離縣城，屬于高寒山區(qū)，原住居民91%是彝族，人們交流全用當(dāng)?shù)赝猎挕Ｔ谶@里生活，衣食住行自然是比不了城鎮(zhèn)的。

富恒完小雖說(shuō)學(xué)生不算很多，但大部分是住校生，老師除了上課外還要照顧他們的生活起居，閑雜事務(wù)就多了。每天備課，上課，改作業(yè)之外，還要督促孩子們打掃宿舍，搞好個(gè)人衛(wèi)生，照看他們吃飯，睡覺(jué)，甚至要帶著他們一起玩耍。這些事務(wù)成了富恒完小老師們的日常工作，忙碌對(duì)常虹來(lái)說(shuō)是常態(tài)。因?yàn)閹熒粘Ｉ罹o密聯(lián)系在一起，學(xué)生們與老師的感情很好，時(shí)常尾隨在老師身后，很像一群戀母的小雞仔。

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