中國作家“文學公開課”走進浙江長興活動現場

7月24日，由中國作家協會社會聯絡部組織的中國作家“文學公開課”系列文學公共服務活動走進浙江長興少年作家培訓基地。本次“文學公開課”是今年中國作家“文學公開課”繼進警營、進校園活動之后的第三站深入基層的公共文學服務活動，邀請全國優秀兒童文學獎獲獎作家蕭萍、魯迅文學獎獲獎作家黃詠梅為300余名長興縣少年作協會員、學生家長、文學工作者、文學愛好者講授文學創作經驗，分享文學創作感悟。

蕭萍主講“‘兒童新話本’的寫作秘笈”

24日晚，蕭萍在長興縣圖書館報告廳作題為“‘兒童新話本’的寫作秘笈”的講座。講座伊始，蕭萍以“你知道漫威嗎？”向學生家長發問，引出自己與兒子沐陽的親子關系。她認為，父母與孩子問題的癥結，在于父母要求孩子分享他們的生活，而沒有向孩子分享自己的生活。接著，蕭萍圍繞寫作源起、原創寫作的創新性、寫作的進入方法三個主題，由代表作《沐陽上學記》所引發的家庭教育新話題展開，講述了自己成為“非吼叫”媽媽的心路歷程，倡導家長不僅要關注孩子的情緒，更要重視自我情緒的健康管理。此外，她還提供了親子寫作的針對性解決方案——“親子作文操”的講解與傳授，并與小作者們探討了如何放松身體、舒展感官，記錄下生活中的美好和趣味。

蕭萍“‘兒童新話本’的寫作秘笈”講座現場

現場學生和家長認真聆聽

蕭萍邀請學生上臺互動扮演媽媽和沐陽

現場學生踴躍發言

現場學生即興創作

蕭萍向長興縣圖書館贈書

蕭萍與長興優秀少年作家代表合影

25日上午，黃詠梅在縣行政會議中心以漫談的方式與講座聽眾們分享了自己的文學創作心得。黃詠梅認為，在當今信息化時代，作家要警惕碎片化知識獲取，應該主動搜集客體知識，從而給作品以意義。“意義經由我們對這個時代的認識和思考，通過作家獨特的寫作風格呈現出來”。在黃詠梅看來，“時代是飛速發展的，而人心的發展變化卻是龜步的，文學就是要寫出快步時代中，那些像烏龜一樣爬行的心理軌跡”。作家的任務是寫出時代之變與人心之常，好的作品能夠在時代變遷中捕捉到人像烏龜一樣爬行的變化軌跡。黃詠梅以余華的《第七天》、伊恩·麥克尤恩的《夢想家彼得》、菲利普·羅斯的《凡人》等作品為例，論證想象力在處理公眾經驗時不能遠離現實邏輯，只有合乎邏輯的想象力才是真實可信的。她認為，作家與時代精神保持密切聯系的同時，還應在作品中表現出堅信真善美的情感姿態。“真正為他人而流下的眼淚，是值得敬重的。這決定了一位作家的創作態度和人生境界”。好的文學作品，不僅可以給閱讀者提供精神的滋潤、安慰，更能讓閱讀者在文學里與自我互相印證、互相啟發。

黃詠梅“時代與我們的寫作”講座現場

黃詠梅主講“時代與我們的寫作”

現場學生認真聆聽

現場學生認真聆聽

黃詠梅向長興優秀少年作家代表贈送圖書并合影留念

長興少年作家培訓基地堅持了20年，卓有成效，在長興營造了濃厚的文學氛圍，為浙江省提供了很好的示范經驗，在全國也有一定的借鑒意義。走進浙江長興少年作家培訓基地開展公共文學服務，能助力與鼓勵青少年文學閱讀習慣培養，事關中國文學的發展戰略和民族文化自信的養成。

據悉，為貫徹落實《中國作協深化改革方案》，中國作協于2018年成立社會聯絡部，進一步強化文學的社會公眾服務職能，開展文學公共服務，面向作家、面向基層、面向社會，建立文學公共服務體系，提高全社會的文學素養和文學欣賞水平，充分發揮文學的社會功能。社聯部成立以來，先后打造中國作家“文學周”、中國作家“文學公開課”等文學公共服務品牌，開設全國基層作協負責人及文學業務骨干培訓班，不斷建立健全文學公共服務體系，延伸工作手臂，擴大有效覆蓋，實施精準服務，廣泛地團結了各行業的文學工作者、文學寫作者和文學愛好者群體。中國作家“文學公開課”將繼續邀請茅盾文學獎、魯迅文學獎、全國少數民族文學創作“駿馬獎”、全國優秀兒童文學獎四大獎項的獲獎作家走進基層，與更廣大的人民群眾面對面交流，不斷提升服務社會、服務文學工作者和讀者的意識，夯實文學事業和作協工作的社會基礎。（攝影：田家村）