2019年7月20日，2019科普文創(chuàng)-科普科幻青年之星計(jì)劃高級(jí)培訓(xùn)班在南京開班。此次培訓(xùn)班由中國科協(xié)科普部和中國科普作協(xié)聯(lián)合主辦，江蘇省科學(xué)傳播中心、江蘇省科普作家協(xié)會(huì)、南京工業(yè)大學(xué)承辦，江蘇省科普作家協(xié)會(huì)科幻專委會(huì)、南京工業(yè)大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院、長城（城堡）志愿者同盟、南京工業(yè)大學(xué)1818科幻社、南京信息工程大學(xué)風(fēng)云科幻協(xié)會(huì)、南京航空航天大學(xué)科幻社、南京大學(xué)科幻協(xié)會(huì)、東南大學(xué)科幻協(xié)會(huì)等協(xié)辦。

中國科普作家協(xié)會(huì)副理事長馮偉民研究員代表中國科普作協(xié)作開班動(dòng)員并致辭，馮偉民副理事長結(jié)合自己的科研和科普創(chuàng)作經(jīng)歷，勉勵(lì)大家勤于思考、勤于創(chuàng)作，多出好作品。江蘇省科普作家協(xié)會(huì)秘書長左玉梅、副秘書長張潔以及科幻專委會(huì)主任付昌義出席了開班儀式。

認(rèn)真聽講的學(xué)員

此次培訓(xùn)共招收了28名正式學(xué)員，6名高中生學(xué)員，這些學(xué)員學(xué)歷層次高和創(chuàng)作水平都比較高，學(xué)員中既有中國科幻銀河獎(jiǎng)得主，也有參加過豆瓣科幻征文、科幻水滴獎(jiǎng)、未來杯高校AI挑戰(zhàn)賽的獲獎(jiǎng)選手，還有的學(xué)員出版過多部科普作品。

為期兩天的培訓(xùn)班上，中國科學(xué)院南京地質(zhì)古生物研究所馮偉民研究員首先為大家?guī)砹恕稄目蒲械娇破談?chuàng)作——以遠(yuǎn)古生命的探索叢書為例》報(bào)告，他從科普創(chuàng)作的特點(diǎn)、優(yōu)秀科普作品的要素為大家分析了如何從科研成果向科普創(chuàng)作成果的轉(zhuǎn)化，同時(shí)以自身獲得國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)和江蘇省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)的優(yōu)秀科普作品遠(yuǎn)古生命探索叢書為例，為大家詳細(xì)介紹了自己從事科普創(chuàng)作實(shí)踐的心得和體會(huì)，他強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作優(yōu)秀科普作品一定要具有寬厚的科學(xué)知識(shí)底蘊(yùn)。

《科幻世界》副總編輯拉茲隨后做了《中國和世界科幻現(xiàn)狀及科幻創(chuàng)作技巧》的報(bào)告，他從科幻的定義和功能，世界科幻和中國科幻的特點(diǎn)比較，科幻寫作技巧，中國化的科幻寫作等方面為大家詳細(xì)解讀了科幻現(xiàn)狀，以及如何從事科幻創(chuàng)作。

科幻評(píng)論家三豐做了《談?wù)効苹迷u(píng)論》的報(bào)告，他從科幻評(píng)論的歷史、面向不同讀者的科幻評(píng)論為大家介紹了科幻評(píng)論的發(fā)展，同時(shí)從建立文學(xué)審美體系、建立科幻審美體系為大家介紹了寫作科幻評(píng)論應(yīng)具有的基礎(chǔ)，同時(shí)從同儕互評(píng)的角度為大家解讀了評(píng)論對(duì)創(chuàng)作的促進(jìn)。最后，他還選取了《科幻世界》今年刊登的一篇作品為大家演示了如何進(jìn)行科幻評(píng)論。

科幻作家王侃瑜做了《全球時(shí)代的科幻小說創(chuàng)作》的報(bào)告，她從閱讀、寫作、投稿三個(gè)角度為大家解讀如何進(jìn)行科幻創(chuàng)作。她建議大家寫出好作品一定要多讀好的科幻作品，隨后她選取了四位國內(nèi)外知名科幻作家的作品進(jìn)行了分析解讀。接著，她以自己的三篇作品為大家解讀了科幻創(chuàng)作的技巧。隨后她為大家分析了如何從創(chuàng)作走向發(fā)表乃至走向國際市場的過程。

南京本土科幻作家墨熊做了《科幻小說如何設(shè)定世界觀》的報(bào)告，他分別從故事導(dǎo)向和沙盒導(dǎo)向兩個(gè)角度為大家解讀了科幻小說世界觀的設(shè)定，并現(xiàn)場為大家示范了世界觀的構(gòu)建。

培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員代表華中師范大學(xué)王欣副教授上臺(tái)為大家分享了自己的培訓(xùn)心得。她表示，此次培訓(xùn)內(nèi)容干貨很多，非常有利于大家去借鑒和學(xué)習(xí)，同時(shí)她以自身從事科普創(chuàng)作經(jīng)歷為例鼓勵(lì)大家要多寫多交流，這樣才可以創(chuàng)作出更多更好的作品。

學(xué)員程偉中做自我介紹

學(xué)員徐源遙做自我介紹

隨后，汪彥中、索何夫、顧非魚、白賁、劉媛、魯超、張潔、付昌義等8位寫作導(dǎo)師與學(xué)員進(jìn)行了面對(duì)面的交流，并聽取了了學(xué)員的個(gè)人介紹，為隨后的線上指導(dǎo)進(jìn)行了準(zhǔn)備。據(jù)了解，高級(jí)班學(xué)員參加培訓(xùn)和指導(dǎo)后，需在培訓(xùn)結(jié)束前至少完成一篇科普或科幻作品，并投稿參加2019年“青年科普科幻之星計(jì)劃”征文活動(dòng)。7月21日—8月17日，寫作導(dǎo)師還將對(duì)每位學(xué)員進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，通過反復(fù)修改和打磨，指導(dǎo)學(xué)員最終完成結(jié)業(yè)作品。培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員還將獲得主辦方頒發(fā)的高級(jí)班培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。

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