大衛(wèi)·香農(nóng)來了！喜歡繪本的大人和孩子一定對(duì)他不陌生，他創(chuàng)造的圓圓腦袋長著幾顆三角牙齒的調(diào)皮男孩“大衛(wèi)”，會(huì)在房間里打球，掏鼻孔，光著身子亂跑。這個(gè)小男孩“大衛(wèi)”也隨之風(fēng)靡了全球的童書市場。

11月9日-11月11日期間，這位享譽(yù)國際繪本界的凱迪克獎(jiǎng)獲得者、美國繪本作家、畫家大衛(wèi)·香農(nóng)應(yīng)上海國際童書展之邀，來到上海，與中國讀者分享他的生活和創(chuàng)作故事，并于11月11日在上海明珠美術(shù)館，與大小讀者展開親密互動(dòng)。

大衛(wèi)的繪本有著非常鮮明的個(gè)人特色，充滿奇思妙想的故事、形象飽滿的人物、色彩濃郁的畫面。他的諸多作品如《鴨子騎車記》《大衛(wèi)，不可以》在國內(nèi)出版以來暢銷至今，在孩子和家長當(dāng)中獲得了十分良好的口碑。

大衛(wèi)的作品自帶與孩子的連接黏性，常有讀者感慨“大衛(wèi)是不是來過我家？這就是我家里發(fā)生的故事。”

怎么樣才能創(chuàng)作出讓孩子喜歡的作品？如何捕捉到孩子們的天真？大衛(wèi)·香農(nóng)笑道：“我不需要去特意捕捉，我自己心里就是一個(gè)孩子。”

在他的世界里，什么神奇的事都可能發(fā)生：一只鴨子會(huì)騎自行車，還會(huì)開拖拉機(jī)；例假出走的小男孩過上了無拘無束的海盜生活；一個(gè)小女孩全身突然長滿了彩虹色條紋……

大衛(wèi)的靈感，常常來自于他對(duì)童年的回憶。《大衛(wèi)，不可以》就來自他兒時(shí)的一本涂鴉，畫的都是他小時(shí)候不被允許做的事，比如偷偷拿高處的餅干罐，在床上跳來跳去……而整本書只有兩個(gè)詞，就是“No”和“David”（大衛(wèi)，不可以），因?yàn)檫@是五歲的他最常聽到，并且唯一會(huì)拼寫的詞。

三十多年后，大衛(wèi)的媽媽把這本書寄給了他，“我看著它，心想，它可以成為一本不錯(cuò)的兒童繪本，”大衛(wèi)回憶道，“多年前那個(gè)小孩一直在我心里，‘他’一看到這本書，就被深深吸引了。”

《鴨子騎車記》中的紅色自行車，則是他小時(shí)候攢錢買的一輛自行車。他還把車上圈著的彩虹色飄帶原封不動(dòng)地搬了出來。在這本書中，小鴨子盡情地展現(xiàn)出騎行的歡樂，一開始動(dòng)物們對(duì)鴨子的這一舉動(dòng)充滿了驚奇、不屑、嘲笑。鴨子不為所動(dòng)，他在自行車上做出各種炫酷的動(dòng)作，蹬車、脫把，甚至站在了車座上。鴨子與一路上遇到的每一個(gè)農(nóng)場朋友打招呼，看到這么快樂的鴨子，動(dòng)物們深受感染，一場騎行大聯(lián)歡就此展開。

“這是一個(gè)短小簡單的故事，但每個(gè)孩子都會(huì)渴望冒險(xiǎn)，我小時(shí)候是這樣，到現(xiàn)在還充滿了好奇心渴望冒險(xiǎn)，而這些嘗試都會(huì)在實(shí)踐中讓人感到獲得成長，”大衛(wèi)說這可能是大家喜愛他作品的原因，每本書都與自己有關(guān)，都與生活有關(guān)。

自行車大冒險(xiǎn)結(jié)束了，而鴨子的探險(xiǎn)沒有結(jié)束，還有更多大膽的念頭在等著他。在《鴨子騎車記》結(jié)尾，當(dāng)鴨子若有所思地看著那輛紅色拖拉機(jī)時(shí)，《鴨子開車記》的序幕已悄然拉開。《鴨子開車記》目前已經(jīng)正式與中國讀者見面，這一次，作者更多地將鏡頭對(duì)準(zhǔn)街道兩旁的路人，通過語言及心理活動(dòng)表現(xiàn)出不同人看見“鴨子開拖拉機(jī)”這一幕時(shí)迥異的反應(yīng)，或驚喜或訝異或困惑或贊嘆。在故事最后，大衛(wèi)巧妙地化解了人類對(duì)這次動(dòng)物冒險(xiǎn)的深究，但那張模糊的照片卻無意中記錄下這次瘋狂的舉動(dòng)，再次留給讀者巨大的懸念和想象空間，令人意猶未盡。

“我這次來上海，看到了很多電動(dòng)車，太令我驚訝了，如果下次我要再寫一本鴨子的故事，可能就會(huì)是鴨子騎著電動(dòng)車。”大衛(wèi)爽朗地說。

除了小男孩“大衛(wèi)”，大衛(wèi)的妻子、女兒艾瑪都成為了他的素材庫。《小學(xué)霸的一天》中，刻畫了在蜂巢鎮(zhèn)，忙忙蜂莉莉是最忙最忙的小蜜蜂，除了上學(xué)，她還要學(xué)習(xí)美術(shù)、小提琴和芭蕾舞，她在棒球聯(lián)盟打球，還是“蜜蜂童子軍”的一員，做各種餅干義賣。

“我觀察到身邊的孩子們經(jīng)常要學(xué)習(xí)很多才藝和本領(lǐng)，我的女兒也是這樣，她要參加很多課外活動(dòng)，所以我想記錄下這個(gè)故事。”有趣的是，當(dāng)《小學(xué)霸的一天》創(chuàng)作完成后，大衛(wèi)將畫稿拿給女兒看，女兒的回應(yīng)是，“對(duì)不起爸爸，我沒有時(shí)間看這個(gè)。”《小仙女艾麗斯》也是根據(jù)女兒艾瑪?shù)男蜗髣?chuàng)作出來的，“有一年萬圣節(jié)結(jié)束后，我的女兒依舊穿著萬圣節(jié)的服裝，然后她還給自己套了一個(gè)翅膀，我覺得這是個(gè)很棒的形象。”

大衛(wèi)還希望自己的女兒和每個(gè)孩子都能夠做自己，因此創(chuàng)造了《糟糕，身上長條紋了！》，書中的小女孩（卡米拉）喜歡吃青豆，卻怕被不喜歡青豆的朋友嘲笑，所以她假裝不喜歡。又因?yàn)榕麻_學(xué)頭一天大家對(duì)她評(píng)價(jià)不好，而不停地在房間試衣服，試了幾十套都不能決定。她一直在挑別人可能喜歡的衣服，而不是自己喜歡的。結(jié)果，意外發(fā)生了，卡米拉得了奇怪的條紋病。當(dāng)所有人都束手無措時(shí)，來了個(gè)老奶奶，帶來了卡米拉很愛吃卻一直都沒有吃的青豆，直到小女孩承認(rèn)了自己喜歡青豆，并吃起青豆來，一切才恢復(fù)原狀。“我想讓孩子們知道，生活中可能有兩個(gè)自己，一個(gè)是縮在內(nèi)心角落的真實(shí)自己，一個(gè)是為了迎合他人而偽裝的自己，做真實(shí)的自己才是輕松快樂的。”

女兒給到爸爸最好的意見是什么？“冷靜啊，老爸。”大衛(wèi)說還好女兒都非常喜歡他的書。“比起我的女兒，我似乎更淘氣一點(diǎn)。我不會(huì)特意為了別人而創(chuàng)作，如果我自己都不能從中得到快樂，那別人怎么能感受到快樂呢？繪本雖然是給孩子讀的，但也需要父母為他們選擇，父母在閱讀的過程中，應(yīng)該先感到快樂和有趣，才會(huì)傳遞給孩子。”