童心是詩心，兒童天生是詩人。“對生活，對我們周圍一切的詩意的理解，是童年時代給我們最偉大的饋贈。如果一個人在悠長而嚴肅的歲月中，沒有失去這個饋贈，那就是詩人和作家。”（康?帕烏斯托夫斯基《金薔薇》）處在饋贈之源的兒童如何抒發(fā)他們的奇特、新鮮、純真的詩心？是“當我在夢里/遇見自己的時候”？（《一首詩的誕生》）是“在你猶豫的瞬間/時間忘記走動/雪花忘記飄落忘記炎熱”？（《在黑暗里等待光明》）還是“它一直這樣/直到我的沉默/打破了這一切”？（《在世界的盡頭》）或許，只有敏感多情、浮想聯(lián)翩的兒童詩人才能真正領悟“物我融合”、“物我兩忘”的境界，也只有兒童、詩人間的相互激蕩，才能實現(xiàn)“詩人的誕生”。

一、內(nèi)容簡介

《一位詩人的誕生》（中國卷）（外國卷）是一套選給孩子的現(xiàn)代詩歌集，由樹才、陳詩哥、周其星三位老師分別從詩人、兒童文學作家和教育者的角度，精選國內(nèi)外優(yōu)秀的詩歌作品，同時精選了優(yōu)秀的學生仿作作品向詩人致敬。本書的插圖精美、富有想像力，與詩相得益彰。通過與孩子共同品讀詩歌、仿作詩歌，向詩人致敬的方式，拉近詩歌與孩子之間的距離，使詩歌不再只屬于遠方。本套詩歌集有助于培養(yǎng)孩子的閱讀能力、審美能力及創(chuàng)作能力，讓孩子愛上詩歌，愛上創(chuàng)作。

二、作者介紹：

樹才：原名陳樹才，浙江奉化人。詩人，翻譯家，文學博士。1987年畢業(yè)于北京外國語大學法語系。1990-1994年在中國駐塞內(nèi)加爾使館任外交官。現(xiàn)就職于中國社會科學院外國文學研究所。2005年獲首屆“徐志摩詩歌獎”。2011年獲首屆“中國桂冠詩歌翻譯獎”。2008年獲法國政府授予的“教育騎士勛章”。

陳詩哥：原名陳開斌，中國作協(xié)兒童文學委員會委員，曾獲全國優(yōu)秀兒童文學獎、冰心兒童文學獎、《兒童文學》十大金作家獎、《兒童文學》金近獎、《兒童文學》擂臺賽直通羅馬大獎賽銀獎、深圳十大童書獎、上海童書獎等。

周其星：深圳實驗學校小學部閱讀教師，課程設計師，2012年度《中國教育報》“推動讀書十大人物”，第二屆“全人教育獎”提名獎獲得者。三葉草故事家族創(chuàng)始人，全國百班千人讀寫計劃總導師。著有《彩色的閱讀教室》《彩色的寫作教室》。

（陳詩哥、樹才、周其星在沈陽學校）

三、名家點評

如果詩歌是一條來自源泉的河流，那么孩子相當于詩歌的上游，他們獲得的是未知而無畏的童年經(jīng)驗。正因為如此，那是詩歌中神秘的生命動力。

（北島，著名詩人）

孩子的天性是愛玩兒。他們通過寫詩同一個個漢字“玩兒”的時候，就同詩歌的“游戲”精神相遇了！如果成人的詩是經(jīng)驗之歌，孩子寫出的詩就是天真之歌。

（耿占春，著名評論家）

歌聲在空中感到無限，圖畫在地上感到無限，詩呢，無論在空中、地上都是無限。這是泰戈爾說的。

（梅子涵，著名兒童文學作家）

詩歌培養(yǎng)兒童自由的想象力，人類偉大的創(chuàng)造活動都是建立在想象力的基礎之上；詩歌也培養(yǎng)兒童的表達能力，讓兒童能夠以有趣的方式逐漸獲得語

（藍 藍，著名詩人，童話作家）