所有從前、現在、將來的孩子們：

大家好。我是你們的好朋友小象君。我熱愛童書，也熱愛孩子，日常致力于將優質的兒童文學作品推薦給孩子們。

但今天，我更想把我喜愛的書推薦給各位大朋友們。成人的世界，有時會過于理性、嚴肅。但有時，我們也需要一些撫慰與溫情。

那么，不妨來童書的世界走一走吧。做大人是一件蠻辛苦的事情。不過等到了童書的世界，我們就可以走慢些，學著做個“理想家”。

還有，你知道嗎？擁有童心的人，在夜晚能聽到大海里鯨魚唱的歌。童書的世界里，有能穿越時空的樹枝馬，還有一只世界上最聰明的小貓，叫做溫斯頓。

你想認識它們嗎？以大人的身份來讀一讀童書吧。

“大人也要讀圖畫書”三部曲

〔日〕柳田邦男/著 王志庚/譯

《感動大人的圖畫書》是廣西師大出版社魔法象閱讀學園推出的作品之一。

“大人也要讀圖畫書”，這是《繪本之力》作者之一柳田邦男多年的呼吁。柳田邦男通過講述自己中年喪子的親身經歷和多年閱讀圖畫書治愈心靈的經驗，向讀者展現圖畫書帶給大人的力量：撫平傷痛、發現生活之美、找到真正的自己、與童年和孩子對話……讀者還能從這本書中獲得一份80余本、屬于大人的圖畫書書單，讓心靈在圖畫書閱讀中再次豐盈。

《在荒漠中遇見一本圖畫書》

〔日〕柳田邦男/著 唐一寧、王國馨/譯

圖畫書承載了深廣的可能性，一本圖畫書可能改變人的一生。經歷過人生春夏秋冬的大人，更能深刻玩味圖畫書的內容，不斷發現閱讀圖畫書的新方法，挖掘到取之不盡的寶藏。作者從多個角度向大人展現圖畫書的深意，呼吁大人將圖畫書作為常伴左右的“座右書”，將閱讀圖畫書作為代代相傳的家庭文化。作者還親選51本“給大人的圖畫書”，獻給心如荒漠的大人。

柳田邦男“大人也要讀圖畫書”三部曲之三《圖畫書的力量》也即將由魔法象童書館出版，敬請期待.....

“做個理想家”系列

《亨利徒步去菲奇堡》

本書取材于梭羅《瓦爾登湖》中的一個片段，用對比的方式刻畫了一位向往自然生活的小熊亨利的形象。亨利和朋友要去菲奇堡看風景，亨利寧愿徒步前往，他的朋友選擇工作賺錢買車票，他們比賽誰先到達。接下來的畫面是對比著呈現：亨利的朋友替人砍柴、打掃、拔雜草、粉刷、搬書柜……最后賺夠車費搭上了擁擠的火車；而亨利一路上渡河、做手杖、采集標本、欣賞石頭、爬樹看風景、坐竹筏……當亨利的朋友氣喘吁吁地在目的地等亨利的時候，亨利提著一桶黑莓慢悠悠地走來。

同樣的目的地，有的人只在乎有沒有到達那里，有的人更在意沿途的美麗。不同的選擇讓每個人經歷截然不同的生命風景。

《亨利去爬山》

（美）D.B.約翰遜/著·繪 柳漾/譯

本書取材于梭羅《瓦爾登湖》中的一個片段，用充滿想象的筆調刻畫了一位向往自由生活的小熊亨利的形象。亨利想去爬山，但他的一只鞋送去修理了。在去拿鞋的路上，收稅員以不向政府交稅的理由把亨利投進監獄。牢門并不妨礙亨利的自由，他拿出畫筆在墻上畫風景，用自己的想象爬山。他“看到”了花、蜂鳥、大樹、河流、瀑布，在云中穿梭，在山頂遇見一位朋友，兩人唱了很多很多的歌……

想象如小鳥一樣自由，像大海一般浩瀚，任何人都無法阻止。

當然，理想家能做的事情還有很多很多，比如說，蓋一座小木屋，做一些自己喜歡的工作，度過一個愉快的夜晚……《亨利的夜晚》《亨利的工作》《亨利蓋了一座小木屋》即將由魔法象童書館出版，敬請期待.....

柳田邦男《感動大人的圖畫書》嚴選

（德）格林兄弟/著；（日）出久根育/繪 柳漾/譯

本書改編自《格林童話》中的名篇《小海兔》。從前有一位傲慢的公主，有十二扇窗戶，依次打開這些窗戶就能把天上地下看得一清二楚。公主下令，誰想娶她就必須躲藏三天而不被發現。有兄弟三人來追求公主，老大和老二都失敗了。老三第一次躲到烏鴉蛋里，第二次躲到大魚肚子里，都被公主發現了。老三最后在狐貍的幫助下變成海兔，藏在公主的頭發里，瞞過了公主的眼睛。于是，老三迎娶了公主。

民間故事，永不過時，為一代代人帶來心靈的滋養，讓我們懂得如何用本心和善良待別人，如何樂觀地應對困難。出久根育揮灑色彩的魔力，使用奇幻的畫風，讓古老的故事煥發新的光彩。

《聽，鯨魚在唱歌》

〔美〕黛安·謝爾登/著〔英〕加里·布萊斯/繪 柳 漾/譯

本書講述了小女孩莉莉與鯨魚之間發生的一段動人故事。莉莉經常聽奶奶講起鯨魚的傳說。奶奶說，如果鯨魚喜歡某一個人，就會唱歌給他聽。聽完鯨魚的故事后，莉莉一直期待著大海能夠賜予她這份特殊的禮物，她堅信如果她告訴鯨魚如何找到她，它們就會來到她的身邊。于是她在海邊耐心地等待著，終于在一個晚上，奇跡發生了，她真的聽到了鯨魚的歌聲！

這本書讓讀者感受到大海的神奇與美麗，感動于孩子那一顆玻璃一般透明純真的心，呼吁讀者保護動物、與大自然和諧相處。

《謝謝你，小千！》

在非洲草原上，高大的鴕鳥小千是最值得信賴的幫手，同時也是大家的守護者。豺狼、獅子、黑豹陸續來襲擊，小千為了保護大家，犧牲了自己的生命。也許有一天，小千會被大家遺忘，但他從來沒有后悔過自己的付出。在故事的最后，小千變成了一棵大樹，守著一方眼淚流成的水塘，繼續在草原上滋潤著其他動物的生命。

一個燃燒生命的勇者，一曲感人淚下的樂章。因為被需要而感到快樂，奮不顧身地付出，激發生命的力量。

獻給孩子的生命教育圖畫書

《嗨，你好！》

（日）近藤薰美子/著·繪 李丹/譯

春天到了，第一朵櫻花開放了，蜜蜂為了采蜜飛來與櫻花邂逅，大家從互相問好開始一年的新生活。接著，夏天來了，滿樹的櫻花隨風飄落，櫻花樹上開始長葉子、結果實，樹上的動物也越來越多，大家熱熱鬧鬧地生活著。秋天，樹葉落下，動物們都躲到葉子里面，它們一邊互相問好，一邊尋找越冬的策略。冬天，大雪覆蓋了一切，看不見生命的痕跡，動物們有的在休養生息，有的結束了短暫的一生。轉眼春天又來了，櫻花開了，蜜蜂飛來打招呼，但發現這朵櫻花已經不是去年的那一朵。

四季一年又一年循環往復，生活瞬息萬變，我們要珍惜當下，珍惜和每一個生命相遇的瞬間，讓所有生命的交會都變得美好。

宮澤賢治經典圖畫書

《大提琴手高修》

﹝日﹞宮澤賢治/著 〔日〕赤羽末吉/繪 周龍梅 彭懿/譯

本書講述了大提琴手高修在動物們的幫助和啟發下，領略了音樂的真諦，最終成為一名優秀的大提琴手的故事。高修一開始因音不準而遭到團長的責罵。他很傷心，于是回到家中繼續練習。在練習時，先后有大花貓、布谷鳥、小貍貓及田鼠前來拜訪，在此過程中，高修領悟到了如何用自己真實的感情來演奏，也學會了心懷善意對待每一個生命，他因此琴藝大增。最終，高修在正式演奏中得到了觀眾的一致贊賞，成為了一名優秀的大提琴手。

藝術源自真切的情感，具有撫慰心靈的力量。只有用心演奏，對世界懷有善意，才能演奏出動聽的音樂。高修習得大提琴的過程，是他發現音樂真諦的過程，同時也是他治愈別人和自己的過程。

《橡子與山貓》

﹝日﹞宮澤賢治/著 〔日〕高野玲子/繪 周龍梅 彭懿/譯

在一個星期六的傍晚，一郎收到了一張山貓寄來的明信片，山貓邀請他審理一場官司，一郎非常高興地接受了邀請。第二天，一郎匆匆吃完早飯就上路了，他走了好久，來到一片美麗的金色草地，在這里，他見到了山貓。原來，山貓所指的官司是橡子們對“誰是最偉大的”這一問題的爭論。橡子們爭論不休，山貓不知如何是好。一郎想到了一個好辦法，他讓山貓宣判，最笨的、最丑的、最不像樣的才是最偉大的，結果大家都不再爭做最偉大的那一個了……

這是一個機智、幽默的故事。小讀者會為一郎的純粹、機靈而歡欣，也會認識到，世間外物都沒有固定的標準，快樂地做好自己最重要。

《渡過雪原》

﹝日﹞宮澤賢治/著 ﹝日﹞高志孝子/繪 周龍梅 彭懿/譯

在一個寒冷的、雪凍得比大理石還要堅硬的日子里，四郎和康子唱著歌謠愉快地走在原野上。他們的歌聲引來了一只叫紺三郎的小狐貍。真誠又善良的紺三郎邀請兄妹倆參加狐貍舉辦的幻燈會。在十五的月圓夜，兄妹倆帶著年糕來到森林，受到了狐貍們的熱烈歡迎，他們和狐貍一起看幻燈、吃糕點，度過了一個愉快的夜晚。

詩意的語言和澄澈的圖畫，為讀者展現了一幅人與自然和諧相處的動人畫面，流露出對兒童天真、善良的天性的贊揚。

《夜鷹之星》

﹝日﹞宮澤賢治/著 〔日〕中村道雄/繪 周龍梅 彭懿/譯

夜鷹是一種長得很丑的鳥，它的腿腳也不靈便，所以常被其他鳥嘲笑、嫌棄、欺負，鷹甚至逼夜鷹改名字。為了逃避鷹的欺凌，夜鷹決定飛往遙遠的地方，再也不回來。夜鷹飛向天空，分別向太陽、獵戶座、大犬座、大熊座、天鷹座尋求幫助，然而沒有星星愿意讓夜鷹留在自己身邊。最終，精疲力盡的夜鷹在悲傷與絕望中燃燒了起來，化作了夜鷹之星。

夜鷹雖然丑陋，卻有一顆善良美麗的心靈。即使受到不公的對待，仍然勇于向著明亮那方。人生總是有陽光與風雨，無論如何，都請奮勇向前，綻放屬于自己的光芒。

走進不可思議的幻想國度

《奔跑的樹枝馬》

劉云芳/著

這是一部想象奇妙、文筆優美的童話。主人公總是被父母告知：“不聽話就把你送去‘天魚灣88號’”，這引起了她的好奇。不想，在姥姥所在的鄉下，當她和弟弟騎“樹枝小馬”玩時，竟然乘著一股藍色的風來到了那個期待已久的神秘之地，在那個國度，動物可以說話，小靴子會跳舞，樹會打架……

孩童天生擁有超能力，他們能騎上樹枝馬穿越時空，用善良和單純化解嚴重的危機。經歷過這樣的冒險，即便長大后樹枝馬落地生根，不再奔跑，他們的心依然會飛翔。

勇闖妙趣橫生的冒險世界

《小貓溫斯頓3：夏洛克計劃》

〔德〕芙勞可·休娜曼/著 淘然/繪 俞潔瓊/譯

小貓溫斯頓是維納教授家的一只英國純種短毛黑貓。他人類朋友琪拉就讀的學校的保險柜離奇被盜，小偷還在城中繼續行竊。這次，溫斯頓遇上了并不太好對付的家伙。匪夷所思的連環密室盜竊案、行蹤詭秘的慣犯、身份不明的白貓……案情撲朔迷離。“四個火槍手”再次聯手，這次他們能否粉碎壞蛋們的陰謀？用愛和自由打開孩子的心扉，成就獨立、自信、有夢想的孩子。